如何激发学生学习语文的兴趣.doc

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如何激发学生学习语文的兴趣

　　中图分类号：

G623.2文献标识码：

A文章编号：

1672-8882（2014）03-143-01

　　从事语文教学多年，深感现在的学生对语文学习的兴趣不浓，对学好语文的重要性认识不够。

他们认为语文学与不学，中考就能八九十分的样子，要提高很难。

从而失去了学习语文的动力。

所以作为老师要千方百计地激发学生的学习兴趣，让学生明确学习语文的重要性。

　　语文是生活，文学本身来源于生活。

细想语文二字，颇觉奇妙。

“语”拆开便是“吾言”二字，汉字表意，“吾言”便是“我说的话”。

“文”便是文字、文采、文章。

我说的话写出了便是文字。

文字加以文采修饰便是文章。

古人说：

“言为心声”，可见语文便是我心声的表露了。

“相识满天下，知心能几人”这是古人对知心难求的感叹，如果能把我浩然连光宇的心事写出来，让更多的人城门自己的知心朋友，岂不是人生的一件乐事！

而要向人表明自己的心声，当务之急，莫过于学好语文。

　　生活中的悲苦有心酸有愤慨。

李清照用“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，表达她那种怅然若失，“才下眉头，又上心头”无机可消除的愁绪；曹雪芹用那一部《红楼梦》把他的“一把辛酸泪”洒向人间，化成江河，永远流淌在历史的长河中；岳飞一曲《满江红》唱得后人心颤，那一腔爱国钟情，让每一个炎黄子孙都为之奋发图强；文天祥把一片丹心注进了《指南录》千载而下，后人将永志不忘，那是真正的语文，永彪青史的语文。

　　语文来自生活，生活离不开语文。

一封普通的家书，没有语文，便不能把意思表达清楚；一篇简单的文章，没有语文，便不知道怎样立意、选材、布局结构。

良辰美景，赏心乐事，没有语文“便纵有千种风情”，不知怎样对人说。

特别是当今的社会，需要更换的交际人才，不学好语文，就不能很好地交流思想，很难在各行各业中有所成就，终会成为时代的弃儿。

　　语文是学习其他学科的工具。

不懂语文的人其他学科也是难以入门的。

连一个定理都理解不了的人，是学不好数学的；连一份实验报告都写不出来的人，是学不好物理化学的；连一片学术论文都写不出来的人不能算一位真正的科学家。

司马迁不只是一位历史学家，更是一位伟大的文学家；张衡不只是发明了地动仪，他的文章更是流传千古；毛泽东不只是伟大的革命家、政治家，他的文章诗词，文采豪气，雄视古今。

许多有成绩有贡献的人，往往都有很深的文学造诣。

曹丕说：

“文章经国之大业，不朽之盛事。

”学好数理化，更得会说话。

要想会说话，就得学好语文。

只有学好语文，才能扬起理想的风帆，成为新时代的弄潮儿，干出一番伟大的事业。