七年级下册语文练习题Word格式.docx

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A香港在历经百年沧桑以后，从头回到了祖国的怀抱。

B正确利用汉字，是每一个中国公民应该遵循的。

C增强平安教育，是为了避免不发生平安事故。

D有无健康的躯体，是能做好工作的前提。

3、以下句子中加线成语的利用正确的一项为哪一项（ 

）（2分）

A.这些贪官，大言不惭地收受了很多不义之财，受到法律的重办，是罪有应得。

B.黄山的层峦叠障、奇松怪石，令人惊叹，真是巧夺天工。

C.他下岗后，逆来顺受，自谋职业，开了一个小吃店。

D.篮球场上人声鼎沸,四方框框让情绪兴奋的群众完全包围,盛况空前,犹如古罗马竞技场

二、仿写（2分）

．爱念书，是一种美德。

世界上有大成绩的人，对人类有特殊奉献的人，几乎都是爱念书的人。

念书，令人思维活跃，聪慧聪慧；

，，；

，，。

三、默写11分

1..山际见来烟，。

2.吴均《山中杂诗》一诗中，说明诗人家住于山峰围绕、竹木茂盛的山中的两句是

　　　　　　　，　　　　。

3.岑参《逢入京使》一诗中，表达诗人对家乡、亲人无穷眷念的深情的两句是:

　　　，　　　。

4王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂、明月相伴情景的两句是　　　　

　，　　。

5.《木兰诗》中表现军务紧急，行军迅速，又突出木兰矫健英姿的两句是

　　　　，　　　。

说明战争旷日持久，战斗猛烈悲壮的名句是　　　　，　　。

四、课内语段阅读（12分）

⑴闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。

⑵那个方面，情形就迥乎不同，而且一反既往了。

⑶作为争取民主的战士，青年运动的人，闻一多先生“说”了。

起先，小声说，只有昆明的青年听取得；

后来，声音愈来愈大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对专制，争取民主!

⑷他在给我的信上说：

“此身别无优势，既然有一颗心，有一张嘴，定要讲个痛快!

”

⑸他“说”了，随着的是“做”。

这再也不是“做了再说”或“做了也不必然说”了。

此刻，他“说”了就“做”。

言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。

⑹1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：

“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。

⑺这是为争取民主，反对专制，他起稿的一张政治传单!

⑻在李公朴同志被害以后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，痛骂间谍，慷慨淋漓，并指着这群败类说：

你们站出来！

⑼他“说”了。

说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！

⑽他“说”了：

“咱们要预备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不预备再跨进大门。

”⑾他“做”了，在情形紧急的紧要关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。

他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。

⑿闻一多先生，是卓越的学者，热情彭湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。

⒀他，是口的巨人。

他，是行的高标。

1．选文一、二两段起什么作用？

（1分） 

2．归纳选文所写的三件事。

（每件不超过8个字）（3分）⑴ 

⑵ 

⑶ 

3．“咱们要预备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不预备再跨进大门。

”这句话说明了闻一多先生 

的精神。

（有一成语填写）（1分）4．课文擅长用典型的语言和神态表现人物性格，请从选文当选出相应的语句。

（2分）语言：

神态：

5．选文的要紧内容是什么？

（1分）6．这部份是如何写“作为争取民主的战士”的闻一多先生的“说”与“做”的？

这部份中的“说”和“做”揭露了闻先生的什么精神？

（2分）

7．最后一节在文中起什么作用？

五、现代文阅读（21分）阅读下文，回答下列问题。

一诺千金

秦文君

①我做女孩时曾遇上一个男生开口问我借钱，而且张口确实是借两元钱。

在那时，这相当于我两个月的零花钱。

我有些犹豫，因为人人都明白那男生家很贫困，他母亲恍如是个职业妊妇，每一年都为他生一个弟弟或妹妹。

她留给大伙儿的形象不外乎两种：

一是腹部隆起行走蹒跚；

另一种是刚生产完毕，额上扎着布条抱着新生婴儿坐在家门口晒太阳。

②我的为难令那男生尴尬，他低下头，说那钱有急用，又说保证五天内归还。

我不明白怎么来拒绝他，只得把钱借给了他。

时刻一天一天过去，到了第五天，男生竟没来上学。

整个白天，我都在内心指责他，骂他不守信誉，恍恍忽惚的总想哭上一通。

夜里快要睡觉时，突然听到窗外有人叫我，打开窗，只见窗外站着那个男生，他的脸上淌着汗，手牢牢攥着拳头，哑着喉咙说：

“看我变戏法!

”他把拳头搁在窗台上，然后突然松开，手内心像开了花似的展开了两元钱的纸币。

我惊喜地叫起来，他也快活地笑了，恍如咱们一起办成了一件事，让一块悬着的石头落了地。

他反复说：

“我是从早桥奔过来的。

③后来，从那男生的获奖作文中明白，他那时借钱是急着给患低血糖的母亲买葡萄糖。

为了如期归还借款，他天天夜里到北站周围的早桥下帮菜家推菜。

到了第五天破晓他终于攒足了两元钱，乏极了，就倒在桥洞中熟睡，没料到竟酣睡了一个白天和黄昏。

醒来后他就开始狂奔，所有的路人都猜不透那个青年为何十万火急地穿行在夜色中。

④那是我和那男生的惟一的一次交往，但它给我留下的震撼却是绵长深切的。

以后再看到“优秀”“守信誉”这种的字眼，总会联系上他，因为他身上奔腾着一种动人的一诺千金的严谨。

那个男生后来听说果然成绩了一番事业。

或许他早已遗忘了咱们相处的这一段，可我总感觉那是他走向成功的源头。

⑤去年秋季的一个黄昏，天降大雨，那是场罕有的滂沱大雨，我打着伞去车站接一个朋友，咱们曾约定，风雨无阻。

我在车站久等也没见朋友露面，却是看到一个青年，没带伞，抱着肩瑟瑟地站在车牌边守候。

我把伞伸过去，他感激地说谢谢，告知我说，他也是在这儿等一个朋友。

车一辆一辆开过，雨在伞边上形成一道道雨帘，天地间白茫茫的，怎么也不见咱们所盼望的人。

我对青年说，他们或许可不能来了，可青年固执地摇摇头。

又来了一辆车，突然，车上跳下一个青年，非常欢欣地叫了一声。

伞下的青年一下蹿了出去，两个人烈火地击掌问候，那份欢乐是如此坦荡无愧，彼此的欣赏流淌在那一击中，让目击那画面的我感到一种灵魂的升华。

⑥我终于未能等到我的那份欣喜。

当我失望而归，却在家接到朋友的。

‘她说雨实在太大，因此……我想说，那时约按时为何要说风雨无阻，区区风雨又何足畏惧。

只是，我什么也没说，只是轻轻地挂断了。

因为关于并非怎么看重诺言的人，她会找出一千条为自己开脱的理由，而我，更爱腾出时刻想一想那两个相会在暴雨中的青年。

1．给以下加点的字注音。

（1）蹒跚（）

（2）攒足（）（3）酣睡（）（4）严谨（）

2．结合语境明白得下面句子中加点词语的含义。

（1分）

醒来后他就开始狂奔，所有的路人都猜不透那个青年为何十万火急地穿行在夜色中。

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3．请你从语言表达的角度评析一下“他把拳头搁在窗台上，然后突然松开，手内心像开

了花似的展开了两元钱的纸币”这句话好在哪里?

（3分）

4．文中那个“借钱男生”给你留下的印象—定很深刻。

结合文中事例归纳其形象特点。

（4分）

5．文中写两个青年雨中赴约的目的是什么?

6．假设你是文中“我”的女友，看到此文后，你会有如何的心理活动?

请描述出来。

（40字左右）（3分）

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7．文中那个借钱男生给作者留下的震撼是绵长深切的。

在愈来愈多的人适应于随意承诺、适应于把诺言当戏言时，那个“一诺千金”的故事就更让人感动。

结合文章内容，并联系自已的生活体验，谈谈你对“一诺千金”的明白得。

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