1建筑工程实训基地建设方案修改文档格式.docx

1建筑工程实训基地建设方案修改文档格式.docx

《1建筑工程实训基地建设方案修改文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1建筑工程实训基地建设方案修改文档格式.docx（23页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

着力推进城镇化建设，加快促进城乡协调发展，加快构建全州一个中心城市——兴义市、一个城镇经济圈——兴（义）兴（仁）贞（丰）安（龙）半小时城镇经济圈、两个片区组团发展——普（安）晴（隆）、册（亨）望（谟）的“112”特色城镇体系。

从以上分析可见，无论从全国还是从本地区区范围看，社会大量需求的是生产一线的施工技术人员和建筑及相关行业的管理和技术人员。

建筑业对高级技术应用型人才的需求,还是有很大空间。

因此，建筑工程实训基地建设，培养满足建筑施工和建筑及相关行业生产和管理一线需要的有较强实际动手能力和职业能力的技能型人才，是有充分依据的。

1、2011年6月20日,黔西南技师学院授牌仪式在我院进行，黔西南技师学院正式成立，为我院设置建筑工程实训基地带来前所未有的机遇.

2、改革开放以来，中国城市化发展迅速。

但与发达国家相比较，我国的城市化水平还相当低。

十六大明确提出,要加快我国的城市化进程，到2025年城市化率要达到55%左右，全国城市人口将达到8.2-8.7亿。

这一宏大的战略目标,对城市规划、建设和管理方面的专业技术人才提出了急迫的、大量的需求。

其次，从我国城市的功能分区看，我国目前很多城市的功能分区并不合理，城市是各种资源的系统组合，要有合理的功能分区——政务区、旅游区、商贸流通区、中心商务区、新型工业园区、居民住宅小区。

而目前很多城市功能的分区的现状是：

机关宿舍和办公楼建在一起,适宜建政务区或高档写字楼、或中心商务区，那么把它建成居民小区。

为了使城市土地价值最大化，必将对功能区重新划分,而这将导致现在很大一批城市住房资源的重新优化配置，很多需要配套和重建。

3、人才结构不太合理。

对于生产一线那种既具有一定理论深度，又具有很强的高级技术应用型的人才极度缺乏，使行业发展受阻。

4、行业企业反馈，需加强几个方面的人才培养，如工程测量人员,施工技术与管理人才,以及CAD制图技术,概预算软件应用技术，工程监理人员等。

5、市场对人才的需求不断提高，不同企业对人才的专业要求是多方面的，学历层次也有不同的要求。

现阶段我国紧缺高技能人才，所以培养高技能人才是我院发展的方向。

二、主要内容

（一）培训基地基本情况

1、建筑操作工种实训基地的基本概况

黔西南技师学院需建设完善建筑操作工种校内实训基地，培训基地集“实训教学、科研、技术服务、培训"

功能为一体的建筑操作工种综合实训中心、测量实训室、软件应用实训室等。

与多家省内外建筑企业签订校企合作协议，成为我基地学生实习的校外实训基地，同时,基地也为校企合作企业提供技术服务,并进行相关职业技能鉴定、岗位培训等工作.深化“校企合作，工学结合”的职业教育办学指导方针。

探索和形成了“校企联动，真实建造”的人才培养模式.通过深度校企合作建设集“实训教学、科研、技术服务、培训”为一体的校内外实训基地.建设满足人才培养要求的“双师型”专兼职教师队伍。

开放办学，加强与行业、协会、企业的沟通与合作，建立良好的社会服务平台。

提升了职业教育与职业培训的综合实力,为区域、行业技术服务和社会经济发展做出贡献。

2、师资队伍建设情况（表1）

现有专业教师12人,其中高级职称教师4人，占33.33%,中级职称教师4人，双师型教师3人，占25%，国家注册监理工程师1人。

专业教师全部拥有大学本科或以上的学历，现有研究生学历教师2人，占16。

67％。

从行业选聘知名学者、企业高管、技术专家和能工巧匠组建15名左右的兼职教师资源库，形成一支8名左右稳定的、高质量的兼职教师队伍，承担专业课教学，生产性实训实习指导任务。

根据专业特点与行业实际情况,聘请学生顶岗实习的企业现场指导教师为导师，使学生能学习到生产一线的专业知识和技能。

表1：

黔西南技师学院建筑工程实训基地教学团队一览表

序号

姓名

年龄

学历

职称

工作单位

职业资格等级

1

赵小平

42

本科

副教授

黔西南技师学院

钢筋工、砼工高级考评员

2

梁永松

45

硕士

高级工程师

黔西南州工业投资总公司

架子工高级考评员

3

方渝黔

50

抹灰工高级

4

冯志

33

讲师

砼工、钢筋工、测量工中级考评员

5

李红

砼工高级考评员

6

申立素

44

钢筋工高级考评员

7

罗宇

40

黔西南州水利水电移民局

测量工高级考评员

8

董登友

36

架子工中级

9

张亚娟

26

抹灰工中级

10

单礼堂

32

11

杨家选

25

助讲

木工、砼工

12

黄庆锋

测量工

13

娄方丽

24

木工、砌筑工

14

聂一锌

22

15

赵福祥

架子工、砌筑工中级考评员

16

熊建坤

47

黔西南州水利电力勘测设计院

砼工高级

17

张卫群

43

钢筋工高级

18

程林

19

何坤林

39

黔西南州兴义市水利局

测量工高级

（二）项目建设的主要内容

1、建筑操作工种实训基地的基本功能与组成

建筑操作工种实训基地相应建设的实训室有木工实训室、砌筑工实训室、抹灰工实训室、钢筋工实训室、架子工实训室、混凝土工实训室、工程测量工实训室等七个实训室,每个实训室建设不少于5个工位，满足每个工种每次培训不少于50人。

可进行：

木工（初、中、高级）、砌筑工（初、中、高级）、抹灰工（初、中、高级）、钢筋工（初、中、高级）、架子工（初、中、高级）、混凝土工（初、中、高级）、工程测量工（初、中、高级）等7个建筑操作工种的培训鉴定。

2、建筑操作工种实训基地的总体规划

（1）职业教育与培训理念的更新

今年是国家实施“十二五”战略的开局之年,加快产业结构调整，转变生产方式,提高企业的核心竞争力，“保民生，促就业”作为国家战略的重要任务,为我国职业教育的繁荣与发展带来了前所未有的机遇,同时，职业教育的改革也面临巨大的挑战。

作为西部地区的职业院校，借鉴国内外先进职业教育理念，将基于工作过程的职业教学改革模式引入职业培训，强化培训教师的服务意识,锻炼培训教师的实践技能，以培训学员为中心，注重动手实践的教学过程，本着“必须、够用”的教学原则，不断建立为学员的终身学习与可持续发展服务的培训理念。

（2）不断创新建立阶梯递进、开放式的培训服务体系

我基地经过不断探索和总结,对建筑操作工种培训基地的中长期发展确定了以职业能力提升为宗旨，以促进改善就业质量为目标，建立满足多层次、多渠道、多出口的开放式现代职业教育培训服务体系.

（3）不断完善多元化职教培训教学手段

①加强对初级工，中级工，高级工培训与技能鉴定工作，联合企业对其在职工人进行技能培训与技能鉴定。

我们的职业教育与贵州省“建筑业职业技能培训与鉴定”紧密结合.另外一方面，加强学校与建筑工程公司的“校企合作”共同对其在职工人进行职业技能培训与技能鉴定发挥各自优势.使得在不影响企业正常工程进度与质量要求下,对从业人员进行职业技能培训与鉴定。

②利用网络技术实施远程继续教育培训与现场实际培训相结合的方式进行.

企业中级技师与高级技师一般都是技术骨干，因此将其集中在一起对其进行技能培训或者相关继续教育有着一定困难。

因此我基地准备以现有核心课程基础上逐步建立并完善网络课程平台的搭建。

将远程培训教育与现场考核相结合的办法，使得技师（高级技师）做到学习工作两不误。

即不影响建筑企业工程进度，也能用比较灵活的方式进行培训与学习.

（4）力争培训规模与培训质量上台阶

在十二五期间,抢抓机遇，发挥自身优势，努力实现职业培训工作的跨越式发展。

（三）实训基地建设设备

1、建筑施工实训室设备（表2）。

表2：

建筑施工实训基地设备购置计划表一览表

品名

品牌

规格

配置数量

单价（元）

金额（元）

钢模板

㎡

1500

160

240000

检测工具

套

5000

40000

木工综合机床

台

台钻

1000

8000

砂轮切割机

600

4800

手工鋸

6000m

把

2500

手工刨削工具

短刨

1250

中刨

60

长刨

70

1750

花式刨

100

三寸铁钉

个

35

420

直角钢模板

30