九年级语文下册课堂十分钟第六单元23诗词曲五首预习检测新人教版45Word文档格式.docx

1、（2）白雪歌送武判官归京是唐代诗人_的作品。此诗描写了西域_的壮丽景色，抒写了塞外送别、雪中送客之情，表现了_和乡思，却充满奇思异想，并不令人感到伤感。（3）南乡子登京口北固亭有怀是宋代词人_的作品。此词通过对古代_的歌颂，表达了词人为国效力的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱国思想。（4）过零丁洋是宋代大臣_在经过零丁洋时所作的诗。全诗表现了诗人慷慨激昂的_和_的高风亮节，以及舍生取义的人生观，这是中华民族传统美德的崇高表现。（5）山坡羊潼关怀古是元曲作家_的散曲作品。这是他赴陕西救灾途经_时所作的。此曲一针见血地点出了封建统治者与_的对立，表现了作者对历史的思索和对人民的同情。4.预习课文，思考并回

2、答以下问题。（1）十五从军征全诗表达了一个怎样的主题？_（2）白雪歌送武判官归京这首诗抒发了诗人什么样的感情？登京口北固亭有怀中，词人赞颂孙权的用意是什么？（4）过零丁洋的首联叙写了诗人一生经历的哪两件大事？潼关怀古抒发了作者怎样的思想感情？（6）对于本课内容，我还有这样的疑惑：参考答案1. chng zhng g qn2.（1）一会儿 （2）同“贻”，送给 （3）纵横交错的样子 （4）拉，扯 （5）占领，占据 （6）冷清。诗中指宋朝抗元战事逐渐消歇 （7）孤苦无依的样子 （8）迟疑不决。诗中形容心潮起伏3.（1）乐府诗集 老兵 封建兵役制度 （2）岑参 八月飞雪离愁 （3）辛弃疾 英雄人物

3、（4）文天祥 爱国热情 视死如归 （5）张养浩 潼关 人民4.（1）全诗通过对一个久别家乡重归故里的老兵回家时所见情景的描述，表现了他的孤独和凄凉，反映了战争的残酷无情，也体现了人民对战争的厌恶和憎恨之情。 （2）抒发了诗人雪中送客的真挚友情及因友返京而产生的惆怅之情。（3）借古讽今，抒发了词人对南宋统治者苟且偷安、不求收复失地的愤懑之情；希望能有像孙权那样有才略的人来领导抗金斗争，统一祖国。 （4）寒窗苦读，明经入仕；烽烟四起，艰苦抗元。 （5）抒发了作者对祖国河山的热爱，对统治阶级残暴贪欲的痛恨和对劳苦大众所受苦难的同情。（6）略。小石潭记一、基础演练1给下列加点字注音。篁竹（hung）

4、清冽（li） 卷石底（qun） 坻（ch） 嵁（kn） 犬牙差互（c） 翕忽（x） 佁然（y） 悄怆幽邃（qio）（su）2解释下列句中加点的词。（1）隔篁竹 篁竹：竹林（2）水尤清冽 尤：格外（3）为坻 坻：水中高地（4）为嵁 嵁：不平的岩石（5）潭中鱼可百许头 许：表示约数（6）日光下澈 澈：穿透（7）佁然不动 佁然：静止不动的样子（8）俶尔远逝 俶尔：忽然（9）往来翕忽 翕忽：轻快敏捷的样子（10）悄怆幽邃 悄怆：忧伤 邃：深3下列句中加点词语用法与其他三项不同的一项是（C）A从小丘西行百二十步 B皆若空游无所依C似与游者相乐 D其岸势犬牙差互（解析：A.B.D三项均为名词作状语；C.形

5、容词作动词。4辨析下列句中加点词的意义。（1）从：从小丘西行百二十步（由）隶而从者（跟随，跟从）（2）见：下见小潭（现出）明灭可见（看见）（3）清：水尤清冽（清澈）以其境过清（凄清）（4）可：潭中鱼可百许头（大约）明灭可见（能够，可以）5请写出下列古今异义词的古义。（1）乃记之而去 古义：离开 今义：往（2）隶而从者，崔氏二小生 古义：年轻人 今义：今指戏曲艺术中的一种角色6下列各句朗读节奏划分正确的一项是（B）A青/树翠蔓 B潭中鱼/可百许头C其岸/势犬牙差互 D以其/境过清A.青树/翠蔓；C.其岸势/犬牙差互；D.以/其境过清。7将下面句子翻译成现代汉语。（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂

6、。青翠的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。（2）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。（3）其岸势犬牙差互，不可知其源。溪岸的地势像狗的牙齿那样交错不齐，不能知道它的源头。（4）凄神寒骨，悄怆幽邃。（使我）感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。（5）以其境过清，不可久居，乃记之而去。因为这里环境过于凄清，不能长时间停留，就把当时的情景记下来便离去了。8填空。（1）文学常识填空。小石潭记选自柳河东集，作者柳宗元，字子厚，唐代（朝代）文学家，“唐宋八大家”之一。世称“柳河东”。柳宗元与韩愈并

7、称为“韩柳”。“永州八记”是柳宗元被贬为永州司马时，借写山水游记书写胸中愤郁的散文。（2）按要求用原文默写。第一段写小石潭环境优美的句子是：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。文中侧面描写水清澈透明的句子是：皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。文中描写小石潭凄清的气氛的句子是：四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。9有人说，小石潭是一幅画，这幅画既有粗线勾勒，又有工笔细描。粗线勾勒时，寥寥数笔，就点出了小石潭“水尤清冽”“全石以为底”和“四面竹树环合”的主要特点。工笔细描时，近岸之石的奇形怪状，水中游鱼的怡然自得，溪流岸势的犬牙差互，整体环境的凄神寒骨，刻画得淋漓尽致，形神兼备，令人神往。（1

8、）市旅游公司准备开发小石潭这一景点，想请班上的同学仿照示例为小石潭的景物设计一个景点名称，请写出你设计的景点名称和依据。示例：小径通幽。依据：“隔篁竹”“伐竹取道”。【示例】听水轩。“闻水声，如鸣珮环”。（2）请你仿照示例，为你所设计的景点写一段导游词，要求抓住其特点，用生动且富有激情的语言进行介绍。小径通幽走入小径，你会观赏到青树翠蔓、蒙络摇缀的优美景色，会闻到沁人心脾的翠竹清香，也会体会到“鸟鸣山更幽”的意境。近观则竹树环合，清风徐来；远眺则群山连绵，雾霭苍茫。【示例】听水轩走近小潭，你会听到潺潺不绝的流水声，会看到和谐惬意的人鱼相娱，会尝到犹如甘醴的清冽潭水。近听如环珮相鸣，清脆悦耳；远

9、闻则莺歌燕语，宛转悠扬。二、同步解读阅读课文，完成下面的题目。10请用简洁的语言概括作者的行踪、感受。发现小石潭观赏潭中景物介绍小潭源流感受小潭气氛11小石潭的潭水有什么特点？作者是怎样描写的？清澈；通过描写游鱼、日光、影子来侧面烘托潭水的清澈。12请从文中找出你最喜欢的句子，并任选角度赏析。句子：佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。赏析：抓住游鱼的神态、动作，采用动静结合的手法，把鱼写得活灵活现，充满情趣；又从侧面表现了小石潭水清澈的特点。13作者在文中的感情前后不同，请概述作者感情的变化及其原因。作者感情由“乐”变“凄”。作者遭贬失意来到山水中寻求解脱，发现小石潭，看到小石潭的景物

10、感到高兴；久坐后，感觉四周空旷寂寥、凄清深远，又勾起自己谪居生活的孤寂悲凉的心境。14通读小石潭记全文，可知作者的思想情感是有变化的，导致这一变化的原因有哪些？请结合课文和链接材料加以分析。链接：唐永贞元年（805年）九月，王叔文领导的政治革新失败，作为参与者之一的柳宗元被贬邵州刺史，十一月加贬永州司马。在永州期间，他寄情山水，排遣忧闷，写下了著名的“永州八记”。一是受自然环境的感染，初到小石潭时，闻水声悦耳，见潭水清澈，“心乐之”；再见潭中游鱼相戏，不觉与之同乐；后觉周围环境幽深寂静，不觉心生悲凉；二是受社会环境的影响，作者仕途失意，政治抱负难以施展，心中不免抑郁，这种抑郁之情虽于美丽的自然风景中获得短暂的排遣，但时间一久，便不免悲从中来。三、课外拓展石渠记柳宗元自渴西南行不能百步，得石渠，民桥其上。有泉幽幽然