儿童思维导图运用Word格式文档下载.docx
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分类思维/树形图(培养分类能力)
系统思维/流程图(按先后顺序分析事物内在逻辑)、复流程图(按因果关系解构事物发展逻辑)
综合运用
二、拆掉思维的墙
发散思维/圆圈图、头脑图
类比思维/桥型图
拆分思维/括号图
1.1、比较思维/气泡图、双气泡图(培养概括和对比能力)
气泡图
气泡图在写概括及定义实物特征方面的应用
气泡图在写作文方面的应用
气泡图在知识点总结方面的应用
双气泡图
应用实例:
1.2、分类思维/树形图(培养分类能力)
附上树状图模板:
树状图主要用来归纳要点,适合用来回答有章可循的问题,比如“好故事有什么特点”:
1.3、系统思维/流程图(按先后顺序分析事物内在逻辑)、复流程图(按因果关系解构事物发展逻辑)
有了气泡图或者树形图作为基本框架,接下来就是树立大纲了——流程图(Flowmap)是孩子的好帮手,它能够帮助孩子用来解释一个事件发生的顺序,主要用来列举顺序、时间过程、步骤等等,其中每个框框表示事情发展中的一个步骤。
比如这张就是关于一个苹果的生命周期的流程图,苹果可以先从种子开始,会开花、树上会结出苹果,我们可以把苹果摘下来装在篮子里,最后再做成香喷喷的苹果派。
看起来很简单的一种流程图,但是这种图对孩子们的写作上面的帮助是非常大的,在写作上面老师也用流程图用得很多。
我们看一下,这个是老师提供给一年级的孩子学写作的时候用到的一个图,叫做Mystoryflowmap(我的故事流程图),其中包括有故事的开端、中间的发展、结束,老师会用这种图来帮助孩子,让他们在写之前,先想一下,可以把这种流程图填一下,或者是填文字、或者是画画,这样填一下之后,在写文章的时候就有条理多了。
实例:
怎么吃奥利奥饼干?
每个同学就要得先把自己的吃法想一想,然后用流程图画出来。
比如这位孩子的吃法是这样的,先是一整块饼干,然后他把它掰碎,再把它泡在牛奶里面,最后和着牛奶一起喝掉。
其实在画这个流程图的过程中,就会触发把整个过程考虑得很清楚,然后之后再动笔写的话就简单很多。
这是关于流程图。
多重流程图:
比如电影《疯狂动物城》里有个经典桥段:
女主角——兔子警官要找树懒业务员查一个车牌号码,用流程图表现,就是:
说白了,就是丰富“How”这个中间环节。
最基础的常见句式有:
Howdiditlook?
Size?
Color?
Shape?
-它看上去什么样?
尺寸?
颜色?
形状?
Howdiditfeel?
Texture?
Temperature?
-它摸上去怎么样?
材质?
温度?
Howdiditsound?
Peopletalking,singingetc?
Backgroundnoises?
-它听上去如何?
有人说话唱歌的声音?
还是有背景噪音?
Howdiditsmell?
-Like...?
Fruity?
Flowery?
-它闻起来是什么感觉?
像什么?
水果味?
鲜花味?
Howdidittaste?
Like...?
Sweet?
Salty?
Sour?
Bitter?
甜的?
咸的?
酸的?
苦的?
但要让文章更拔尖,孩子还需要加入一些“感染力”——要实现这一点,有5个C需要遵循。
这5个基本原则,也可用来做名作赏析和阅读笔记:
北京11岁半的姜同学就灵活使用了5C图:
未来星际大战,地球受到外星人射出的流星雨攻击(灾难前建立认同感)——不知道如何消灭流星雨(共同的挑战)——有人隐藏了战胜方案,在地球挑起内战(强化冲突)——挑拨离间的人被发现,战胜方案得到实施(战胜挑战)——战胜了外星人(结果)
复流程图
Multi-flowmap(复流程图),这个图主要是用在阅读。
大家可以看到它中间是一个核心事件,在它的左边表示事件产生的原因、右边是事件引起的后果,通常在孩子读完一本书或者听完一个故事之后,我们就可以带着他一起用这个复流程图来做一个事件的起因、引起的后果,做这样的分析。
1.4、综合运用
2.1发散思维/圆圈图、头脑图
CircleMap(圆圈图),它适合更低年龄的孩子使用,其实这个图跟气泡图有点类似,但是它没有层次感,不像气泡图有一个线段,就是你感觉会有层次感,这种圆圈图就没有层次感,所以更适合小小孩。
它中间的小圈圈表示一个主题,外面的大圈圈可以去填画任何跟主题有关的东西。
比较松散的一种图,很适合年龄比较小的孩子
2.2类比思维/桥型图
桥型图(BridgeMap):
主要用来进行类比、类推,桥型左边横线的上面和下面写下具有相关性的一组事物,按照这种相关性,在桥的右边一次写下具有类似相关性的事物,以能够形成类比或类推。
2.3拆分思维/括号图
括号图表示事物的总体和部分的关系。