培养幼儿良好行为习惯的儿歌Word文档格式.docx
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我学小花猫,走路静悄悄.楼下小妹妹,最怕吵和闹.脚步声音大,吓得她心跳.心里有他人,才是好宝宝.33、回答
小朋友来叫我,半天不睬他；
老师呼唤我,我不要回答.等我想要回答时,老师同学走远啦.以后再叫我,我得马上答.34、交通规则要记牢小朋友,要记牢,交通规则不忘掉.红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等.35、娃娃有礼貌娃娃有礼貌,问声老师好,见到同伴把手招,小朋友早上好.娃娃有礼貌,说声老师再见了,回家挥挥手,小朋友们再见了.
幼儿园文明礼貌拍手歌
你拍一我拍一大家来比谁有礼,
你拍二我拍二游戏说话小声点,
你拍三我拍三他人说完再讲话,
你拍四我拍四玩具取放有顺序,
你拍五我拍五废料要扔垃圾筒,
你拍六我拍六喝水排队要遵守,
你拍七我拍七请求辅佐要客气,
你拍八我拍八节约用水记住啦,
你拍九我拍九上下楼梯靠右走,
你拍十我拍十饭后桌上要收拾,
文明礼貌要知道,做个时代好宝宝,好宝宝！
一条小鱼游来了
两个老师双手相拉,至头顶、做拱桥状当鱼网,所有的幼儿排好纵队手拉前面幼儿的衣服当小鱼.当老师说“一条小鱼游来了、、游来了”的时候,小鱼们一个一个的拉着网鱼网里面穿过.当老师说“我们快点抓住他”的时候,老师双手圈住正巧经过的幼儿,那么他就是被捕住的小鱼,放在一边,继续放小鱼游过,大概捕到4,5条的时候就可以停止了、、接着烤鱼,问幼儿想吃鱼么？
然后老师烤鱼来给他们吃.2个老师一起抱住一条小鱼说“烤鱼,烤鱼,熟拉”把幼儿半抛半放在地上,幼儿们做出吃东西的样子、、知道最后一条小鱼被吃完,游戏结束.
附：
一条小鱼游来了,游来了,游来了,一条小鱼游来了,我们快点抓住他.
大灰狼来了
老师饰演大灰狼,幼儿饰演小羊.大灰狼背对着小羊的时候小羊全部站着,当大灰狼突然转身的时候,所有的小羊都要蹲下来,没有及时蹲下来的小羊会被大灰狼抓住.然后大灰狼吃羊,之后继续背对着幼儿循环.（自己随意创设些故事情景,如：
在一个大草原里,有一只大灰狼和一群小羊,大灰狼总想着抓羊吃,可是只要小羊蹲下藏起来,大灰狼就抓不到小羊们,这一天,大灰浪很是饿了,他又来抓羊了,这次,他能抓得到小羊么？
游戏开始..）
一节：
一只小鸡叽叽,抵抵头（鸡嘴状点桌面三下）吃米米（碰碰食指三下）；
来了（先伸出右手手心向下）一群（再伸出左手手心向下,放在右手上）小鸭鸭（做鸭嘴状三下）,游游泳（两个大拇指交杈,其余手指并拢晃动）呷呷呷（做鸭嘴状三下）；
二只小象（两只手的食指和小指同时伸直）走过来（放在桌面做走的动作）,钩钩鼻（大拇指碰碰）做游戏（两个大拇指绕一绕）；
一群（先伸右手）小鱼（再伸左手）游过来,游到东游到西,游到（两手游泳状打开）大海妈妈的环抱（两手交杈放胸前）里.
二节：
一个手指（右手）一个（左手）手指酿成大山（两食指*一起）,
二个（右手）手指二个手指酿成剪刀（剪二下）,
三个手（左手）指三个手指酿成水母（两食指*一起、中指无名指并拢动一动）,
四个（右手）手指四个手指（左手）酿成胡须（合并放下吧位置）,
五个（右手）手指五个（左手）手指酿成海鸥（手心面向自己、大拇指交杈向上飞）.
三节：
罗老师QQ：
2710235696一个手指（先伸右手）五个手指（再伸左手合拢当做小碗）小朋友（右手有节奏上下运动）吃水果,
二个手指（右手筷子）五个（左手）手指小朋友吃面条,
三个手指（右手--杈子）五个手指（左手）小朋友吃蛋糕,
四个手指（右手勺子）五个手指（左手）小朋友吃米饭,
五个手指（先伸右手）五个手指（再伸左手）小朋友做馒头（双手左右晃动）,大家一起吃（两手胸前换位拍手,最后啊呜吃掉）.
四节：
你拍一我拍一,伸出大拇哥碰碰头,
你拍二我拍二,伸出食指哥摆一摆,
你拍三我拍三,伸出中指哥弯弯腰,
你拍四我拍四,伸出无名指搭拱桥,
你拍五我拍五,伸出小指头拉拉钩,
五个手指伸出来,小朋友（两手胸前交杈）来做玩乐操（翻手腕后伸出两大拇指）.
五节：
（两手并拢）一门开（两个小指头先开）进不来,
二门开（两个无名指再开）进不来,
三门开（两个中指开）进不来,
四门开（两个食指开）进不来,
五门开开（手指都开）我进来了（手腕*一起做花状、小朋友的头对着手心点点头）,见到我的好朋友（十个手指弯弯动动）,拉拉钩（拉小指）敬个礼（除大拇指外手指动动）碰碰头（大拇指碰碰）,相亲相爱（手腕磨擦）不分别（两手握一起）.
六节：
一个手点点（二个食指碰碰）,
二个手指剪剪（做剪刀状横剪一下竖剪一下）,
三个手指（食指中指无名指）弯弯,
四个手指插插（二手交插）,
五指开花（做花状托住下吧）.
木头人
游戏目标：
培养了幼儿的扮演能力和自控能力,游戏也充满了生活气息.
游戏办法：
幼儿边念童谣边做动作,念玩童谣后,幼儿能传神的做出各类不合的造型,变形金刚,超人,老人,小动物等等,并坚持持久的不动,使此游戏情趣颇足.
游戏规则：
幼儿念童谣,童谣念完后,立刻静止不动,不说不笑地对视,谁先忍不住动或笑了,就算输.
温馨提示：
幼儿有一定的常规意识和控制能力.
附：
童谣
1、山上有个木头人
山,山,山,山上有个木头人.三,三,三,三个好玩的木头人,禁绝说话禁绝动.
2、我们都是木头人
我们都是木头人,扛起枪来打敌人,一不克不及动,二不克不及笑,谁动谁笑就打谁.
切西瓜游戏目标：
成长孩子的奔驰能力,提高灵敏躲闪的能力.
适合年龄：
4岁左右的幼儿.
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1、幼儿手拉手,酿成一个大西瓜；
边念童谣边围着圆圈走；
2、一个幼儿在圈外做切西瓜的人,随童谣节拍切西瓜.（“刀”要切在小朋友拉手处）
3、当念“二”时,切西瓜的人切到哪两个小朋友中间,那两个小朋友就马上向相反的标的目的围圈跑,谁跑回来得慢,谁就来当下次游戏的切西瓜人.
附童谣：
切切切,切西瓜,西瓜西瓜哪里来,农民伯伯种出来,我把西瓜一切二,一切二！
老狼老狼几点了
一团体饰演老狼,其余的人都是小白兔.然后在不远处划出一个地方,那是小白兔的家.
“老狼”背对着大家,然后大家围在他身后,拍手喊：
“老狼老狼几点了？
”
“老狼”随机回答几点了,
假如老狼说：
“十二点了.”就暗示他要转身吃小白兔了,大家要从速往“家”里跑.
老狼说完“十二点”,就立即去抓小白兔.
被抓到的小白兔要扮演节目.
9个大班识字游戏
（1）、游戏名称：
海底探宝
目的：
温习学过的字,培养幼儿的识字兴趣
准备：
字卡、椅子、小奖品
玩法：
教师先将字卡四散摆放在室内.幼儿站在小椅子上,集体念童谣：
"
我是小小潜水员,练跳水,真勇敢；
不怕风波大,不怕海水寒；
跳进大海里,来把珍珠捡."
然后,幼儿跳下来,捡起"
珍珠"
（字卡）,大声念出珍珠宝宝的名字.如念对,得一小奖品.
注意事项：
游戏要分组进行,每组幼儿不超出8人.
必须念完童谣,才干往下跳.
（2）、游戏名称：
摆图形
培养幼儿的识字兴趣
字卡
教师将所学过的五六个字卡摆成一排请幼儿按顺序叫出字卡的名字,然后教师将字卡任意摆成正方形、长方形、梯形等,请幼儿说出某某边上的字卡名字叫什么？
（3）、游戏名称：
看字卡作动作
温习所学过的字卡.
老师事先准备若干写有动作的卡片,如笑、跳,拍手．．．游戏开始,幼儿全体起立,老师一张张出示卡片,幼儿看卡片上的字词做动作,做对的教师和幼儿一起拍手庆贺,作错的在黑板上記上一个符号,最后看看谁做的全对.（4）、游戏名称：
抢椅子
教
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