培养幼儿良好行为习惯的儿歌Word文档格式.docx

1、我学小花猫, 走路静悄悄.楼下小妹妹,最怕吵和闹. 脚步声音大,吓得她心跳.心里有他人,才是好宝宝.33、回答小朋友来叫我,半天不睬他；老师呼唤我,我不要回答. 等我想要回答时,老师同学走远啦.以后再叫我,我得马上答.34、交通规则要记牢小朋友,要记牢,交通规则不忘掉.红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等.35、娃娃有礼貌娃娃有礼貌,问声老师好, 见到同伴把手招,小朋友早上好. 娃娃有礼貌,说声老师再见了,回家挥挥手,小朋友们再见了.幼儿园文明礼貌拍手歌 你拍一 我拍一 大家来比谁有礼, 你拍二 我拍二 游戏说话小声点, 你拍三 我拍三 他人说完再讲话, 你拍四 我拍四 玩具取放有顺序, 你拍五 我

2、拍五 废料要扔垃圾筒, 你拍六 我拍六 喝水排队要遵守, 你拍七 我拍七 请求辅佐要客气, 你拍八 我拍八 节约用水记住啦, 你拍九 我拍九 上下楼梯靠右走, 你拍十 我拍十 饭后桌上要收拾, 文明礼貌要知道,做个时代好宝宝,好宝宝！一条小鱼游来了两个老师双手相拉,至头顶、做拱桥状当鱼网,所有的幼儿排好纵队手拉前面幼儿的衣服当小鱼.当老师说“一条小鱼游来了、游来了”的时候,小鱼们一个一个的拉着网鱼网里面穿过.当老师说“我们快点抓住他”的时候,老师双手圈住正巧经过的幼儿,那么他就是被捕住的小鱼,放在一边,继续放小鱼游过,大概捕到4,5条的时候就可以停止了、接着烤鱼,问幼儿想吃鱼么？然后老师烤鱼来

3、给他们吃.2个老师一起抱住一条小鱼说“烤鱼,烤鱼,熟拉”把幼儿半抛半放在地上,幼儿们做出吃东西的样子、知道最后一条小鱼被吃完,游戏结束.附：一条小鱼游来了,游来了,游来了,一条小鱼游来了,我们快点抓住他.大灰狼来了老师饰演大灰狼,幼儿饰演小羊.大灰狼背对着小羊的时候小羊全部站着,当大灰狼突然转身的时候,所有的小羊都要蹲下来,没有及时蹲下来的小羊会被大灰狼抓住.然后大灰狼吃羊,之后继续背对着幼儿循环.（自己随意创设些故事情景,如：在一个大草原里,有一只大灰狼和一群小羊,大灰狼总想着抓羊吃,可是只要小羊蹲下藏起来,大灰狼就抓不到小羊们,这一天,大灰浪很是饿了,他又来抓羊了,这次,他能抓得到小羊么？

4、游戏开始.）一节：一只小鸡叽叽,抵抵头（鸡嘴状点桌面三下）吃米米（碰碰食指三下）；来了（先伸出右手手心向下）一群（再伸出左手手心向下,放在右手上）小鸭鸭（做鸭嘴状三下）,游游泳（两个大拇指交杈,其余手指并拢晃动）呷呷呷（做鸭嘴状三下）；二只小象（两只手的食指和小指同时伸直）走过来（放在桌面做走的动作）,钩钩鼻（大拇指碰碰）做游戏（两个大拇指绕一绕）；一群（先伸右手）小鱼（再伸左手）游过来,游到东游到西,游到（两手游泳状打开）大海妈妈的环抱（两手交杈放胸前）里.二节：一个手指（右手）一个（左手）手指酿成大山（两食指*一起）,二个（右手）手指二个手指酿成剪刀（剪二下）,三个手（左手）指三个手指酿成

5、水母（两食指*一起、中指无名指并拢动一动）,四个（右手）手指四个手指（左手）酿成胡须（合并放下吧位置）,五个（右手）手指五个（左手）手指酿成海鸥（手心面向自己、大拇指交杈向上飞）.三节：罗老师QQ：2710235696一个手指（先伸右手）五个手指（再伸左手合拢当做小碗）小朋友（右手有节奏上下运动）吃水果,二个手指（右手筷子）五个（左手）手指小朋友吃面条,三个手指（右手-杈子）五个手指（左手）小朋友吃蛋糕,四个手指（右手勺子）五个手指（左手）小朋友吃米饭,五个手指（先伸右手）五个手指（再伸左手）小朋友做馒头（双手左右晃动）,大家一起吃（两手胸前换位拍手,最后啊呜吃掉）.四节：你拍一我拍一,伸出大

6、拇哥碰碰头,你拍二我拍二,伸出食指哥摆一摆,你拍三我拍三,伸出中指哥弯弯腰,你拍四我拍四,伸出无名指搭拱桥,你拍五我拍五,伸出小指头拉拉钩,五个手指伸出来,小朋友（两手胸前交杈）来做玩乐操（翻手腕后伸出两大拇指）.五节：（两手并拢）一门开（两个小指头先开）进不来,二门开（两个无名指再开）进不来,三门开（两个中指开）进不来,四门开（两个食指开）进不来,五门开开（手指都开）我进来了（手腕*一起做花状、小朋友的头对着手心点点头）,见到我的好朋友（十个手指弯弯动动）,拉拉钩（拉小指）敬个礼（除大拇指外手指动动）碰碰头（大拇指碰碰）,相亲相爱（手腕磨擦）不分别（两手握一起）.六节：一个手点点（二个食指碰

7、碰）,二个手指剪剪（做剪刀状横剪一下竖剪一下）,三个手指（食指中指无名指）弯弯,四个手指插插（二手交插）,五指开花（做花状托住下吧）.木头人游戏目标： 培养了幼儿的扮演能力和自控能力,游戏也充满了生活气息. 游戏办法： 幼儿边念童谣边做动作,念玩童谣后,幼儿能传神的做出各类不合的造型,变形金刚,超人,老人,小动物等等,并坚持持久的不动,使此游戏情趣颇足. 游戏规则： 幼儿念童谣,童谣念完后,立刻静止不动,不说不笑地对视,谁先忍不住动或笑了,就算输. 温馨提示： 幼儿有一定的常规意识和控制能力. 附：童谣 1、山上有个木头人 山,山,山,山上有个木头人.三,三,三,三个好玩的木头人,禁绝说话禁绝

8、动. 2、我们都是木头人 我们都是木头人,扛起枪来打敌人,一不克不及动,二不克不及笑,谁动谁笑就打谁.切西瓜游戏目标：成长孩子的奔驰能力,提高灵敏躲闪的能力. 适合年龄：4岁左右的幼儿.2710235696 1、幼儿手拉手,酿成一个大西瓜；边念童谣边围着圆圈走； 2、一个幼儿在圈外做切西瓜的人,随童谣节拍切西瓜.（“刀”要切在小朋友拉手处） 3、当念“二”时,切西瓜的人切到哪两个小朋友中间,那两个小朋友就马上向相反的标的目的围圈跑,谁跑回来得慢,谁就来当下次游戏的切西瓜人. 附童谣：切切切,切西瓜,西瓜西瓜哪里来,农民伯伯种出来,我把西瓜一切二,一切二！老狼老狼几点了一团体饰演老狼,其余的人都

9、是小白兔.然后在不远处划出一个地方,那是小白兔的家.“老狼”背对着大家,然后大家围在他身后,拍手喊：“老狼老狼几点了？”“老狼”随机回答几点了, 假如老狼说：“十二点了.”就暗示他要转身吃小白兔了,大家要从速往“家”里跑. 老狼说完“十二点”,就立即去抓小白兔. 被抓到的小白兔要扮演节目.9个大班识字游戏（1）、游戏名称：海底探宝 目的：温习学过的字,培养幼儿的识字兴趣 准备：字卡、椅子、小奖品 玩法：教师先将字卡四散摆放在室内.幼儿站在小椅子上,集体念童谣：我是小小潜水员,练跳水,真勇敢；不怕风波大,不怕海水寒；跳进大海里,来把珍珠捡.然后,幼儿跳下来,捡起珍珠（字卡）,大声念出珍珠宝宝的名字.如念对,得一小奖品. 注意事项：游戏要分组进行,每组幼儿不超出8人.必须念完童谣,才干往下跳.（2）、游戏名称：摆图形培养幼儿的识字兴趣字卡教师将所学过的五六个字卡摆成一排请幼儿按顺序叫出字卡的名字,然后教师将字卡任意摆成正方形、长方形、梯形等,请幼儿说出某某边上的字卡名字叫什么？（3）、游戏名称：看字卡作动作温习所学过的字卡.老师事先准备若干写有动作的卡片,如笑、跳,拍手游戏开始,幼儿全体起立,老师一张张出示卡片,幼儿看卡片上的字词做动作,做对的教师和幼儿一起拍手庆贺,作错的在黑板上記上一个符号,最后看看谁做的全对.（4）、游戏名称：抢椅子教