培训与开发 试题Word文档格式.docx
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C.应符合成年人的认知规律vGdeSE
D.应体现企业培训功能的基本目标Jlicpa
5.在培训课程设计文件中，内容大纲不包括（）。
1分）npeXDn
A.教学资源KLsLqS
B.交代时间PJPHfH
C.资源结构vOuEcd
D.课程评估KCHkgA
6.在培训项目计划中，课程系列计划以（）为导向，将看似独立的相关课程联系在一起。
1分）fPUVLe
A.目标kTrlZR
B.过程QzpPwh
C.方法LnCubl
D.结果icQjHq
7.（）不属于培训课程内容选择的基本要求。
1分）LLSDhJ
A.价值性xQwHey
B.相关性MFDmcV
C.有效性jtRTPi
D.普遍性oRopEp
8.培训的印刷材料中，（）是培训中的指导和参考资料。
1分）ScrLyj
A.工作任务表HjFqeh
B.岗位指南efTeKm
C.培训者指南JcPBya
D.学员手册pIOxUV
9.培训的印刷材料中，岗位指南的作用不包括（）。
1分）CNSvrL
A.节约培训成本yjHJXq
B.提高学习效果wHefMf
C.明确培训目标Kmjcjb
D.掌握操作程序YaPiOx
10.关于“岗位指南”这种培训材料的说法，正确的是（）。
1分）tuCtZc
A.岗位指南就是岗位说明书YrYjop
B.公司指南必须像技术手册那样精确fXEnKF
C.岗位指南使包含许多复杂步骤的任务简单化tlkSIj
D.岗位指南无法代替培训，它增加了培训成本PAfHvO
11.不同的培训课程需要利用不同的培训方法，以下最适合于态度培训的方法是（）。
1分）zJhbPh
A.课堂讲授Gpfflw
B.情景模拟BdRkQb
C.示范模拟XrgywG
D.角色扮演VpDNln
12.对于基层管理人员而言，（）是最重要的。
1分）yRxBxY
A.专业技术能力NYEndW
B.人文技能kuSUQc
C.层次分析与决策能力pSpqFp
D.计划与组织实施能力Vxunbm
13.在培训效果评估的层级体系中，反应评估的评估内容是（）。
1分）KlBtzj
A.受训者在工作过程中行为方式的变化和改进等GhvhmO
B.受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获LfSDbd
C.受训者取得的生产经营或技术管理方面的业绩rKQaXY
D.受训者对培训项目的主观感受或满意程度如何gXeGDV
14.利用（）无法进行培训效果的反应评估。
1分）BSqShZ
A.访谈法GPNOvN
B.电话调查法sVrLsD
C.心得报告法HJXqwH
D.综合座谈法exMFDm
15.在培训效果评估的评估体系中，（）是第四级评估。
1分）HhOYdf
A.行为评估uNSdAU
B.学习评估iByIXY
C.反应评估FPuWlE
D.结果评估kTrLZR
16.对培训效果进行结果评估的时间应为（）。
1分）oXNHuF
A.课程开始时DFBtzD
B.三个月或半年以后abPBGp
C.课程结束时fXmwUv
D.半年或一年以后Reqtqr
17.对培训效果进行行为评估，评估单位应（）。
1分）winPMg
A.培训单位TEcdsL
B.受训者的直接主管RBYZnY
C.培训教师eHDWkU
D.受训者的主管单位SUJciS
18.对培训效果进行学习评估时，不宜采用的评估方法是（）。
1分）UvduaD
A.笔试法YsZQoq
B.心得报告fXEoLM
C.提问法tMrTQK
D.行为观察QBgHwP
19.某企业通过员工培训降低了事故发生率，节约了生产成本，这属于培训的（）。
1分）TEBUjC
A.认知成果aJYYgQ
B.技能成果VWMflU
C.情感成果rmBSRb
D.绩效成果qQwiMo
20.行为观察法是一种培训效果评估方法对其论述不正确的是（）。
1分）uNTEBU
A.能够向学员当场反馈学习的进展jCaJYS
B.能够考核培训后学员的能力进步GQoQMF
C.能够检验培训项目设置是否合理lOlmBL
D.能够测量和评价学员的行为变化RaqJwi
21.企业制定员工培训规划的基本前提是（）。
1分）EGCnbD
A.工作岗位说明bcPBHj
B.培训需求分析fymwUw
C.工作任务分析Lekurs
D.设计培训内容hsxaWq
22.培训规划时要选择适用的方式方法，高层培训、管理培训、员工培训、员工文化素质培训等应采用（）的培训方式。
1分）ITRSIB
A.分散gQnoVO
B.边实践边学习TvsMsk
C.集中IKYrxh
D.安全脱产学习fgNfLn
23.企业在不同发展阶段应确定不同的o型内容，在创业发展期企业应集中力量（）。
1分）icisXy
A.扩张经营范围Ohnwuo
B.提高创业者的营销公关能力
DutdSs
C.建设企业文化ZKoqfX
D.提高中层管理人员的管理能力EoLFtm
24.在企业发展的（）应集中力量建设企业文化。
1分）ClbCis
A.衰退期XZOhnw
B.发展期uoDuTd
C.成熟期smzkIj
D.创业初期fyEhFG
25.（）以特定的行为术语作出表述，如“掌握”、“了解”和“应用”、（单选题：
1分）SejsIb
A.课程目标PZxyuH
B.课程内容TwTUju
C.课程评价aDYsGQ
D.课程范围oQfXEO
26.企业培训的组织分析的内容不包括（）。
1分）qrFqVy
A.工作分析uocmKm
B.责任分析btAkHI
C.任职条件分析pinPMf
D.人员分析MEcdsL
27.设计目标层次时，一天的培训不要超过（）个目标。
1分）PzWXfx
A.1-2dFCUCM
B.2-3rSiBHQ
C.3-4NIwONV
D.4-5lMsdIK
28.年培训计划中，专业技能提升培训的培训对象是（）。
1分）qjPzWQ
A.在职人员fxvFUu
B.新员工CMrsiB
C.基层、中层管理人员HQOIwO
D.高层管理人员nWMFSE
29.关于年度培训计划设计的基本程序，下列说法错误的是（）。
1分）aCxQWY
A.前期准备阶段工作自上而下启动WXmWDL
B.培训调查与分析研究阶段要求召开统一培训会议来推动cUitQS
C.年度培训计划的制定阶段采用自上而下方法ObnQno
D.初步的部门级年度培训开发计划体现员工培训需求和部门培训需求两个层次DOTvsM
30.下列关于培训方法的说法错误的是（）。
1分）EPnoeW
A.对于中层人员应以灌输理念能力为主DmJKyK
B.对于高层管理人员应采取短期而密集的方式pROIVG
C.对于基层员工，需要加强其专业技能的培训eGUNtE
D.要根据不同的培训内容来设计相适应的培训方法bcJBHj
31.课程需求度调查不包括（）。
1分）eXevTV
A.组织调查KdjSqr
B.任务调查YQWyuo
C.个体调查vgKmBt
D.组织目标调查akhcPi
32.培训课程设计的步骤有：
①形成性测试；
②实施教学；
③目标定向；
④平行性测试；
⑤反馈矫正，正确的排序是（）。
1分）yHWXEO
A.③②①④⑤tVKDjT
B.③②①⑤④qkYQPy
C.③②④①⑤oOvgLM
D.③②④⑤①CuaKhc
33.培训课程项目系列是有效实施培训课程的基础，它不包括（）。
1分）OGFoeX
A.企业培训课程大纲lvTuQk
B.培训课程系列计划psqrFq
C.员工培训课程计划VfUoCM
D.培训评估计划kmiTHk
34.将学员特点、学习内容和开展教学设计所涉及的辅助服务，如技术人员、经费、设备、仪器和进度表等影响因素，加以综合考虑，统筹安排。
它体现的是（）的主要优势。
1分）mnBMRu
A.迪克模型qKxiGI
B.肯普模型WpvGde
C.加涅模型SeJlic
D.布里格斯模型pzXyOh
35.培训的印刷材料中，工作任务表的作用不包括（）。
1分）lvstBt
A.强调课程重点ybXqXP
B.提高学习效果noeWDm
C.关注信息反馈KKskpS
D.节约培训时间OiOZeG
36.对于需要定期开发的培训项目，企业一般（）。
1分）Mflvsm
A.聘请本专业的专家BtRbqq
B.聘请专职培训师
XinoeW
C.从内部开发教师资源DmJEsk
D.从大中专院校聘请讲师hQGgNX
37.在选择培训方法时，知识的传授多以（）方法为主。
1分）detMSc
A.课堂授课YThZyH
B.示范模拟WQEOmO
C.角色扮演kDJMJK
D.情景模拟YKPyoI
38.课程内容存在的前提是（）。
1分）AljkgS
A.课程内容制作FiFGug
B.课程内容安排lNKeRC
C.课程内容选择zcqJPY
D.课程内容试验WXmWdF
39.（）侧重于经营管理基本理论与实际运用的培训。
1分）rLyjHJ
A.高层管理者培训Xqwhef
B.中层管理者培训MeKmjc
C.基层管理者培训jbyapI
D.技术人员培训OxUVdv
40.管理人员的培训需求分析的内容不包括（）。
1分）bDAtAK
A.战略与环境分析prgYFO
B.任务分析MGuMlU
C.工作与任
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