人教版七年级英语易错知识点归类例析+七年级英语下册unit78易错题汇总.docx

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人教版七年级英语易错知识点归类例析+七年级英语下册unit78易错题汇总

人教版七年级英语易错知识点

归类例析+七年级英语下册-unit7、8易错题汇总

七年级英语易错知识点归类例析

英语有很多很细小的知识点，而这些细小的知识点往往就是考点。

同学们很容易由于注意不到而犯错误，下面就初一年级同学们比较容易犯错误的知识点做一个汇总。

第一类、名词类

　　1.这些女老师们在干什么？

　　[误]Whatarethewomanteachersdoing？

　　[正]Whatarethewomenteachersdoing？

[析]在英语中，当一名词作定语修饰另一名词（单或复数形式）时，作定语的名词一般要用其单数形式；但当man，woman作定语修饰可数名词复数形式时，要用其复数形式men，women.

　　2.房间里有多少人？

　　[误]Howmanypeoplesarethereintheroom？

　　[正]Howmanypeoplearethereintheroom？

[析]people作“人、人们”解时，是个集合名词，其单复数同形。

　　3.我想为我儿子买两瓶牛奶。

　　[误]Iwanttobuytwobottleofmilkformyson.

　　[正]Iwanttobuytwobottlesofmilkformyson.

 [析]表示不可数名词的数量时，常用“a/an或数词+表量的可数名词+of+不可数名词”这一结构，其中当数词大于1时，表量的可数名词要用其复数形式。

第二类、动词类

　　4.你妹妹通常什么时候去上学？

　　[误]Whattimedoesyoursisterusuallygoestoschool？

　　[正]Whattimedoesyoursisterusuallygotoschool？

[析]借助助动词do（或does）构成疑问句或否定句时，句中的谓语动词用其原形。

　　5.琳达晚上经常做作业，但今晚她在看电视。

　　[误]Lindaoftendoherhomeworkintheevening，butthiseveningshewatchingTV.

　　 [正]Lindaoftendoesherhomeworkintheevening，butthiseveningsheiswatchingTV.

[析]在初一英语学习阶段，我们接触到了两种主要时态：

一般现在时和现在进行时。

一般现在时表示经常的或习惯性的动作，常和often，usually，sometimes等时间状语连用。

在一般现在时的句子中，若主语是第三人称单数，谓语动词要用其第三人称单数形式。

现在进行时表示现阶段正在进行或发生的动作，现在进行时由be（am/is/are）+ving形式构成。

　　6.这双鞋是红色的。

　　[误]Thispairofshoesarered.

　　[正]Thispairofshoesisred.

[析]在shoes，trousers，gloves，glasses等表示成双成对的衣物或工具名词前用pair（表计量）修饰时，谓语动词的形式由pair的单复数形式来决定。

第三类、代词类

　　7.这张票是她的，不是我的。

　　[误]Thisishersticket.It’snotmy.

　　 [正]Thisisherticket.It’snotmine.

[析]物主代词有形容词性物主代词和名词性物主代词之分。

形容词性物主代词之后一定要接名词，而名词性物主代词之后不需接任何词。

8.吴老师教我们英语。

　　[误]MissWuteachesourEnglish.

　　[正]MissWuteachesusEnglish.

[析]teachsb.sth.中的sb.作teach的宾语，因此当sb.为人称代词时要用其宾格形式。

第四类、介词类

　　9.你能找到这个问题的答案吗？

　　[误]Canyoufindtheanswerofthisquestion？

　　[正]Canyoufindtheanswertothisquestion？

[析]英语中用“theanswerto…”表示“……的答案”。

类似结构还有thekeytothedoor，thewaytothezoo等。

　　10.格林先生星期六上午来这里。

　　[误]MrGreenwillcomehereinSundayevening.

　　[正]MrGreenwillcomehereonSundayevening.

[析]表示在上午、下午等时，介词要用in；而表示在具体的某天上午、下午时，介词要用on.

　　11.那个穿着红裙子的小女孩是我们老师的女儿。

　　[误]Thatlittlegirlonaredskirtisourteacher’sdaughter.

　　 [正]Thatlittlegirlinaredskirtisourteacher’sdaughter.

[析]用介词表示“穿戴衣物”时，只能用in，其他介词没有此用法。

第五类、副词类

　　12.莉莉，你为什么不回家呢？

　　[误]Lily，whydon’tyougotohome？

　　[正]Lily，whydon’tyougohome？

[析]come，go等后接here，there，home等地点副词时，地点副词前不加to。

第六类、连词类

　　13.我喜欢语文和英语，但我不喜欢体育和历史。

　　[误]IlikeChineseandEnglish，butIdon’tlikeP.E.andhistory.

　　 [正]IlikeChineseandEnglish，butIdon’tlikeP.E.orhistory.

[析]在肯定句中并列成分之间用and来连接；而在否定句中，并列成分之间的连接需用or。

第七类、冠词类

　　14.乘飞机去北京花了史密斯一家人一个小时。

　　[误]IttakesSmithsahourtogotoBeijingbyaplane.

　　 [正]IttakestheSmithsanhourtogotoBeijingbyplane.

[析]1．表示“……一家人”用结构“the+姓氏复数”；

　　2．our一词的第一个字母不发音，它是以元音音素开头的，所以“一小时”要用anhour；

3．用介词by表示“乘坐”某种交通工具时，交通工具名词前不加任何冠词。

第八类、句法类

　　15. ――你不是学生吗？

          ――不，我是学生。

　　[误]――Aren’tyouastudent？

 ――No，Iam.

　　[正]――Aren’tyouastudent？

 ――Yes，Iam.

[析]对否定疑问句的回答是用Yes还是用No，这取决于实际情况：

如果事实是肯定的，就用Yes表“不”；如果事实是否定的，就用No表“是的”。

新目标七年级英语易错结构分析一

一、many和much的用法区别：

many和much都表示“许多”，但是many用来修饰可数名词的复数，例如：

Theyhavemanybooks.他们有许多书。

而much用来修饰不可数名词。

例如：

Thereisn’tmuchwaterinthebottle.瓶子里没有多少水。

二、some和any的用法：

some和any都表示“一些；若干”，既可以修饰可数名词的复数，表示不定的数，也可以修饰不可数名词，表示不定的量，两者在用法上有明显的区别。

some常用于肯定句，例如：

Ihavesomefriends.我有一些朋友。

（可数名词的复数）

Givemesomewater.给我一些水。

（不可数名词）

any用于疑问句或否定句中,例如：

Doyouhaveanymilkhere?

你这儿有（一些）牛奶吗？

（不可数名词）

Idon’thaveanystorybooks.我没有（一些）故事书。

（可数名词的复数）

【重点】但在表示请求或建议的疑问句中，要有some,而不用any.例如：

MayIaskyousomequestions?

我可以问你一些问题吗？

Wouldyoulikesomecoffee?

要不要喝点咖啡？

Canyoubringsomethingstoschool?

你能带一些东西来学校吗？

（新目标英语七年级上册P23）

三、across和through的用法：

across【介词】“横过；横穿”，它的含义与on有关,暗示“穿过”的动作是在物体的表面上进行,意在表示从某个平面的一边移到另一边。

例如：

Let’sgoacrossthestreet.咱们穿过这条街吧。

Lookleftandrightbeforeyougoacrossthestreet.过马路时要左右看。

through【介词】“穿过；通过”,它的含义与in有关,暗示从某一物体的内部（立体空间）“穿过”,即动作是在物体的三维空间进行的,四面八方都有东西。

表示“穿过”树林、洞、门、窗、房间等时,均可用through。

例如：

Thethiefgotinthroughthewindow.小偷是通过这扇窗户进来的。

Gothroughtheforest.穿过森林。

Theriverrunsthroughourcity.这条河流经我们市。

四、infrontof和inthefrontof的用法：

infrontof含义为“在…的前面”，例如：

There’satreeinfrontoftheclassroom.教室的前面有一棵树。

inthefrontof含义为“在…里面的前部”，例如：

There’sadeskinthefrontoftheclassroom.教室里的前部有一张课桌。

五、surprised与surprising,excited与excting的用法：

surprised的含义为“感到惊讶的”，主语多为人，用来表示对某事物感到惊讶。

例如：

Iamsurprisedtheycanplayinthisheat.我很惊讶他们能在这么热的天玩。

（新目标英语七年级下册P35）

I’msurprisedatthenews.这消息使我感到很惊讶。

surprising含义为“令人惊讶的”，主语常为事物，指本身引起人们对事物的兴趣。

例如：

Whathedidisverysurprising.他所做的事令人很吃惊。

excited的含义为“兴奋的，激动的”，多用于修饰人。

而exciting的含义为“令人激动的；振奋人心的”，一般用于修饰事件。

例如：

Sheisexcitedattheexcitingnews.听到这个振奋人心的消息好非常激动。

像这类由动词派生出来的带-ing或-ed的形容词，还有很多，如relaxing/relaxed,interesting/interested，pleasing/pleased等，他们的用法基本相同，-ing的修饰物，-ed修饰人。

例如：

Thisisaveryinterestingplace.这是一个非常有趣的地方。

（新目标英语七年级下册P35）

Thepeoplearereallyveryrelaxed!

人们确实很放松。

（新目标七年级英语下册P35）

六、letsb.dosth.让某人做某事

在（letsb.dosth.）这个结构中，要注意以下两点：

1、sb.后的do一定用原形动词：

例如：

Let’splaysoccer.咱们踢足球吧。

（新目标英语七年级上册P27）

2、如果sb.是人称代词的话，动词后一定要用宾格形式。

例如：

Letmetellyouthewaytomyhouse.让我告诉你来我家的路。

（新目标七年级英语下册P12）

七、makesb.dosth.使（让）某人做某事

此结构用法与letsb.dosth.相同，一定要注意，sb.后的do一定用原形动词：

例如：

Thatmademefeelveryhappy.那件事使我感到非常高兴。

（新目标七年级英语下册P63）

八、help的用法：

help常构成以下三种结构：

1、helpsb.（to）dosth.“帮助某人做某事”，to可以省略。

例如：

Canyouhelpme（to）learnEnglish?

你能帮助我学英语吗？

2、helpsb.withsth.“帮助某人做某事”，例如

CanyouhelpmewithEnglish?

你能帮助我学英语吗？

3、helponeself（to）sth自用（食物等）例如：

Helpyourselftosomefish.随便吃点鱼。

九、everyone/nobody的用法：

everyone/nobody等不定代词作主语，当第三人称单数看待，例如：

Buteveryoneishavingagoodtime.但是每个人都玩得很开心。

（新目标七年级英语下册P35）

Nobodyknowsme.没有认识我。

（新目标英语七年级下册P45）

一十、Ithink…用法详解

如果你认为你的同学汤姆喜欢京剧，但又不太肯定，你如何来表达呢？

你可以这样说：

IthinkTomlikesBeijingOpera.

句中的Ithink的意思是“我认为”。

这是一个常用的句型，可以用来对某人或某物发表自己的看法，带有不太确切的猜测语气，常用于口语中。

Ithink后面往往跟一个完整的句子，即将一个句子放在实义动词think之后作宾语，称为宾语从句。

再如：

IthinkBeijingOperaisveryinteresting.我认为京剧很有趣。

（画线部分是宾语从句）

如果你认为京剧没有意思，你可能会说：

IthinkBeijingOperaisn’tveryinteresting.那就大错特错了，在这种结构中，如果要表达否定的意思，需要“否定转移”，应该这么说：

Idon’tthinkBeijingOperaisveryinteresting.

注意：

当Ithink后面的句子带有否定意义时，要把从句中的not提到think前，成为Idon’tthink句型，意思是“我认为……不……”。

再如：

Idon’tthinkactionmoviesareexciting.我认为动作片不刺激。

【除think外，believe,expect,suppose,imagine等表示看法、意见的动词，也这么用。

】

一十一、want用法详解

want意为“想要，需要”，常构成以下三种结构：

【句型一】want+名词/代词，意为“想要某物”。

例如：

Iwantsomecoffee.我想要些咖啡。

【句型二】want+todosth.意为“想要去做某事”。

【todosth.是不定式短语，作want的宾语。

】

例如：

Hewantstobuyasweater.他想要买件毛衣。

【句型三】want+sb.+todosth.意为“想要某人做某事”。

例如：

Thislittleboywantshimtotellthestoryagain.这个小男子想让他把故事再讲一遍。

一十二、howmuch与howmany的用法

howmany与howmuch意为“多少”。

howmany后接可数名词复数形式：

例如：

－Howmanystudentsarethereinyourclass?

你班有多少学生？

－Thereare56.有56人。

而howmuch后接不可数名词：

例如：

Howmuchbreadisthereonthetable?

桌子上有多少面包？

一十三、play的用法

play有“玩，打，演奏”的意思。

如果play后面跟球类名词，不用加定冠词。

例如：

Ioftenplaybasketballafterclass,我经常课下打篮球。

如果play后面跟乐器类名词，一定要加定冠词。

例如：

Helikesplayingtheviolin,他喜欢拉小提琴。

一十四、and与with的用法区别：

and和with都可以表示“和”，但用法有区别：

and是连词，连接两个并列的成分，也可以连接两个句子。

当and连接两个人或物作主语时，谓语动词通常用复数形式。

例如：

HeandIareinthesameclass.他和我在同一个班级。

（主语是两个人，所以谓语动词用复数形式）

JunereallylikesactionmoviesandsheoftengoestoseeChineseactionmovies.琼确实喜欢动作片，她经常去看中国的动作片。

（此处的and连接的是两个句子）【新目标英语七年级上册P56】

而with是介词，后面常接名词或代词的宾格，构成介词短语，在句中通常做状语，表示伴随，意思为“和……一起”。

如果主语后面有一个with引导的介词短语，谓语动词应与主语一致，例如：

Shewithherbrothergoestoschooleverymorning.她每天早晨和弟弟一起上学。

（谓语动词与主语保持一致，不能理解为她和她弟弟是两个人，主语是复数，谓语动词用复数，withherbrother只是伴随，不是并列）

注意区别下面两个句子：

Tomandhisbrotherareintheclassroom.汤姆和他的弟弟在教室里。

Tomwithhisbrotherisintheclassroom.汤姆和他的弟弟在教室里。

【注意】and连接并列主语时，位置比较固定，一般放在谓语动词前，如果用with连接，位置比较灵活。

如：

SheoftengoestoseeBeijingOperawithherfather.=ShewithherfatheroftengoestoseeBeijingOpera.她经常和他爸爸一起去看京剧。

（新目标英语七年级上册P56）

一十五、and与or的用法

在肯定句中，通常用and连接两个并列成分。

如：

Icansinganddance.我既会唱歌又会跳舞。

在否定句中，通常用or连接两个并列成分。

如：

Ican’tsingordance.我既不会唱歌也不会跳舞。

在选择疑问句中，通常用or连接，例如：

Doesshehaveanybrothersorsisters？

她有兄弟或姐妹吗？

【注意】选择疑问句的结构是“一般疑问句+or+选择部分？

”，在上面的例句中，“Doesshehaveanybrothers”就是一个完整的一般疑问句，“or”是表示选择的连词，“sisters？

”是选择部分。

一十六、no与not的用法区别：

（一）no的用法：

1、no意为“没有”，放在单数可数名词前，相当于nota，例如：

Hehasnosister.=Hedoesn’thaveasister.他没有妹妹。

Hehasnodogandnofamily.=Hedoesn’thaveadogorfamily.他没有狗和家庭。

【新目标英语七年级下册P58】

2、no意为“没有”，还可以放在复数可数名词前或物质与抽象名词前，相当于notany，例如：

Therearenocloudsinthesky.=Therearen’tanycloudsinthesky.天上没有云。

1、no“不，不是”，用以表示一般疑问句的否定回答。

例如：

—Isheyourbrother?

他是你弟弟吗？

—No,heismycousin.不，他是我表弟。

（二）not“不，不是”用于be动词、情态动词或助动词之后，构成否定句。

例如：

Kateisn’tathometoday.凯特今天不在家。

Youmustn’tplayontheroad.你们千万不要在马路上玩。

Sorry,Idon’tknow.对不起，我不知道。

【no是形容词，可直接放在名词之前。

但名词前已有the,a（n），any,much,enough等词，则用副词not】如：

正：

Ihavenomoney.我没有钱。

正：

Ihaven’tmuchmoney.我没有很多钱。

误：

Ihavenomuch（noany）money.

一十七、whatabout和howabout的用法

How/Whatabout…?

常用来征求对方的意见、询问某人对某事物的看法，意思是“…如何？

/…怎么样？

”about在这里作介词用，常接名词、代词或V-ing作宾语。

如：

Tomis15.Whataboutyou?

汤姆15岁，你呢？

Howaboutgoingforawalk?

去散步怎么样？

一十八、Whatdoyouthinkof…?

=Howdoyoulike…?

这两个句型都是用来询问对某人或某事的看法、感受、印象如何。

例如：

-WhatdoyouthinkofJoan?

你觉得琼怎么样？

-Sheisverynice.她很好。

一十九、too/also/either的用法

在英语中too/also/either/都有“也”的意思,但它们的用法却有不同。

2、too作“也”讲时,用于肯定句，并且常用于口语中,通常放在句子末尾,常用逗号隔开。

例如：

Heisaworker.I'maworker,too.他是一个工人,我也是一个工人。

3、also作“也”讲时,较为正式,也用于肯定句，用在be动词,情态动词的后面,行为动词的前面。

例如：

HeisChinese.I'malsoChinese.他是中国人,我也是中国人。

LucycanspeakChinese.LilycanalsospeakChinese.Lucy会说汉语,Lily也会说汉语。

4、either作“也”讲时,用于否定句,通常置于句末。

例如：

Hedoesn’thaveanymoney,either.他也没有钱。

【新目标英语八年级下册P12】

二十、begoodat/dowellin的用法