高三生物练习Word文件下载.docx
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6、受精完成的标志是()§
A、雌、雄原核形成B、精卵相遇,发生顶体反应
C、精子接触透明带D、卵黄膜和透明带间出现两个极体
7、内细胞团(ICM)出现于()§
A.卵裂时B.桑椹胚期C.囊胚期D.原肠胚期
8、透明带破裂发生于()§
1
A.原肠胚期B.卵裂时C.囊胚期D.桑椹胚期
9、下列能正确表示高等动物胚胎发育顺序的是()
A、受精卵→卵裂→原肠胚→囊胚→组织器官的分化
B、卵→卵裂→原肠胚→组织器官分化
C、受精卵→囊胚→原肠胚→幼体
D、受精卵→桑椹胚→囊胚→原肠胚→组织器官的分化
10、呼吸道上皮在胚胎发育时来自()§
A、外胚层 B、中胚层 C、内胚层 D、中胶层
11、在发情期,给良种母牛注射激素,促进母牛多排卵,这是属于什么技术?
2
A、同期发情 B、人工受精 C、超数排卵 D、胚胎移植
12、关于设计试管婴儿的问题,下列哪项不合乎道德规范()§
A、利用试管婴儿提供骨髓造血干细胞,救治病人
B、利用设计试管婴儿技术设计畸形胎儿,以供展览
C、利用试管婴儿的脐带血
D、设计试管婴儿,不一定非考虑他的性别
13、以下关于试管婴儿生产技术不存在的是()§
A、体外受精B、细胞培养C、胚胎移植D、基因重组
14、对家畜进行卵母细胞采集时,可先用()处理§
A.促性腺激素B.促性腺激素释放激素C.肝素D.性激素
15、发展试管动物技术具有重要意义,下列关于这方面叙述错误的
A.试管动物技术可解决动物生育率低的问题
B.试管动物技术可以更多、更有效地利用动物卵细胞
C.试管动物技术可以通过普通家畜繁育良种家畜
D.试管动物技术不能实现家畜的快速繁殖
16、胚胎干细胞来源于()§
3
A、受精卵 B、骨髓细胞 C、早期胚胎 D、肌肉细胞
17、以性染色体为XY的牛体细胞核取代卵细胞核,经过多次卵裂后,植入母牛子宫孕育,所生牛犊()§
A、为雌性 B、为雄性 C、性别不能确定 D、雌、雄性比例为1:
18、胚胎工程的核心技术是()§
A、胚胎分割与融合 B、人工授精和胚胎移植
C、胚胎性别鉴定 D、胚胎冷冻保存技术
19、供、受体母牛选择好后,要用激素进行同期发情处理的原因是()§
A、防止受体牛不愿意接受胚胎
B、只有受体与供体的生理状态相同,被移植的胚胎才能继续正常发育
C、只要发情排卵后,各阶段时间内的变化,供、受体生理状态完全相同
D、同期发情处理后,卵细胞和精子受精结合能力强
20、采集的卵母细胞,都要要体外经人工培养成熟后,才能与获能的精子受精,以下原因不正确的是()
A、卵子从输卵管中冲出也要经历类似精子获能的过程
B、动物排出的卵子成熟程度不同
C、体外人工培养至减数第二次分裂中期时,才算成熟
D、冲出的卵子还需要培养一段时间由小变大
附加题:
1有关卵巢的叙述正确的是
A.所有细胞都进行减数分裂B.所有细胞都可以见到染色体
C.有的细胞进行有丝分裂D.所有细胞的遗传物质都相同
2、婴儿降生后标志着
A.个体发育的开始B.新生命的开始C.胚胎发育的开始D.胚后发育的开始
二、多选题(3分×
10=30分)
21、(01广东)下图表示蛙的受精卵发育至囊胚过程中,DNA总量、每个细胞体积、所有细胞体积之和、有机物总量的变化趋势(横坐标为发育时间)。
其中正确的是()
A.①B.②C.③D.④
22、下列关于生精细胞的论述中,哪些是正确的()§
A.精原细胞不断分裂,一部分作为干细胞,一部分分化为初级精母细胞
B.精母细胞经历两次成熟分裂
C.精子是由精子细胞经过减数分裂来的D.精子细胞与精子的染色体数目是相同
23、(05江苏)下图为男性曲细精管横切面模式图.
表示由精原细胞(a)生成精子的过程。
图中可能含有46条
染色体的细胞是
A.细胞aB.细胞b§
C.细胞cD.细胞d
24、细胞内有同源染色体的是()§
A.肌细胞B.精原细胞
C.初级卵母细胞D.次级精母细胞
25.下列关于体外受精技术的说法中,正确的是()§
A.体外受精技术需要的温度大约为37℃
B.体外受精是从初级卵母细胞和初级精母细胞开始的
C.体外受精技术已成为一项常规的动物繁殖生物技术
D.体外受精技术可用于研究动物生殖细胞的发生机制
26.精子体外获能的方法有()§
A.化学法B.电刺激法C.培养法D.冷藏法
27、体外受精的主要步骤是()§
A.卵母细胞的采集B.卵细胞的采集C.精子的采集D.受精
28、干细胞是一类保持旺盛分裂能力,将来可以分化成不同组织细胞的细胞群.在高等动物胚胎发育过程中,能作为胚胎干细胞来源的是哪些时期的细胞()§
A、受精卵 B、卵裂期 C、囊胚期 D、原肠胚期
29、(多选)常规的胚胎移植的技术环节包括()§
A.胚胎采集B.胚胎检查C.胚胎培养、保存D.胚胎移植;
30、下列选项中,正确的是()§
A、干细胞具有多向分化潜能 B、在适宜的条件下,干细胞能在体外长期生长
C、治疗性克隆的目的就是为克隆人做准备 D、胚胎干细胞可用于治疗人类疾病
单选题
3.有关基因工程的叙述正确的是( )
A.限制性内切酶只在获得目的基因时才用
B.重组质粒的形成在细胞内完成
C.质粒都可作运载体
D.蛋白质的结构可为合成目的基因提供资料
4.下列关于各种酶作用的叙述,不正确的是( )
A.DNA连接酶能使不同脱氧核苷酸的磷酸与脱氧核糖连接
B.RNA聚合酶能与基因的特定位点结合,催化遗传信息的转录
C.一种DNA限制酶能识别多种核苷酸序列,切割出多种目的基因
D.胰蛋白酶能作用于离体的动物组织,使其分散成单个细胞
5.一般来说,动物细胞体外培养需要满足以下条件()
①无毒的环境②无菌的环境③合成培养基需加血浆④温度与动物体温相近
⑤需要02,不需要C02⑥C02能调培养液pH
A.①②③④⑤⑥B.①②③④
C.①③④⑤⑥D.①②③④⑥
6.离体的植物组织或细胞在适当培养条件下发育成完整的植株,离体动物体细胞却没有发育成动物的成熟个体,原因是()
A.动物细胞内没有成套的遗传物质
B.动物细胞的全能性随分化程度提高而受到限制,分化潜能变弱
C.动物细胞的细胞核太小
D.动物细胞的全能性低于植物细胞
9.下列过程中,没有发生膜融合的是()
A.植物体细胞杂交B.受精过程
C.氧进入细胞中的线粒体D.效应B细胞产生抗体
12.用杂合子种子尽快获得纯合子植株的方法是()
A.种植一F2一选出不分离者一纯合子
B.种植一秋水仙素处理一纯合子
C.种植一生长素处理一纯合子
D.种植一花药离体培养一单倍体幼苗一秋水仙素处理一纯合子
13.动物细胞培养中胰蛋白酶所起的作用是()
A.消化细胞膜易于融合B.分解培养基的蛋白质供给细胞营养
C.使组织分散成单个细胞D.用于细胞内物质的分解
14.动物细胞培养的特点是()
①细胞贴壁②有丝分裂③分散生长④接触抑制
⑤减数分裂⑥原代培养一般传代1~10代
A.①②④⑥B.②③④⑤C.①③④⑥D.③④⑤⑥
15.单克隆抗体与血清抗体相比,优越之处在于()
A.单克隆抗体能够制成“生物导弹”
B.单克隆抗体可以在体外制备
C.单克隆抗体的特异性强、灵敏度高,产量也大大高于血清抗体
D.单克隆抗体的制备过程简单
16.一个成熟的卵细胞内有染色体,这些染色体的来源是()
A.一半来自父方,一半来自母方B.来自父方、母方的数目是随机的
C.绝大多数来自父方D.绝大多数来自母方
18.下列有关动物胚胎移植的叙述中,错误的是()
A.受孕母畜体内的早期胚胎能够移植B.受体母畜必须处于与供体母畜同步发情的状态
C.超数排卵技术要使用一定的激素D.试管婴儿的受精及胚胎发育过程在试管内完成
19.关于受精过程的叙述错误的是()
A.获能后的精子与卵子相遇后,释放顶体酶穿过透明带进入放射冠
B.透明带反应是防止多精入卵的第一道屏障
C.精子与卵黄膜相互融合,精子入卵
D.雄原核形成的同时,卵子完成第二次减数分裂
20.胚胎工程的最终技术环节是()
A.细胞融合B体外受精C.胚胎移植D.胚胎分割
21.精子获能所利用的化学物质可以是()
A.一定浓度的肝素B.一定浓度的ATPC.一定浓度的葡萄糖D.一定浓度的血清
22.哺乳动物受精过程中,精子释放的酶是()
A.溶菌酶B.蛋白酶C.顶体酶D.获能酶
23.精子变形时,线粒体集中在尾基部的原因解释是()
A.释放顶体酶发生透明带反应B.产生能量促进精子运动
C.有利于质基因进入受精卵D.受细胞核的挤压形成
24.有关卵巢的叙述正确的是()
A.所有细胞都进行减数分裂B.所有细胞都可以见到染色体
C.有的细胞进行有丝分裂D.所有细胞的遗传物质都相同
25.所谓“实质性等同”是指()
A.转基因农作物中的成分完全没发生改变
B.转基因农作物中的部分成分没发生改变
C.转基因农作物中只要某些重要成分没有发生改变,就可以认为与天然品种“没有差别”
D.“实质性等同”是对转基因农作物安全性的最终评价
26.下列关于转基因生物与环境安全的叙述错误的是()
A.重组的微生物在降解污染物的过程中可能产生二次污染
B.种植抗虫棉可以减少农药的使用量,对环境没有任何负面影响
C.如果转基因花粉中有毒蛋白或过敏蛋白。
可能会通过食物链传递到人体内
D.转基因生物所带来的环境安全问题是可以解决的
27.下列哪项不是解决基因歧视的正确方法()
A.通过正确的科学知识传播和伦理道德教育B.杜绝基因检测
C.保护个人遗传信息隐私权D.建立完善的法规,通过立法解决
28.生态经济所遵循的主要原则和实现的重要手段分别是()
A.循环经济和生态工程B.整体性原则和生态工程
C.循环经济和工程学手段D.无污染原则和生态工程
29.生态系统内即使某个物种由于某种原因而死亡,也会很快有其他物种占据它原来的生态位置,从而避免了系统结构或功能的失衡。
这体现了生态工程的什么原理()
A.协调与平衡原理B.物种多样性原理C.物质循环再生原理D.整体性原