幸福看得见命题作文导写Word文档下载推荐.docx
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很多人都在探讨幸福的含义，期待它的到来。
其实，幸福是一种感受良好时的情绪反应，一种能表现出愉悦与幸福心理状态的主观情绪。
写好这篇习作，就要把抽象的”幸福”的感受写出来，让读者也看得见、摸得着。
这似乎无从着手，其实，大家只要从细节入手，把握以下几个要点，就能化抽象为具体，让读者真切地看见无法触摸的”幸福”,让”幸福”的感觉在读者心中涌动。
一、扫描幸福瞬间，获得写作素材
要看见幸福，必须明确什么是幸福。
对于这点，不同的人会有不同的答案：
或许幸福就是早上醒来，一抹阳光恰好落到枕边；
也许幸福就是看一本好书，偶然间读到的一句话语触动了内心最纤细的神经；
可能幸福就是晚上回到自家楼下时，仰头看见客厅的那扇窗户仍然透出点点灯光；
幸福就是开心时有人陪着出去吃大餐，难过时有人拍拍自己的肩膀递上一杯温热的咖啡，犹豫不决时有人像灯塔一样照亮前进的方向，累了倦了时发现有人一直在不远处默默守侯……幸福的定位没有固定的标准，其高低与否完全取决于你自己，在日常生活中，不妨多听听自己内心深处发出来的声音，生活随处俯拾皆是幸福，当你用心去感受的时候，幸福就会像出现在你的身旁。
如果你认为只有轰轰烈烈的爱才是幸福、拥有巨额的财富才是幸福，那你一定会错过幸福，即使它歇在你的肩头，你也不会听到它的歌唱。
所以，将视线放得近一些，低一些，去扫描你身边的人与事，你会从细节中发现幸福，这时，何愁没有写作的素材？
二、定格幸福画面，写出独特感受
捕捉的幸福画面能感动自己，要引起读者共鸣，还要把细节做加工处理，通过对细节的聚焦、定格，增强画面感，为读者呈现独一无二、生动细腻的画面，表达自己独特的体验。
选定了恰当的细节，形成文字时，融入自己对它独特的理解，把特定镜头放大、特写，像放慢镜头一样一帧一帧地播放，把细节再变细一点。
为了让读者把画面的每个部分都看得清清楚楚。
领会到你承载于画面中的情感，你还要调动所有的感官，全方位、多角度描摹，包括声音、色彩、形状、质地、温度等。
素描变成了工笔，怎能不让读者身临其境？
三、扮靓幸福时刻，提升幸福指数
在那看到幸福的时刻，如果能以景物加以点缀烘托，那简直就是锦上添花。
景物的描写适合贯穿文字始终，伴随着人物心情的变化，它改变着模样，及时烘托人物心情；
或依着情节的发展，它前后对比鲜明，更突显人物体会到的幸福感受。
你想想，眼里是幸福画卷、心中被幸福填满，景物的适时出现，不仅衬托人物的心情，也让语言顿生美感，这样的文字，读来怎么不让人怦然心动？
这样的幸福，怎会不让人艳羡不已？
以上三种技法，易于掌握、便于操作，如果大家能活学活用，从细节入手，去抒写那看得见的幸福，一定会让读者与你共赏幸福画卷，共品幸福滋味！
【佳作展示】
幸福看得见
某考生
早自习一下，我离开教室，箭步如飞地冲向我最爱光临的拉面馆，别怪我心急火燎，毕竟是初三生，时间紧迫。
清晨的小雨，使空气格外清新，让我神清气爽。
来不及聆听鸟儿啁啾，我已站在了面馆门口。
这家面馆的老板有一张和善的脸，不管有多忙，他总是乐呵呵地一脸笑意。
没等我开口，他的大嗓门先亮起来：
”一碗细拉面，多放香菜，是吧？
”看，他对我的喜好了如指掌。
看到还有几个人在排队，我点点头，自觉地坐在门前的桌旁。
也好，趁这难得的空闲，让眼睛休息一会。
微冷的空气中，古老的小镇凭添了几份恬静，悠悠地立着，如落在写意画中的仙子，路边青翠的小草从泥土里钻出来，一朵又一朵的小花经不住春雨的诱惑，爆开了花蕾，让仙女的裙袂变得色彩斑斓。
”来，学生崽，你的面好了！
”老板吆喝着，把面放在桌上，打断了我的思绪。
”这么快？
”我纳闷道。
很快就有人帮我解除了疑惑。
”老板，我好象是先来的，怎么把面端给他？
难道不讲先来后到吗？
”一位客人极不耐烦地样子。
”对不起，对不起！
”老板陪着笑“现在要中考了，学生学习任务重，时间紧张，我们对初三的学生特别照顾，所以……请您谅解……”
客人不屑地看了老板一眼，紧接着又开始数落起来：
”那我也要工作呀，我的时间就不是时间，你自己卖人情，可不能牺牲我宝贵的时间呀。
”
坐在一旁的我看着老板为难的样子，不禁低下头，因为总是埋怨初三生活压力大，生活单调灰暗，没想到，初三生到处都能享受到关爱。
”我现在就给您把面端上来，至于面钱，今天就免单，算是我弥补您的，好吗？
”老板不急不燥，脸上依然是满满的笑，”那行吧！
可不是我不想给钱呀！
”客人这才消了气。
”一碗面没什么，交个朋友才最重要。
”老板一边麻利地为客人送上面条，一边爽朗地答。
走出面馆，心里被老板朴实的笑容填满，幸福感油然而生。
原来，幸福就像这样，一直萦绕在我们身边，从未离开，只要用心去感悟，就会发现它。
回校的路上，发现街边的矮墙后的不知名的花树满树嫩黄，一枝出墙，朝我招手，什么时候有了一树灿烂，也许昨天就有了吧。
点评
作者善于撷取生活中美丽的瞬间，用流畅的语言描绘出幸福的画面，典雅清丽，愉悦人心。
无论是对人物的描写，还是对景物的描绘，都细致入微。
特别是结尾，用一树嫩黄渲染出幸福的感受，以景结情，蕴藉含蓄，令人回味。
晨光熹微，东方欲晓。
室友一早打开学校网页，查看参加绘画比赛结果。
她一直是我班上的丹青高手，在她的鼓励下，我与她同时报名了，初次参加这种比赛，我可没报得奖的希望。
”嗨，你的作品在绘画比赛中得了二等奖，恭喜你啊！
”室友的祝贺声便响在耳边。
没听错吧，这可是几个学校联合举办的绘画比赛呀，顿时，我的心情激动到无以复加。
”你太牛了！
”室友的贺喜声停不下来，对了，和我一起参赛的还有她呢，当时，她给我的创作可提了不少建议，这次，我能得二等奖，她一定能夺冠！
”谢谢你，怎么样，第一名是你吧？
”“没有，我什么奖都没得到。
”我惊叹道：
”不会吧，你指导我画画，我都取得了名次，你怎么……”“没关系，我们是朋友，虽然这次我没取得名次，但是你拿了奖，不也代表我们班级的实力吗！
”我的脸上飞上一抹红霞。
看见她一双栗色的眼眸在阳光下闪着微光，从里面投射出来的，是真诚、是开心，温暖了我的心房。
”谢谢你！
”我微笑，她弯眸。
幸福如气泡升腾，忽隐忽现，飘浮在空中，映着晨光，绚烂多彩。
月上中天，夜凉如水。
我把全身都埋在被子里，却还是温暖不了那颗冰凉的心。
脑海中是老师轻描淡写的表扬，同学的冷嘲热讽。
留在心底的，只有一个孤独的灵魂，下了晚自习，躲开室友，想缩在床上，默默地独自疗伤。
”怎么了？
别人误解你了就这么不开心？
”温婉的声音此时听来充满了虚情假意。
我紧紧被子，丝毫不想让她看见我的内心，是对她才能的妒忌，对同学讥讽的怨恨，还是为自己能力不够感到自卑，也许都有。
”别捂着了，这样不闷吗？
大家说你抄袭我的画，你生气了，清者自清，你我都知道不是这样。
”她的声音不大，却瞬间揭开了我的伤疤，很疼，眼泪顿时溢出眼眶，紧咬着嘴唇没有哭出声来。
”你能取得好成绩，说明你施展了绘画的才能。
为什么大家会怀疑你，是因为你没有把你的才能更多地施展出来。
以后，你多努力，多出成绩，大家一定会对你刮目相看的。
没事啦，来，伸出头来。
”细柔的声音并不休止，一双手轻轻地扯了扯我头顶的被子，这次，我没有拒绝，不知是因为把自己闷得太久，还是她的话起了效果，在接触新鲜空气的那一刹那，心情竟好了许多，或许，我真不该纠结于他人的嘲讽。
她探过身子，替我拭去眼角的泪，有了她的安慰，孤独的灵魂有了陪伴，伤痛不复存在。
幸福的气泡腾空而起，越飞起高，在盈盈的月光下旋转升腾，折射出五彩光圈。
看得见的幸福呀，愿你永驻心间。
本文以画面式组合简约架构全篇，结构完整，思路清晰。
作者以善于体察、乐于发现的慧眼，有力地诠释了”幸福看得见”的主题，紧扣主题写真情，描虚景，情景交融。
细节上以语言描写为主，刻画出室友的心胸开阔与善解人意。
笔墨精彩，让作品有了获取高分的资本。
命题作文“耕种自己的土地”导写
作者/江苏王淦生
[文题]
每人都有一块必得由他自己来耕种的土地，贫瘠、肥沃或许无法选择，但荒芜、繁茂将由自己来决定。
请以“耕种自己的土地”为题，写一篇不少于800字的文章。
自定立意，自拟题目，自选文体（诗歌除外）。
[写作指导]
“耕种自己的土地”，采用的是比喻的修辞手法，所以，首先要明确“土地”的含义。
从大的方面来看，“土地”可以指人生，指每个人作为人类传承的链条上一个重要环节所要担负的责任；
从小的方面看，“土地”可以指我们所选择的事业、所从事的职业。
而”耕种”，则是我们对自己的“土地”所持的态度和付出的行动。
“耕种”，意味着一个人不仅要有脚踏实地的态度，要有勇于负责的精神，更要为创造美好人生付出努力，还要敢于直面人生旅途中各种意想不到的坎坷和挫折。
“自己的”则强调了个体与个性——每个人都有属于自己的人生职责，他人无法替代；
每个人又都区别于他人，如何耕种自己的土地一定精彩纷呈各具个性，不能沿袭别人，也不必刻意求新。
每个人都耕种好自己的土地，世界才会和谐、美好，每个人才会得到充分的发展，从而拥有美好的人生。
如果写记叙文或散文，应重在叙写自己成长过程中的经历与感悟。
比如对人生的理解、对事业的选择、对理想与现实矛盾的处理、对“耕种”过程中“投入”与“产出”比的思索、对“耕种”过程中挫折与收获的应对和感悟，等等，都是作文的绝好素材。
如果写议论文，应从自己这片“土地”的特性、“耕种”的必要性、如何去“耕种”以及“耕种”的意义等方面展开论述。
首先，必须明了你拥有一片什么样的“土地”，这片“土地”适宜生长什么，从而确定选择方向；
（作文大全 ）然后是如何去“耕种”：
精工细作还是粗放式管理，中途遇到挫折如何处理，是继续坚持还是改弦更张；
最后阐发“耕种”的意义：
带给我们丰盈的人生。
也许最终一无所获，但至少努力过，或者给后人留下了此路不通的教训。
古今中外有许多走错了人生道路的人，如李煜、赵佶，他们是天才的艺术家，却是最蹩脚的国君。
是他们选错了土地还是种错了种子？
至于齐白石花甲之年学画，终成一代宗师，则说明：
走错了人生道路如果中途易辙，即便东隅已逝，桑榆依然未晚！
当然令人羡慕的还是在人生的起步阶段就能鉴定好土地，选择好种子，付出辛勤的努力并取得成功的人！
那些少年得志者，很多便是这样脱颖而出的。
[佳作展示一]
耕种自己的土地
盐城市景山中学张欣雨
每个人，对社会，对自己，都有一份逃不脱的责任。
它是义务，你不能逃避；
同时它也是你的工作，让你从中得到利益。
耕种自己的土地，必须一心一意。
唐朝宰相韩愈因直言上谏，被贬潮州，但他以国事为己任，以民为本，即使身在潮州那样的蛮荒之地，仍然努力工作。
他废除了南隅贩卖奴隶的恶俗，赶走了为祸一方的巨鳄……在人生的逆境中，他毫无怨言，不嫌官位卑微，不求功劳显赫，只求奉献于民，只愿无愧于心。
韩愈，无论居庙堂之高还是处江湖之远，他都能履行自己的职责，耕种好自己的土地，所以他为当时的人民所爱戴，更为后世的人们所敬仰。
耕种好自己的土地，不要时刻觊觎别人的园圃。
李斯，秦朝名相，
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