五年级上册综合实践活动教案复习进程Word格式文档下载.docx
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1、同桌的同学讨论:
怎么才能让新朋友尽快熟悉校园里的设施呢?
2、指名说。
3、完成第3页练习。
四、制订活动方案,并进行全班交流
1、四人为一组合作讨论“导游”活动方案(活动时间、集合地点和参观路线、每次活动参加人数、导游词)
2、交流方案。
3、思考:
“迎接新朋友”系列活动的时间安排有冲突吗?
活动内容有重复吗?
如果有,怎么调整?
五、拓展练习
1、讨论;
如何争取老师和校长的支持,集体交流。
2、经验小结:
在实际行动中,我们遇到的问题;
我们想到的解决措施。
主题二:
月圆中秋节
教学内容:
活动一:
对月当歌
活动二:
到月球上过中秋
活动三:
月饼包装“绿”起来
教学目的:
1、了解中秋文化。
2、了解有关中秋的诗词、故事。
3、过一个难忘、有意义的中秋节。
教学重点及难点:
1、了解中秋文化、故事。
2、如何过好一个有意义的中秋节。
第一课时对月当歌
通过“诗配乐”的形式连接抒发自己对中秋节最想表达的情感。
1、诗配乐、朗诵
2、如何表达自己的情感。
教学过程:
一、选诗
我搜集到的名诗美词有:
《
》、《
》、《
》,最后我选定的是:
。
二、解诗
我对它的理解是:
。
三、配乐朗诵
1、相互讨论交流,看看怎么为它配乐?
2、练习配乐朗诵。
四、吟诗诵词
我对自己的评价:
好的地方:
不足之处:
五、教师小结
第二课时
1、了解我国“神五”“神六”的航天过程。
2、发挥自己的想象,自己制订到月球上过中秋的计划。
1、了解我国有关航天的知识。
2、如何更好地发挥自己的想象。
一、了解月球的环境
观看录象:
我们对月球环境进行了解,并和地球环境作比较。
环境条件
地球
月球
引力
空气
水
温度
食物
二、准备衣服
通过讨论:
我们列出了到月球上生活要准备的东西。
三、制定飞行和月球生活安全法则。
为了大家的安全,我们制定了两份安全法则。
四、月球中秋计划
我们打算这样安排一天的活动:
活动计划:
月球上的中秋
时间:
中秋节
活动内容:
在飞船上
登月后和嫦娥共度中秋
返回地球
第三课时
活动三月饼包装“绿起来”
1、了解市场上月饼的包装情况。
2、发挥创意,自己设计包装,尤其要做到“绿色包装”。
1、了解市场上月饼的包装。
2、自己设计绿色包装。
分析设计要求
一、列出月饼包装的一般要求。
二、实地考察月饼包装
我们对考察记录的分析。
比较环保的包装有:
理由是:
最不环保的包装是:
三、设计“绿色包装”
在同学和老师的建议下,我们经过几次修改,完成包装设计图。
四、展示学生作品
五、教师小结。
主题三:
玩纸
教学内容
活动一大家一起踢纸球
活动二剪纸小作坊
活动三纸桥承重
1、通过教学,使学生认识剪纸,了解纸在日常生活中的广泛应用。
2、通过设计制作纸桥、纸球、剪纸等一系列活动锻炼学生的动手能力创新能力。
3、通过教学,使学生了解掌握更多剪纸的技法和技巧。
1、通过教学,激发学生对生活的热爱,了解纸在日常是生活中的广泛应用,掌握更多的剪纸技法和技巧。
2、通过开展一系列的活动,培养学生的动手能力、创新能力。
教学具准备:
彩色纸张、剪刀、胶水等。
课时安排:
3课时
第一课时大家一起踢纸球
1、通过教学,使学生了解足球的结构及质地还有运动员对足球的要求。
2、通过教学,使学生能利用纸制作球,了解制作过程及要求。
3、了解纸在日常生活中的广泛应用,培养学生的动手能力和创新能力。
1、学会制作纸球
2、怎样才能让球更牢固,不会散。
彩色纸张,剪刀,足球,视频展示台。
一、研究足球
1、师出示足球,生观察、了解足球的结构、质地。
2、请班上几个爱好足球的男生上来踢足球,谈感受。
二、制作纸球
1、对怎样做纸球进行讨论。
2、确定做纸球的步骤
思考:
怎样才能让纸球更牢固、不会散呢?
三、试做纸球
大家试踢纸球,谈感觉。
太轻、踢不远
弹性不足,落地后起不来。
……
四、改进纸球
分析纸球存在的问题,采取相应的改进措施。
第二课时剪纸小作坊
1、通过教学,使学生了解我过的民间艺术——剪纸艺术有关剪纸的知识。
2、通过教学,使学生了解更多的剪纸的技法和技巧,培养学生的动手能力及创新能力及创新能力。
1、通过教学,使学生掌握更多的剪纸技法和技巧。
2、能够根据节目需要设计并剪出漂亮的纸花。
课件、视频展示台
一、创设情境,导入新课
二、认识剪纸
1、课件出示:
我国的民间艺术
各式各样、图案各异的窗花
2、了解剪纸的工具材料。
基本方法及种类
三、探讨剪纸技法和技巧
1、向他人讨教经验。
(1)基本技法。
(2)基本技巧。
四、设计剪纸图案。
布置任务,为“元旦“设计剪纸图案。
展示学生设计作品。
第三课时纸桥承重
1、通过教学,使学生了解大桥的形状、结构、感受我古建筑业的发展迅猛。
2、通过设计活动,了解到桥的承重力与何有关。
3、通过用纸设计制作桥面,锻炼学生的动手能力、想象能力和创新能力。
1、用纸张设计制作桥面,了解桥的承重力与什么有关。
2、通过教学,提高学生的动手能力和创新能力。
手工材料
一、创设情境,导入新课。
二、分析比赛规则
1、1个桥面只能用1张图画纸制作。
2、纸的大小不能改变。
3、可以自由发挥,折各种形状的桥面。
三、课件出示
我国众多的大桥图片。
设计、制作不同的桥面。
两种折线形的桥承重一样吗?
五、试一试
哪种形状和结构的桥面能放更重的砝码呢?
个一个个一个个红红的苹果主题四:
海洋探秘
例一、青+(虫)=蜻赶—干=(走)教学目的:
1、了解有关的海洋知识。
2、了解海洋的资源。
1、了解海洋形成的历史。
2、了解海洋深处的资源。
图片、多媒体课件
一课时
第一课时
海豚小档案和哭泣的海洋
1、了解海豚的生活习性。
2、加强师生保护海洋的意识。
1、搜集海豚的相关资料。
2、树立保护海洋的意识。
教具准备:
(是)——(非)(长)——(短)(大)——(小)(远)——近图片
一、收集海豚的资料。
生对海豚家族有个全面的了解。
二、确定海豚小档案的内容。
对资料进行筛选后,我选出放入“小档案”的内容、长相特征、生活习性。
三、了解海洋哭泣的原因
搜集资料,了解到海洋的过去和在(幻灯出示)
四、编写小品
我们选择表现的困境、被污染海域中的鱼。
想一想:
哪些情节适合对话表现?
哪些情节用动作表现更合适?
五、表演小品。
剧组的分工(组员任务)
六、设计制作“海豚小档案”
我为“小档案”做整体设计
档案袋形状:
封面设计:
内页形式:
七、教师小结。
第二课时
龙宫觅宝
1、了解“如意金箍棒”的故事。
2、自己设计一个方案、开发龙宫宝物。
1、了解龙宫有哪些宝物。
2、如何开发利用龙宫宝物。
一、寻找龙宫宝物
录象播出一些海资源及海产品。
根据查找的资料,对龙宫宝物进行分类。
海的程度
盛产宝物
稀有宝物
浅海
深海
海底
二、了解宝物与人们生活的联系。
我发现人的生活和各种龙宫宝物有很多密切关系。
三、龙宫宝物开发方案。
根据人们的需要,我设计了几个宝物开发方案
海水淡化方案
设想:
四、方案论证
他是你的朋友吧?
天要下雨了吧?
讠言字旁(语认识)忄竖心旁(快慢恨)漂亮漂漂亮亮仔细仔仔细细
方方字旁(放旅)石石字旁(砍码)主题五:
声音小天地
例:
小鸟一边飞一边叫。
1、通过教学,使学生知道、了解家乡的美丽、独特之处,能用各种不同的声音去表现它的美丽与独特。
2、了解乐队的组成,分工及乐器的制作。
3、通过学习,了解校园的噪声对师生生活造成的影响,提出解决、降低校园噪声的办法。
1、了解自己的家乡美与独特之处,能用美丽的声音去表现它的独特之处。
2、了解噪声对师生生活造成的影响,提出解决、降低噪声的办法。
2课时
1本册的双生字词:
攵反文旁(敏故)犭反犬旁(猪狗猫)
寻找家乡美丽的声音和自制沙槌
1、了解家乡的美丽、独特之处。
2、能用各种不同的声音表现它的美丽与独特。
3、了解乐队的组成、性质及分工。
4、了解乐器的制作。
1、寻找代表家乡独特之处的声音。
2、明确分工,学会动手制作乐器。
(3)、连线或填空(星)(机)(姐)(玩)(明)(唱)(意)(问)(早)(秀)(她)(岁)
女女字旁(好妈奶)心心字底(想思念)
③又香又甜又大又圆又高又大又细又长通过把句子写完整的训练,让学生明白什么是完整的一句话,以达到让他们写一句完整话的目的。
全册共有以下9种练习句式。
女孩江南江湖江河请坐让座座位再见再会可以可是教学过程:
一、幻灯片展示家乡的风景图片。
学生寻找图片中家乡的美丽独特