中小幼你笑起来真好看教学案例公开课教案教学设计课件一等奖Word文件下载.docx
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学情分析：
两校学生为初一的学生，在本节课之前的音乐课有节奏和旋律的铺垫，但是舞蹈方面课堂中从未接触。
教学重难点：
会唱旋律，记住舞蹈动作可以完整地跟上音乐节奏跳舞；
培养学生的音乐理解能力，激发学生的音乐学习兴趣。
教学过程：
欢迎大家来到我的音乐课堂！
导入:
让我们来玩一玩音阶小游戏，首先唱一唱音阶，1234567117654321,我加三个低音，56712345671,接着我点什么音你们就唱什•••
么音，可以吗？
同学们反响都很不错，今•••••天老师带来一首歌的旋律，想请同学们自己唱一唱，然后告诉我这是一首你熟悉
的歌吗？
是什么歌呢？
唱好的同学举手示意。
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分解动作教完后，带着学生把动作串联并解决一些有疑惑的动作。
给学生时间自己整理动作，记动作，教师走到学生边上解决问题（对方学校的学生在对方教师的带着下进行）。
反复练习后合音乐。
最后请几位同学上讲台领跳。
总结：
今天的音乐课堂，老师带同学们一起唱了《你笑起来真好看》的旋律并且跳了一小段舞蹈，音乐不是单一的唱歌和听歌，有动人的旋律，发出不同声响的乐器和好看的舞蹈，让我们在之后的音乐课中一起学习和探讨。
教学反思：
《你笑起来真好看》，是一节教材外的内容。
音乐包括声乐，器乐和舞蹈，而在我们初中的课堂中基本以歌唱为主，有时会器乐进课堂，而舞蹈入课堂几乎没有。
所以在设计这节课的时候加入了舞蹈局部。
增加与学生的互动，激发学生对音乐课的兴趣。
本节课学生积极参与，气氛活跃，基本完成教学内容，但也发现一些缺乏。
在舞蹈教学方面，应该以镜面教学的方式教学，学生可能方向更不容易出错。
在以后的教学中，要更注意这些细节问题。
过程：
1师：
你们唱出这是什么歌的旋律了吗？
《你笑起来真好看》
师：
《你笑起来真好看》这首歌我们非常熟悉，但是这首歌的曲谱应该是第一次唱吧？
刚才在唱的时候哪些地方有问题？
这首歌里出现的节奏的两个八分音符和前八后十六的节奏型，特别是这句，出现了八度音程，刚才在游戏的时候我们其实已经唱到过，让我们再唱一唱55・
05I55555201I61113501I6111653331I633232・••••••
2师：
这首歌的旋律最近又响彻耳边，是因为湖南省娄底市第三中学编排成了课间操，引起了大家的关注，让我们来一起欣赏。
3师：
看完以后同学们有没有想起来跳的冲动呢？
老师有，我用这首歌做背景也跳了一小段舞蹈，一起欣赏。
今天我想把这支舞蹈教给大家，让我们在舞蹈中再次感受这首歌曲的“魅力”。
4舞蹈教学:
图1（想去：
手部动作如图，右脚向下踩地）图2（远方：
手部动作如图，左脚向下踩地）
跳）
图5（海边：
手部动作如图，右脚抬起）
图6（看海鸥：
动作如图）
图7（不管风雨：
如图动作收向上提两次的同图8（有：
如图双手翻开）
时，脚向下蹲两次）图9（多少：
如图双手合十放胸口，左
图10（有你就：
如图重心向右边，收回）脚右脚跳脚右脚跳）
图11（有你就足够：
如图先右边回来然后左边）
图15（的眉：
手向右，脚尖翘起脚跟向外动）图16（梢：
手向左，脚尖翘起脚跟向外动）
图17（白云挂在：
如图左边两次）图18（如图那蓝天：
右边两次）
图19（像你的：
双手翻开后如图动作，左脚右图20（微笑：
如图）
脚左脚跳）图21图22（你笑起来真好看：
手如图上下摆，脚左右跳，然后下蹲）
（像春天的花一样：
如上图2122动作重复）
图23（把所有的烦恼：
如图向右走手转动两次图24（所有的忧愁：
如图向左走手转动两次）
图25（统统都：
如图手转由左转到中间）图26（吹散：
如图手交叉后翻开）（你笑起来真好看，像夏天的阳光：
重复“你笑起来真好看，像春天的花一样”的动作）
图27（整个世界：
如图）图28（全部的时光：
图29（美的像画卷：
左边转到右边定格比心）
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