九年级语文下册课堂十分钟第六单元23诗词曲五首预习检测新人教版45Word文档格式.docx
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（2）《白雪歌送武判官归京》是唐代诗人__________的作品。
此诗描写了西域__________的壮丽景色，抒写了塞外送别、雪中送客之情，表现了__________和乡思，却充满奇思异想，并不令人感到伤感。
（3）《南乡子·
登京口北固亭有怀》是宋代词人__________的作品。
此词通过对古代__________的歌颂，表达了词人为国效力的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱国思想。
（4）《过零丁洋》是宋代大臣__________在经过零丁洋时所作的诗。
全诗表现了诗人慷慨激昂的__________和__________的高风亮节，以及舍生取义的人生观，这是中华民族传统美德的崇高表现。
（5）《山坡羊·
潼关怀古》是元曲作家__________的散曲作品。
这是他赴陕西救灾途经__________时所作的。
此曲一针见血地点出了封建统治者与__________的对立，表现了作者对历史的思索和对人民的同情。
4.预习课文，思考并回答以下问题。
（1）《十五从军征》全诗表达了一个怎样的主题？
____________________________________________________________
（2）《白雪歌送武判官归京》这首诗抒发了诗人什么样的感情？
登京口北固亭有怀》中，词人赞颂孙权的用意是什么？
（4）《过零丁洋》的首联叙写了诗人一生经历的哪两件大事？
潼关怀古》抒发了作者怎样的思想感情？
（6）对于本课内容，我还有这样的疑惑：
参考答案
1.chōngzhǒnggēqīn
2.
（1）一会儿
（2）同“贻”，送给（3）纵横交错的样子（4）拉，扯（5）占领，占据（6）冷清。
诗中指宋朝抗元战事逐渐消歇（7）孤苦无依的样子（8）迟疑不决。
诗中形容心潮起伏
3.
（1）乐府诗集老兵封建兵役制度
（2）岑参八月飞雪离愁（3）辛弃疾英雄人物（4）文天祥爱国热情视死如归（5）张养浩潼关人民
4.
（1）全诗通过对一个久别家乡重归故里的老兵回家时所见情景的描述，表现了他的孤独和凄凉，反映了战争的残酷无情，也体现了人民对战争的厌恶和憎恨之情。
（2）抒发了诗人雪中送客的真挚友情及因友返京而产生的惆怅之情。
（3）①借古讽今，抒发了词人对南宋统治者苟且偷安、不求收复失地的愤懑之情；
②希望能有像孙权那样有才略的人来领导抗金斗争，统一祖国。
（4）寒窗苦读，明经入仕；
烽烟四起，艰苦抗元。
（5）抒发了作者对祖国河山的热爱，对统治阶级残暴贪欲的痛恨和对劳苦大众所受苦难的同情。
（6）略。
小石潭记
一、基础演练
1．给下列加点字注音。
篁竹（huá
ng）清冽（liè
）卷石底（quá
n）坻（chí
）嵁（kān）
犬牙差互（cī）翕忽（xī）佁然（yǐ）悄怆幽邃（qiǎo）（suì
）
2．解释下列句中加点的词。
（1）隔篁竹篁竹：
竹林
（2）水尤清冽尤：
格外
（3）为坻坻：
水中高地
（4）为嵁嵁：
不平的岩石
（5）潭中鱼可百许头许：
表示约数
（6）日光下澈澈：
穿透
（7）佁然不动佁然：
静止不动的样子
（8）俶尔远逝俶尔：
忽然
（9）往来翕忽翕忽：
轻快敏捷的样子
（10）悄怆幽邃悄怆：
忧伤邃：
深
3．下列句中加点词语用法与其他三项不同的一项是（C）
A．从小丘西行百二十步B．皆若空游无所依
C．似与游者相乐D．其岸势犬牙差互
（解析：
A.B.D三项均为名词作状语；
C.形容词作动词。
4．辨析下列句中加点词的意义。
（1）从：
①从小丘西行百二十步（由）
②隶而从者（跟随，跟从）
（2）见：
①下见小潭（现出）
②明灭可见（看见）
（3）清：
①水尤清冽（清澈）
②以其境过清（凄清）
（4）可：
①潭中鱼可百许头（大约）
②明灭可见（能够，可以）
5．请写出下列古今异义词的古义。
（1）乃记之而去古义：
离开今义：
往
（2）隶而从者，崔氏二小生古义：
年轻人今义：
今指戏曲艺术中的一种角色
6．下列各句朗读节奏划分正确的一项是（B）
A．青/树翠蔓B．潭中鱼/可百许头
C．其岸/势犬牙差互D．以其/境过清
A.青树/翠蔓；
C.其岸势/犬牙差互；
D.以/其境过清。
7．将下面句子翻译成现代汉语。
（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
青翠的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。
（2）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
（3）其岸势犬牙差互，不可知其源。
溪岸的地势像狗的牙齿那样交错不齐，不能知道它的源头。
（4）凄神寒骨，悄怆幽邃。
（使我）感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。
（5）以其境过清，不可久居，乃记之而去。
因为这里环境过于凄清，不能长时间停留，就把当时的情景记下来便离去了。
8．填空。
（1）文学常识填空。
《小石潭记》选自《柳河东集》，作者柳宗元，字子厚，唐代（朝代）文学家，“唐宋八大家”之一。
世称“柳河东”。
柳宗元与韩愈并称为“韩柳”。
“永州八记”是柳宗元被贬为永州司马时，借写山水游记书写胸中愤郁的散文。
（2）按要求用原文默写。
①第一段写小石潭环境优美的句子是：
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②文中侧面描写水清澈透明的句子是：
皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
③文中描写小石潭凄清的气氛的句子是：
四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
9．有人说，小石潭是一幅画，这幅画既有粗线勾勒，又有工笔细描。
粗线勾勒时，寥寥数笔，就点出了小石潭“水尤清冽”“全石以为底”和“四面竹树环合”的主要特点。
工笔细描时，近岸之石的奇形怪状，水中游鱼的怡然自得，溪流岸势的犬牙差互，整体环境的凄神寒骨，刻画得淋漓尽致，形神兼备，令人神往。
（1）市旅游公司准备开发小石潭这一景点，想请班上的同学仿照示例为小石潭的景物设计一个景点名称，请写出你设计的景点名称和依据。
示例：
小径通幽。
依据：
“隔篁竹”“伐竹取道”。
【示例】听水轩。
“闻水声，如鸣珮环”。
（2）请你仿照示例，为你所设计的景点写一段导游词，要求抓住其特点，用生动且富有激情的语言进行介绍。
小径通幽——走入小径，你会观赏到青树翠蔓、蒙络摇缀的优美景色，会闻到沁人心脾的翠竹清香，也会体会到“鸟鸣山更幽”的意境。
近观则竹树环合，清风徐来；
远眺则群山连绵，雾霭苍茫。
【示例】听水轩——走近小潭，你会听到潺潺不绝的流水声，会看到和谐惬意的人鱼相娱，会尝到犹如甘醴的清冽潭水。
近听如环珮相鸣，清脆悦耳；
远闻则莺歌燕语，宛转悠扬。
二、同步解读
阅读课文，完成下面的题目。
10．请用简洁的语言概括作者的行踪、感受。
发现小石潭→观赏潭中景物→介绍小潭源流→感受小潭气氛
11．小石潭的潭水有什么特点？
作者是怎样描写的？
清澈；
通过描写游鱼、日光、影子来侧面烘托潭水的清澈。
12．请从文中找出你最喜欢的句子，并任选角度赏析。
句子：
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
赏析：
抓住游鱼的神态、动作，采用动静结合的手法，把鱼写得活灵活现，充满情趣；
又从侧面表现了小石潭水清澈的特点。
13．作者在文中的感情前后不同，请概述作者感情的变化及其原因。
作者感情由“乐”变“凄”。
作者遭贬失意来到山水中寻求解脱，发现小石潭，看到小石潭的景物感到高兴；
久坐后，感觉四周空旷寂寥、凄清深远，又勾起自己谪居生活的孤寂悲凉的心境。
14．通读《小石潭记》全文，可知作者的思想情感是有变化的，导致这一变化的原因有哪些？
请结合课文和链接材料加以分析。
链接：
唐永贞元年（805年）九月，王叔文领导的政治革新失败，作为参与者之一的柳宗元被贬邵州刺史，十一月加贬永州司马。
在永州期间，他寄情山水，排遣忧闷，写下了著名的“永州八记”。
一是受自然环境的感染，初到小石潭时，闻水声悦耳，见潭水清澈，“心乐之”；
再见潭中游鱼相戏，不觉与之同乐；
后觉周围环境幽深寂静，不觉心生悲凉；
二是受社会环境的影响，作者仕途失意，政治抱负难以施展，心中不免抑郁，这种抑郁之情虽于美丽的自然风景中获得短暂的排遣，但时间一久，便不免悲从中来。
三、课外拓展
石渠记
柳宗元
自渴①西南行不能百步，得石渠，民桥其上。
有泉幽幽②然
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