Unit 6 How many 第1课时教学设计优质公开课人教PEP版三下精品Word格式文档下载.docx

Unit 6 How many 第1课时教学设计优质公开课人教PEP版三下精品Word格式文档下载.docx

《Unit 6 How many 第1课时教学设计优质公开课人教PEP版三下精品Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Unit 6 How many 第1课时教学设计优质公开课人教PEP版三下精品Word格式文档下载.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

理解Theblackoneisabird这句话的意思，并能用英语模仿表达。

5．能够模仿录音正确朗读和表演教材中的对话，能够模仿目标语的结构和语调进行初步表达（会话）。

如：

Isee11/12.

教学过程

活

动

步

骤

教与学活动目的及其操作

教学资源运用

资源使用说明

复习

时间

4m

1

演唱歌曲，为学习目标语做铺垫

Watchandsing.

教师播放Let’ssing歌曲动画。

Look,boysandgirls!

Nowlet’swatchandsingtogether.

（Sing:

Onelittle,twolittle,threelittlecandles,

Fourlittle,fivelittle,sixlittlecandles,

Sevenlittle,eightlittle,ninelittlecandles,

Tenlittlecandlesdancing.）

播放歌曲动画，请学生跟随节奏一起歌唱。

2

看图片回答问题，复习已学目标语

Lookandanswer.

－Howmanycandlesdoyousee?

Let’scount.

（One,two,three…tencandles.）

播放课件，请学生回答问题。

导入

5m

3

导入本课话题,看图回答，学说数字11和12

Lookatthepicturecarefully.Howmanycandlesnow?

课件中出示11支和12支蜡烛的画面。

（Isee11candles.Isee12candles.）

Youareright!

Learnthewords:

eleven,twelve.

播放课件，看图回答。

操练

10m

4

Look!

Whatarethey?

Howmanyballsdoyousee?

（Balls.Isee…）

用同样的方法出示个数在12以内pencils数量的图片，要求学生用howmany提问和回答。

提示howmany后面的名词用复数形式。

播放课件，呈现不同的图片，要求学生提问和回答。

5

看图回答，加深目标语的印象

－Whatdoyouseeinthepicture?

－Manycatsandbirds.

－Howmanybirds/catsdoyousee?

－（1,2,3…Isee…birds/cats.）

教师利用教材中的Lookandfind让学生操练。

播放课件，要求学生操练句型。

6

看图回答，学习Theblackoneisa…

Findandsay.

－Howmanypencilsdoyousee?

（Isee…pencils.）

－Really?

Let’shavealook.

－Icanseesixyellowpencils.What’sthis?

－It’sapen.

－Whatcolourisit?

－Black.

－Yes,theblackoneisapen.（教师带读，然后大组读，小组读，个别读，并及时进行表扬。

）

教师再出示5个苹果和1个梨，5只猫和1只狗来操练句型The...isa….

播放课件，学生操练句子。

Let’s

talk

15m

7

读图，了解对话情景

Lookandcount.

First,lookatthepicture.

－Howmanykitesdoyousee?

教师请学生看着没有对白的课文图片，熟悉对话情景。

播放课件，学生回答问题。

8

读图，把握对话细节

Readandanswer.

Lookatthepicture.Pleasereadthedialogue.

Then,answer.

－HowmanykitesdoesAmysee?

（Amysees12kites.）

教师向学生展示带有对话文字的文本，请学生看着文本图片，寻找信息并回答问题。

播放课件。

9

看动画故事，感受完整情境，把握对话细节

Watchandanswer.

Now,let’swatchthecartoon.

－Whatistheblackone?

（Theblackoneisabird.）

－Doyoulikekites?

Why?

播放动画，学生感受情境。

10

看图，检验答案

Readandcheck.

Exactly.Theblackoneisabird.

播放课件，揭示问题答案。

11

听音，并模仿跟读会话

Listenandact.

教师播放课文录音，学生逐句模仿跟读。

播放课件，学生分句跟读。

拓展

运用

12

拓展对话：

在不同情境中拓展运用目标语言

Let’sact.

Pleasepracticetheconversationsingroups.

学生练习时，教师板书：

A:

Hello,…Howmany…doyousee?

B:

1,2,3…Isee….

Yes,you’reright!

/No,the…oneisa…

Groupwork.

教师请学生根据具体情境，运用今天所学的语言进行对话拓展表演。

Amy过生日，在家里开Party,她的房间装饰得很漂亮，有很多气球、鲜花、礼物等，要求学生创编对话。

播放课件，学生拓展运用句型。

作业

1m

13

Homework.

1.听教材会话录音并模仿朗读。

2.与同学合作表演创编的对话。