校刊校报管理细则1Word格式文档下载.doc

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学校教师

编辑：

社团学生

记者：

校订：

社团学生学校教师

职责划分：

1、策划：

负责对校刊校报提出原则性办法，监督校刊校报是否符合宗旨；

2、总顾问：

对校刊校报各项事宜进行说明；

3、主编：

校刊校报的总负责人，研究并制定工作计划，安排副主编工作，并提出原则性要求和说明，负责对学年度优秀副主编、优秀投稿人、优秀小记者、优秀编辑进行颁奖；

4、副主编：

负责监督编辑部的工作，对编辑部的排版、撰写、小记者的采访提供帮助，使稿件更加完善，研究并确定校刊（报）的栏目设置，当编辑或者小记者遇到困难找到副主编帮忙时，副主编应给与帮助。

副主编负责对新加入社团的学生进行工作安排；

5、编辑：

对上交的稿件进行择优筛选并整理完善，各板块编辑互相交流，共同商讨如何排版，最终形成样刊，送交校订处校订。

形成定稿后送交主编审核签字，再到打印室打印16份，3—6年级每个班各一份，编辑处留一份；

6、记者：

每位记者都有自己负责的板块，根据板块的设置进行采访并将采访到的资料撰写成初稿，上交编辑部。

7、校订：

对样刊进行校订，改正样刊中的错误。

具体校对内容为：

文字差错、词语差错、语法错误、标点符号使用差错、量和单位使用差错、事实性错误、知识性错误和政治性错误。

通过严格的校订工作后，力争报刊差错率不超过1/10000，最终形成定稿。

三、办刊（报）事项

1、刊（报）名：

《蒲公英》

2、刊物属性：

本刊属校级刊物，稿件主要源于学校师生。

3、校刊定位：

提倡多样化，力求贴近校园生活、贴近师生、贴近小学实际。

四、拟设栏目

1、时事要闻：

学校新闻，重大事件，学校开展活动等。

2、情感天空：

不限题材，包括老师创作的文学作品、学习心得、生活感悟等，学生的学习心得、成长日记、生活体会、优秀作文，老师或学生分享的优秀文章等。

3、校园动态：

展示学校、师生获得表彰的成果、学校出台的重要政策、学校好人好事、班级评比、年级组以上的比赛等。

4、校园广播站：

广播站稿件。

5、国旗下讲话：

每周国旗下讲话稿。

6、根据工作需要及稿件实际情况，可不定期增设相应栏目。

五、编审流程

1、征稿：

（1）由小记者采访老师或者学生获得资料，并撰写成文章，上交编辑部；

（2）老师、学生均可主动投稿到编辑部，所投稿件不限文体，鼓励自由创作，但不得抄袭；

（3）学校广播站和国旗下讲话稿；

2、编辑：

按照栏目工作分工，各版编辑负责收集学生、教师、小记者的稿件，审核、修改形成定稿并上交副主编。

副主编须对各栏目拟用的稿件在政治上、思想上和质量上进行严格把关，确定稿件的是否刊用，对于各栏目已确定刊用的稿件，组织各栏目编辑举行现场互动审稿，彼此交流意见，进一步修改、补充和完善稿件。

稿件终审确定后，由编辑人员进行排版，形成样刊。

3、审核：

样刊（报）炉后，编辑送交副主编校订，在政治上、思想上和质量上校订完成再形成二次样刊，编辑再送主编审核签字。

4、校订：

由社团学生和指导老师负责。

学生负责文字差错、词语差错、语法错误、标点符号使用差错、量和单位使用差错。

指导老师负责事实性错误、知识性错误和政治性错误。

通过严格校订工作后，力争报刊差错率不超过1/10000。

5、出版：

主编审核通过后由编辑到打印室打印出版，三至六年级每个班各一份，编辑处自己留一份，共16份。

六、时间安排

1、每月25——26日24:

00征稿结束，25号以后收集的稿件用作下个月的校刊校报出版材料。

25日编辑需要把所有稿件筛选并整理完善。

2、27——28日日形成样刊，由副主编进行第一次审核，再有主编审核签字，审核通过后进行校订形成终稿。

3、28——29日送交打印室打印16份，并发送到各班。

4、每学期期末进行评比，参加评比的人员有副主编、投稿人、编辑、小记者、校订员，其中投稿人又分老师和学生两个群体。

5、每两个月举行一次校刊校报活动，活动内容视期间两月的刊登内容而定。

七、奖励措施（以学期计算，且不重复计算）

1、副主编的奖励办法：

学期末，由主编安排教育处和教学处主任，以及三到六年级各班文艺委员参加投票，每人一票，选择最优秀的两份校刊（报），得票最多的两份校刊（报）的副主编获得奖励是：

大米一袋。

其他副主编获得毛巾一条（或洗衣服一袋）。

2、投稿人的奖励办法：

凡是投稿给校刊校报的教师，每投稿一份在期末考核中加0.1分，若所投稿件被校刊校报登用，则每刊登一份加0.5分。

学生投稿数量排在前三位的给予一定物质奖励，所投稿件被刊登的，每刊登一份颁发“优秀投稿人”奖状，并给予一定物质奖励，凡是投稿的班级在每月班级考核中每投稿一份加0.1分，所投稿件被登用的每份加0.5分，不重复计算。

以上任何人投稿中分享他人优秀作品的需作说明，并写出至少200字分享理由，且每个月最多一次分享他人优秀作品。

3、编辑的奖励办法：

由副主编选出积极监督小记者工作，并积极收集各类稿件，在筛选材料、编辑排版工作中有突出贡献的，给予一定物质奖励并颁发“优秀编辑员”奖状。

4、小记者的奖励办法：

由编辑选出积极配合编辑的工作、采访时积极主动、收集到的材料数量和质量都很优秀的小记者，每个版块的编辑选出一名优秀小记者，学期末给以一定物质奖励并颁发“优秀小记者”奖状。

5、校订员的奖励办法：

每月成稿后发送各班的校刊（报）没有人反映出现差错，每月给予校订的学生一定物质奖励。

参加校订的老师若在自己职责范围内一学期都没出现差错，在学期末个人考核中加0.5分。

6、一二年级不参加编辑和小记者工作，在学期末时，计算出三到六年级班级所加分数的平均分，取平均分的80%加入一二年级班级考核中。

八、惩罚措施

1、副主编惩罚措施：

副主编若在工作中徇私舞弊，小记者及编辑寻求帮助时置之不理，在校刊（报）成稿打印出来后发现有政治性、原则性错误的。

出现一次的，在期末个人考核中扣除1分，出现两次及以上的，撤销副主编职位，取消期末优秀副主编奖励资格，并在期末个人考核中扣除1.5分。

导致严重后果的，学校给予相应处分。

2、投稿人惩罚措施：

教师所投稿件若是分享他人优秀作品的需作出说明，自创文章中若发现有抄袭现象的，取消期末投稿人奖励资格，并扣除期末个人考核分数0.5分。

学生所投稿件若是分享他人优秀作品的需作出说明，自创文章中若发现有抄袭现象的，取消期末投稿人奖励资格，并扣除该月班级考核分数0.5分。

造成严重后果的，学校给予相应处分。

3、编辑的惩罚措施：

各栏目编辑未经副主编和投稿人同意任意修改投稿人资料，不向小记者收集稿件，不向副主编送交初稿，在工作中不按时完成任务的，出现一次由副主编给予警告，出现两次的由副主编再次警告，并给予编辑所在班级月考核扣除0.5分，出现三次的撤销编辑职务，扣除编辑所在班级月考核分数1分。

4、小记者的惩罚措施：

故意歪曲事实，对副主编安排的采访工作无故不按时完成，撰写稿件出现抄袭现象，不主动向编辑人员递送材料。

出现一次出现一次由副主编给予警告，出现两次的由副主编再次警告，并给予小记者所在班级月考核扣除0.5分，出现三次的撤销小记者职务，扣除小记者所在班级月考核分数1分。

5、校订员的惩罚措施：

出现文字差错、词语差错、语法错误、标点符号使用差错、量和单位使用差错超过0.1%，给予负责该部分校订的负责人口头警告，若错误率超过0.3%，撤销校订员资格。

出现事实性错误、知识性错误和政治性错误超过0.1%的，在负责该部分校订的人员期末考核中扣除0.5分，若错误率超过0.3%，则扣1分，并取消期末优秀校订员的奖励资格。

校刊校报管理细则（试行）

为推动学校的文化建设，同时给师生一个展现自我表现自我的平台。

鼓励学生多参与，老师多参与，最终形成固定程序，形成固定板块。

为让木头凳明德小学校刊（报）更有效运行下去，特制订此细则，具体内容如下：

第一条木头凳明德小学校刊（报）名称为《真爱明德》。

意为学校每位学生每位教职工用真心对待学校，同时“真爱”与“珍爱”谐音，表达对明德小学的珍惜和爱戴。

第二条《真爱明德》以推动学校文化建设为基础，从而达到服务学生的宗旨，张扬学生个性，鼓励学生多参与，提升学生能力。

第三条《真爱明德》划分为5各板块：

时事要闻、情感天空、校园动态、校园广播站、国旗下讲话。

工作团队分为以下几个部门：

编辑部、记者部、校订部。

第四条编辑部的人员有策划、总顾问、主编、副主编、编辑。

1、策划由学校校长及副校长担任；

2、总顾问由学校校长和副校长担任，并由校长或副校长选择其他两位老师负责日常工作，所选老师必须对《真爱明德》的流程比较熟悉；

3、主编由校长副校长担任。

4、副主编由学校教师担任。

首先由教师自愿组成，若没有自愿，则由学校语文老师担任，次序是六、五、四、三、二、一年级，人满10为止，若自愿人数超过10人，则以语文、英语、思品、美术、微机、音乐、数学、科学、体育和其他为顺序优先录取，同时课程少的教师优先考虑。

10位候选人中选出年长的两位作为校订部指导老师。

其他8位教师按年龄排序分组，排在第一位的和最后一位的一组，第二位的和倒数第二位的一组，以此类推。

每组负责一个月的副主编工作，各组轮流工作。

5、编辑由社团学生担任，要求是三至六年级语文成绩在班级前20名写作能力较强的学生，三至六年级每个班级符合要求的自愿加入编辑部的学生交一份作文，作文题目和交稿时间由副主编统一制定，作文交到班主任处，班主任收齐后送交副主编。

每个班级至少上交两个人的作品。

副主编根据上交作文分别从各班选出前两名作为编辑候选人，共30人。

刊物每个板块2名编辑，至少有一名是五年级以上学生。

具体人员安排由副主编负责。

第五条记者部的人员是小记者。

小记者由社团学生组成。

在编辑候选人中除了10名编辑，剩下20名候选人作为小记者进入记者部工作。

每个版块至少有3名，最多有5名小记者。

第六条校订部的人员是校订员，包括社团学生和指导老师。

学生从编辑候选人中选出，除开编辑部和记者部的学生，剩下的学生加入校订部。

若没有多余人员，副主编需从四五六年级上交的作文中再多选出10名作为校订部成员。

此10人需分布在各班各年级，不得集中在某一个班或某一个年级。

建议四年级以上学生负责文字差错、词语差错，五年级以上学生负责语法错误、标点符号使用差错、量和单位使用差错。

指导老师由副主编候选人中选出两位担任。

第七条以上分工可以每个学期换人，但是学期初一旦确定，不得随意更改，若有变动需经过策划及主编同意。

若出现其他变动，策划及主编应及时处理。