美术兴趣小组活动记录Word下载.docx

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山,）程

重点:

从前到后画山，感知简单的重叠，半山腰开始画。

三、操作表现:

1.我们来比赛造长城，看谁造得最多，谁就是好汉。

2.先有山，再建长城。

（画一座山，建一段长城。

3.别忘了建造烽火台和城墙。

（一块一块砖砌成。

4.画到高峰处，启发绘画。

（天空、云彩、士兵等）

四、分享交流:

1.展示画面，体验做个好汉。

（数一数有几座山，建了多少长城）

2.激发学生长大了去登真正长城的愿望。

延伸:

区域活动中，运用渐变接色的方法装饰山头。

年级一时间第十五周地点教室

活动内容秋天

教师范画、颜色不一的树叶。

活动准备

1.逐步培养儿童的观察能力。

活动目标2（观察并了解秋天树木的颜色变化。

一、导入

师:

现在我们正处于什么季节呢,（秋天。

秋天给我们什么样的感觉,（学生讨论回答。

）秋天的色

彩你的感觉是什么样的,

二、新授课

1（秋天来了，你是怎么知道的呢,从哪些变化发现的,

2（树木在秋天有什么样的变化呢,

3（大树有什么样的呢,什么形状的呢,（大树的形状各有不

同，千姿百态，有的像圆形;

有的像三角形;

还有的很不规则。

4（树干又有什么不一样呢,教师示范，学生进行想象。

（他活们的树干有笔直挺拔的，也有弯曲多叉的。

动三、进行创作

要求:

1.画一幅关于秋天的树的画，画面组合要得体。

过

2.练习用重叠涂色法。

最好能画出几种不同形状的树程

木。

四、学生创作，教师巡回指导

五、作品展示

将自己的作品拿上台来进行讲述自己的秋天是什么样子的。

学

生进行互评。

年级一时间第十八周地点教室活动内容设计邮票

活动准备彩笔

活动目标1增进对装饰美和色彩美的感受和经验。

1.引起兴趣

2.前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了

一样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么,（出示信封）

3.这封信到底少了什么,（邮票）

4.你们知道邮票有什么用途吗,（寄信）

5.有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来，有空的

时候拿出来看看，这是为什么呢,（因为邮票很美可以欣赏）

6.老师今天也带来一些邮票，我们也来欣赏一下好吗,

7.师生讨论

8.你看到邮票是怎样的,（有花边、有币值、有美丽的图

案……）活

9.刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案，和表示邮票价钱的动

过币值，在邮票的旁边有白色花边。

程10.这是邮票设计师们设计。

如果你是邮票设计师，你准备设

计怎样的邮票图案,

11.邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条

白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，这样就像邮票了。

12.谁愿意将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢,

13.你们想不想也设计一张邮票,

14.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票，然后再画到纸上。

15.幼儿作画，教师指导。

提醒幼儿要在设计好的图案旁留下

一条白边。

18.活动评价

16.谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听。

17.介绍自己的作品。

年级一时间第十九周地点教室

活动内容可爱的动物

彩笔活动准备

解动物的生活习性和相貌特征，感受动物的美和可爱;

感受各种材料特征，探讨巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的活动目标

动物”的方法。

一、组织教学

二、表演猜谜导入:

（教师做猫的动作）猜猜我表演的是什么动物,（生答）为什么你们知道我表演的是猫呢,（生答）你还知道哪些动物的动作,你能把它模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗,（部分学生台前模仿某种动物进行表演，台下学生猜谜。

三、新授课

1（师:

同学们，你们都喜欢什么动物呢,

说说你所熟悉的动物，回忆一下他们的形体、颜色、身体的花纹等基本特征和这种动物有什么生活习性,喜欢生活在什么环境

活里,

动2（师:

同学们介绍了很多你们所熟悉的动物形象和它们的生活习惯，那看看老师为你们准备了什么种类的动物形象呢,我们一过

起来欣赏吧～（播放各种动物活动的录象和图片，引导学生观察其程

生活习性和活动规律。

浏览各种类动物活动场面的视频及图片资料，引导学生赏析比较动物的颜色、外形、斑纹、动态等，认识动物之美和可爱之处。

3（师:

看了这么多动物，你们最喜欢哪种动物,为什么,你知道哪种动物的故事,（生答）

4（师:

刚刚我们欣赏了生活中的动物，现在我们来欣赏下画家笔下的可爱的动物形象是什么样的呢,你觉得这些动物漂亮吗,你喜欢吗,为什么,

四、进行创作

观察欣赏了这么多的动物形象，想不想用我们的画笔来画

一画我们喜欢的小动物形象呢,大家一起来吧～

教师进行示范一种动物的各种状态，其他动物也是类似的。

学生进行创作，教师巡回指导。

美术兴趣小组活动计划

课外美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。

为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下:

一、活动目的:

通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。

二、活动要求:

1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、每周二、周四下午课外活动时间进行活动，小组成员必须准时到达美术室。

3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

5、爱护美术教室内的设施和用品。

三、活动内容:

1、使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）。

2、以儿童画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。

3、给学生自己创作作品的时间和空间。

4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。

5、进行手工制作教学，训练学生的动手能力和造型能力。

四、采取的措施:

（1）美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

（2）做好组织工作

在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。

要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。

兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

（3）安排好活动时间和活动地点

根据学校的统一安排，一般情况下每周组织两次，要坚持课余活动的原则。

（4）订立必要制度，抓好思想工作

要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。

明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。

在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。

一、课程开发背景

新一轮基础教育课程改革实行国家、地方、学校三级课程管理，以提高课程的选择性与适应性。

学校认识到要发展必须进行创新，必须努力探索符合校情的具有特色的学校文化和育人途径。

我们学校确立的培养目标是以艺术为抓手，弘扬中华民族的优秀文化，给学生有足够的时空去选择和创新，让学生充分享受愉快的童年生活。

在学校领导经过认真的思考和研究之后，学校一致决定根据“学生有特长、学校有特色”的原则开发儿童画课程，把它作为学校开发的校本课程的重要内容，原因有以下两点:

1、学生好动、爱玩，特别喜欢动手。

学生喜欢用自己的作品反映童年的生活，用自己的作品反映对客观世界、自身生活的认识，用自己的作品表达自己的情感。

儿童画正好利用了这一特点满足了学生的需要。

2、校本课程的开发要立足学校特色，要能促进学校文化的形成。

从1999年起，学校利用美术教师的资源，开设了学生美术兴趣小组。

学生兴趣浓厚，绘画水平日渐提高。

学生绘画作品先后在各级各类的比赛中获奖，具有一定的基础，内部条件十分成熟。

二、教学活动目标

本课程以提高学生的综合素质为目标，使学生通过学习，不断获得多元的艺术知识技能;

发展学生欣赏与评述、表现与创造、设计与应用，交流与合作等方面的能力;

提高学生的人文素养、生活情趣，形成乐学、求美、创新、等品质;

让学生充分享受愉快的童年生活，塑造学生健全人格。

基于素质教育的基本理念以及学校改革的目标，“儿童画”课程总的设计理念为:

以“人的发展”为核心，发展学生个性特长，提高学生审美能力的同时培养实践、创新等综合能力，陶冶高尚的情操。

因此，课程目标设置如下:

1.使学生掌握儿童画绘画的相关知识。

2.掌握儿童画绘画的基本技法。

3.通过一系列活动了解、认识儿童画，培养他们的兴趣，使他们受到美的感染与熏陶，提升审美、观察等综合能力。

三、教学活动内容:

根据我们的总目标，儿童画校本课程的主要内容包括以下几方面:

1、绘画的基本技法的训练。

2、对色彩的认识，以及色感的培养。

3、围绕以儿童画创作为形式开展一系列活动:

（1）、收集有关儿童画的资料，了解儿童画的绘画方法、技巧。

（2）、参观各种展览，利用网络资源进行儿童画的艺术欣赏、评价。

（3）、让学生走出课堂，去体验生活、自然，用自己的双手绘制出各式各样的作品，以表达自己的内心情感。

（4）、学生绘画作品进行展览。

四、教学活动重点:

1、儿童画绘画的相关知识的掌握。

2、儿童画绘画的基本技法的掌握。

五、教学活动难点:

1、学生实践能力的提高。

2、对知识的综合运用和创新能力的发展，学生个性的张扬。

六、教学活动时数:

每周两课时

七、教学活动过程:

学校在抓好美术课堂教学主阵地的同时，把儿童画教学向课处延伸，学校每星期二、星期四下午放学后为在这方面有爱好和能力的同学创造更多的时机，使他们得到进一步的提高和发展。

1、学科渗透。

每门学科根据儿童画课程的内容，结合自身学科特点，增加有绘画内容，渗透在学科教学中。

2、围绕儿童内容，开展综合实践活动和综合性学习。

3、开设儿童画教学课。

4、开展绘画兴趣小组活动。

（1）、面向全体学生。

在各年级开展儿童画教学。

（2）、校级兴趣小组。

学生根据自己的兴趣自愿报名参加，利用课余时间深入学习儿童画，选拔优秀苗子，进一步训练提高。

在具体的实施过程中，我们分三个阶段来进行:

第一阶段:

激发学生兴趣，了解儿童画的基本知识，并进行简笔画的训练。

第二阶段:

陶冶学生性情，教给方法，掌握一定的基本技能、技巧以及一色彩知识。

第三阶段:

了解各大流派，掌握各种儿童画的绘画方式、方法，让学生走出课堂去体验生活、体验自然，激起学生创作的火花，大胆创新。

八、课程评价:

（评价分两部分）

（一）、作品展览点评。

开展多种形式的班级作