辽宁省阜新市中考物理总复习题型训练09实验题电学实验Word格式文档下载.docx

辽宁省阜新市中考物理总复习题型训练09实验题电学实验Word格式文档下载.docx

《辽宁省阜新市中考物理总复习题型训练09实验题电学实验Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁省阜新市中考物理总复习题型训练09实验题电学实验Word格式文档下载.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

A.灯泡的灯丝断了 

B.灯座内部发生短路 

C.滑动变阻器断路 

D.小灯泡实际功率太小 

（2）该实验中滑动变阻器除了保护电路外，还有________的作用。

（3）小宇同学闭合开关，移动滑片P到某一位置时，电压表示数为2V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑动变阻器的滑P向________（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为________V。

（4）小宇同学继续移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成如图乙所示的I-U关系图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是________W,根据图象还可以得出：

小灯泡的实际功率随实际电压的增大而________（选填“增大”、“减小”或“不变”）。

（5）通过分析实验数据发现，随着灯泡越来越亮，电阻越来越大，这说明电阻还受________影响。

2.（9分）（2016·

盐城模拟）在“测量小灯泡电功率的实验中”，已知电源电压为6V，小灯泡标有“2.5V”的字样，灯泡正常发光时的电阻约为10Ω．

序号

U/V

I/A

1

0.22

2

2.5

0.26

3

0.3

（1）请将电路补充完整，使滑动变阻器滑片向右移动时电流表示数增大．

（2）小明按上面电路接好后，闭合开关，发现电压表有示数，电流表无示数，灯泡不发光，左右移动滑片，现象没有变化，他要用邻组完好的灯泡与灯座替换现有的，应该先进行的操作是________，替换后没有排除故障，你认为他的电路故障是________．

（3）排除故障后，小明测量出三组数据如表，其中第1次实验时电压表示数如图乙所示，读数为________ 

V，由表中数据可知灯泡正常发光时的功率为________ 

W．

（4）根据上表数据________（能/不能）得出通过灯泡的电流与电压成正比的结论，若考虑到电压表中有电流通过，流经电流表的电流应________（大于/等于/小于）流经灯泡的电流．

3.（7分）（2017·

陕西模拟）李敏在测量额定电压为2.5V的小灯泡L正常发光时的功率，发现所给电流表已坏，于是她找来了一个阻值为R0的定值电阻也完成了实验。

图甲是她连接的实验电路。

（1）小明的实验步骤：

①断开开关S3，闭合开关S1、S2，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为________V

②________，断开开关S2，闭合开关S3，记录电压表的示数为U

请用已知量及所测物理量表示P额=________。

（2）完成上述实验后，李敏又发现一个阻值模糊不清的定值电阻，于是利用现有器材，测出了它的阻值。

图乙是她连接的部分电路。

（a）请你再添加两根导线把电路补充完整________；

（b）闭合开关S1和S2，断开开关S3，读出电压表的示数为U；

（c）保持滑动变阻器的滑片P位置不动，________，读出电压表的示数U1；

（d）用R0、U1和U表示Rx=________。

4.（9分）（2017·

大兴模拟）实验桌上有如下器材：

满足实验要求的电源、电压表、电流表、滑动变阻器、电阻箱（电路图符号

）和开关各一个，导线若干．请利用实验桌上的器材设计实验证明；

“当通过导体的电流一定时，导体的电阻越大，导体消耗的电功率越大．”

（1）在下面虚线框中画出实验电路图；

（2）写出实验步骤；

（3）设计实验数据记录表格．

5.（5分）（2016·

丹江口模拟）小宇和同学们在“探究电流与电阻关系”的实验中，所用的器材有：

三节新干电池，“5Ω、10Ω、15Ω、20Ω”的电阻各一个，滑动变阻器一个，电流表使用0∽0.6A的量程，电压表使用0∽3V的量程，开关和导线若干，请你和他一起完成下列实验：

（1）小宇连成如图甲所示的电路，同组的小红发现电路连接有一处错误，请在错误的导线上划“×

”，并画出正确的连线．

（2）实验中，控制定值电阻两端的电压为2v不变，当小宇用20Ω的定值电阻替换了15Ω的定值电阻后，继续进行实验，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电压表的示数都无法降低到2v，原因是________．

（3）小宇在实验时，用额定电压为“2.5V“的小灯泡L1替换定值电阻，想测量L1的额定功率，可电压表坏了，老师又给他提供了一个标有“2.5V1.25W“的小灯泡L2和两个开关S1、S2，他设计了如图乙所示的电路图，同样完成了实验，请你将下列实验过程补充完整：

①闭合开关S和S2、断开S1，调节滑动变阻器的滑片，使电流表示数为________ 

A；

②________（填“S1、S2、S3的通断情况）．保持滑动变阻器的滑片位置不变，记录电流表的示数为I；

③小灯泡L1额定功率的表达式P额=________．

（4）若只将小灯泡换成电磁铁，滑片向左移动时，电磁铁吸引大头针的数量将________（选填“增多”、“减小”或“不变”）．

6.（9分）（2017·

朝阳模拟）实验桌上有符合实验要求的电源、已调零的电压表和电流表、滑动变阻器、开关各一个，导线若干，多个阻值已知的不同的定值电阻．小阳利用这些器材，探究通过导体的电流与导体电阻是否成反比．实验电路图如图所示．

小阳的实验主要步骤如下：

①按照电路图连接实物，将滑动变阻器的滑片置于阻值最大端；

②闭合开关，调节滑片到适当位置，读出此时电压表的示数U，电流表的示数I，并把R、I记录在数据表格中．

③断开开关，更换定值电阻R，闭合开关，读出电流表的示数I，并把R、I记录在表格中；

④仿照步骤③，再做四次实验．

请你根据以上叙述回答下列问题：

（1）小阳的探究过程中存在的问题：

________；

（2）请你针对小阳探究过程中存在的问题，写出改正措施：

________．

7.（7分）（2018九上·

宜兴月考）用如图所示的实验装置探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”。

（1）为了便于比较两种电阻丝通过电流后产生热量的多少，甲乙两瓶中可装入质量相同、________的同种液体。

这样在实验过程中只要通过观察________就能比较电流产生的热量的多少。

（2）实验装置除了可探究电流通过导体产生的热量与导体电阻关系外，还可以探究不同液体的吸热能力，除了把瓶中液体变为不同类外，还要________，才能完成探究。

8.（3分）（2018九上·

金溪月考）下列是创新小组对电流磁场的研究．

（1）如图甲所示的实验，闭合开关前，小磁针静止且能指向南北，这是因为________的作用；

闭合开关后，导线下方的小磁针偏转，说明通电导体周围存在________，这一发现是丹麦科学家________首先完成的．

（2）为探究通电直导线周围的磁场分布情况，用小磁针、铁屑、硬纸板等做了如图乙所示的实验，发现了直导线周围的磁场是以导线为圆心的同心圆圈，根据图乙的情景判断图丙中小磁针N极将________．（选填“转向纸内”、“转向纸外”或“保持不动”）．改变电流的方向，小磁针N极的指向________（选填“不变”或“变化”）．

（3）在做“探究通电螺旋管外部磁场的方向”的实验时，在螺线管周围摆放了一些小磁针通电后小磁针的指向如图丁所示，由此可看出通电螺线管外部的磁场与________磁体的磁场相似．改变螺线管中的电流方向，发现小磁针静止时北极所指方向与原来相反，由此可知：

通电螺线管外部磁场方向与螺线管的________方向有关．

（4）写出增强通电螺线管周围磁场的一个方法________．

9.（4分）（2018九上·

长垣期末）为了探究导体在磁场中怎样运动，才能产生感应电流，采用了图中所示的实验装置：

（1）将细导线悬挂的导体放入蹄形磁体中，闭合开关，电流计指针不偏转，让导体在蹄形磁体中左右运动，电流计指针________偏转；

断开开关，让导体在蹄形磁体中左右运动，电流计指针________偏转。

（填”会“或”不会“）

（2）将细导线悬挂的导体放入蹄形磁体中，闭合开关，让导体在蹄形磁体中竖直上下运动，电流计指针________偏转；

让导体在蹄形磁体中斜向上或斜向下运动，电流计指针________偏转。

（3）综合

（1）

（2）中的实验现象可知，导体在磁场中运动产生电流的条件是：

导体必须是________电路的一部分，且一定要做________的运动。

10.（7分）（2018九上·

十堰期末）明明和小亮探究“并联电路电压的关系”，明明先按图甲所示电路图连成图乙的实物图（电压表尚未连接）

（1）在连接电路时，开关必须________．

（2）在检查电路的连接是否有误的过程中，小亮一眼就看出了小明连接的错误（如图所示），并指出如果直接闭合开关将出现________（选填“开路”或“短路”）现象，小灯泡L1、L2都不会亮，还可能造成________损坏．

（3）小亮只更改跟L1、L2的四个接线柱A、B、C、D相连的某根导线的一端，就使电路连接正确了。

他的做法可能是________（指出一种即可）

（4）除保护电路外，他们在电路中串联滑动变阻器的作用是________（写出一种即可），闭合开关前，变阻器的滑片P应置于________端（选填“左”或“右”）。

11.（12分）（2017·

灌南模拟）小明在探究“电流与电压、电阻的关系”的实验中：

（1）连接电路时，开关应________．请用笔画线代替导线，根据图1将图2所示的实物电路连接完整________．

（2）闭合开关后，发现电流表有示数，电压表无示数，经检测是电阻R发生了故障，则可能是：

（3）排除故障后，小明通过实验得到数据如表

（一）所示，其中第1次实验的电流表示数为________A．根据表

（一）的数据，可得出的结论是________．

实验序号

电阻R/Ω

R

电压U/V

1.0

1.5

2.0

电流I/A

0.15

0.20

（4）小明继续探究电流与电阻的关系，将电阻R先后更换为5Ω和15Ω的电阻进行实验，闭合开关时应将图中的变阻器滑片向________端移（选填“A”或“B”）．

12.（3分）（2016九上·

江阴月考）在探究“影响电流热效应的因素”实验中：

（1）为了探究电流通过电阻产生的热量与电流的关系，小明设计了甲图装置，在烧瓶内安装一根电阻丝，并插入一支温度计，该实验通过比较________来判断相同时间内不同电流产生的热量多少，下面的探究实验中，也是采用这种研究方法的是________（填序号）。

（图中烧瓶内装有质量相等的煤油）

A．力是看不见的，可以通过力的作用效果认识它

B．探究电流与电压、电阻的关系

C．用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻

（2）若要探究电阻产生热量与电阻的关系，可选择乙图中________（选填“A”或“B”）烧瓶中的电阻与甲图中的烧瓶电阻________（选填“串联”或“