中考语文课外古文练习.doc
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崔昭行贿事
裴佶①尝②话：
少时姑父为朝官，有雅望。
佶至宅看其姑，会其朝退，深叹曰：
“崔昭何人，众口称美，此必行贿者也。
如此安得不乱？
”言未竟，阍者③报寿州崔使君候谒。
姑父怒呵阍者，将鞭之。
良久，束带强出。
须臾，命茶甚急，又命酒馔④，又令秣⑤马饭仆。
姑曰：
“前何倨而后何恭也？
”
及入门，有得色，揖佶曰：
“且憩学院中。
”佶未下阶出怀中一纸乃昭赠官絁⑥千匹。
（选自《唐国史补》）
【注释】①裴佶（jí）：
人名。
②常：
通“尝”，曾经。
③阍（hūn）者：
看门人。
④馔（zhuàn）：
食物，多指美食。
⑤秣（mò）：
喂牲口。
⑥絁（shī）：
粗绸子。
8.下列加点文言实词解释有误的一项是：
（2分）
A.会其朝退（适逢，正赶上） 中间力拉崩倒之声（夹杂）
B.如此安得不乱（怎么） 窥谷忘反（通“返”）
C.束带强出（勉强） 皆朝于齐（朝廷）
D.又令秣马、饭仆（用饭招待） 虽乘奔御风，不以疾也（快）
9.下列加点文言虚词的意义和用法相同的一项是：
（2分）
A.佶至宅看其姑 门人弟子填其室
B.将鞭之 公将鼓之
C.前何倨而后何恭也 面山而居
D.乃昭赠官絁千匹 问今是何世，乃不知有汉
10.下列表述不正确的一项是：
（2分）
A. 文中崔昭是一个靠行贿博得“众口称美”的朝廷官员。
B. 裴佶姑父“呵阍者”“良久，束带强出”，表明他是一个素有雅望、为官清廉的人。
C. 这则小故事揭露了封建官场的腐朽与黑暗。
D. 文章塑造崔昭这一人物形象运用了侧面描写的方法。
《精骑集》序
秦观
予少时读书，一见辄能诵，暗疏之，亦不甚失。
然负此自放，喜从滑稽①饮者游，旬朔之间②，把卷无几日。
故虽有强记之力，而常废于不勤。
比数年来，颇发愤自惩艾③，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩④时十一二。
每阅一事，必寻绎数终⑤，掩卷茫然，辄复不省．故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。
嗟夫！
败吾业者，常此二物也。
比读《齐史》，见孙搴⑥答邢词曰：
“我精骑三千，足敌君羸卒数万。
”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”之可为文用者，得若干条，勒⑦为若干卷，题曰《精骑集》云。
噫！
少而不勤，无知之何矣。
长而善忘，庶几以此补之。
【注释】①滑稽：
诙谐戏谑的意思。
②旬朔之间：
指十天一月之内。
③惩艾：
惩戒。
④曩：
从前。
⑤寻绎数终：
从头到尾翻寻几次。
⑥搴：
读qiān。
⑦勒：
编。
9．对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（ ）（2分）
殆不如曩时十一二
A．殆/不如曩时十一二
B．殆不如/曩时十一二
C．殆不如曩/时十一二
D．殆不如曩时/十一二
10．解释文中加点词的意思。
（1）辄（ ）
（2）比（ ）
11．翻译文中画线句子。
（2分）
我精骑三千，足敌君羸卒数万。
12．秦观在少时读书和后来治学道路上分别遇到了什么问题？
（2分）
13．秦观的经历给了你哪些启示？
（2分）
言默戒
邻之人有鸡夜呜，恶其不祥，烹之。
越数日，一鸡旦而不鸣，又烹之。
已而谓予日：
“吾家之鸡或夜鸣，或旦而不鸣，其不祥奈何？
”予告之日：
“夫鸡鸣能不祥于人欤？
其自为不祥而已。
或夜鸣，鸣之非其时也；旦而不鸣，不呜非其时也，则自为不祥而取烹也，人何与焉？
若夫时然后鸣，则人将赖汝以时夜①也，孰从而烹之乎？
”又思日：
“人之言默，何以异此？
未可言而言，与可言而不言，皆足取祸也。
故书之以为言默戒。
”
【注】①时夜：
司夜，指打鸣报晓。
时，掌管。
1．解释加点词语在句中的意思。
（2分）
（1）或旦而不鸣或：
-
（2）皆足取祸也取：
____
2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（3分）
夫鸡鸣能不祥于人欤？
其自为不祥而已。
3．作者为什么认为鸡“鸣”与“不鸣”都是“自为不祥”？
（2分）
4．邻人烹鸡的故事告诉了我们什么道理？
（3分）
狡生梦金
尝闻一青衿①，生性狡。
其学博持教甚严，诸生稍或犯规，必遣人执之，扑无赦。
一日，此生适有犯，学博追执甚急，盛怒待之。
已而生至，长跪地下，不言他事，但曰：
“弟子偶得千金方在处置故来见迟耳。
”博士闻生得金多，辄霁②怒，问之曰：
“尔金从何处来?
”曰：
“得诸地中。
”又问：
“尔欲作何处置?
”生答曰：
“弟子故贫，无资业，今与妻计：
以五百金市田，二百金市宅，百金置器具，买童妾，止剩百金，以其半市书，将发愤从事焉，而以其半致馈先生，酬平日教育，完矣。
”博士曰：
“有是哉!
不佞③何以当之?
”遂呼使者治具，甚丰洁，延生坐觞之，谈笑款洽，皆异平日。
饮半酣，博士问生曰：
“尔适匆匆来，亦曾收金箧中扃钥④耶?
”生起曰：
“弟子布置此金甫定，为荆妻转身触弟子，醒已失金所在，安用箧?
”博士蘧然曰：
“尔所言金，梦耶?
”生答曰：
“固梦耳。
”博士不怿⑤，然业与款洽，不能复怒。
徐曰：
“梦中得金，犹不忘先生，况实得耶?
”更一再觞出之。
（选自明代江盈科《雪涛小说》，有删减）
【注释】①青衿：
秀才。
②霁：
息。
③不佞：
不才。
自称之谦词。
④扃（jiōng）钥：
关闭加锁。
⑤不怿：
不高兴。
1.解释下列句子中加点的词。
（3分）
⑴已而生至，长跪地下（）⑵以五百金市田（）
⑶延生坐觞之（）
2.给文中画波浪线的部分断句，停顿处用“∕”划开。
（限断两处）（2分）
弟子偶得千金方在处置故来见迟耳。
3.用现代汉语写出下面句子的意思。
（2分）
梦中得金，犹不忘先生，况实得耶?
译文：
4.文中学博是个怎样的人?
结合选文内容简要分析。
（3分）
答：
裴佶曾经说过，小的时候姑父在朝做官,有很好的名望和口碑。
裴佶去他姑父家看望他的姑姑，正好碰上他姑父退朝回来，深深叹息说：
”崔昭是什么样的人啊,居然大家都赞美他,这必定是善于行贿的人,像这样的人在怎么不乱朝纲啊？
”话还没说完,有看门的人来报告说寿州的崔使君在等候允许拜见。
姑父生气地呵斥看门人,准备（用鞭子）鞭打他。
过了好久，扎上腰带整理好衣冠勉强出去见他。
不一会，催着命令下人上茶，又命令准备好的酒菜，又命令给客人的马喂食，给客人的仆人吃饭。
裴佶的姑姑说：
“开始时怎么那么倨傲，后来（却）又怎么那么恭敬呢？
”等姑父会客完了回来时，面有得意之情，对裴佶挥手示意说道：
“请在学院中休息。
”裴佶还没有走下台阶，看到他姑父的怀里落出一张纸来，原来是崔昭送的几千匹做官服的合乎标准的绸子啊。
8.C（2分） 9.A（2分） 10.B（2分）
我年轻时读书，看一遍就能背诵，默写它，也不会有多大的错误。
依仗这样的本事就放任自流，喜欢和巧言善辩、喝酒的人交往，一个月，没有几天在看书。
所以，即使有很强的记忆力，也常常荒废在不勤奋上。
近几年来，非常勤奋，后悔以前的所作所为；然而聪明已经耗尽，大概不如以前的十分之二，每看一件事，心中反复推敲几遍，合上书还是感到茫然不知，就又不知道了。
所以即使有勤奋刻苦的辛劳，却常常荒废在善忘，嗨！
损害我的学业的，常常是这两种情况。
最近读《齐史》，看到孙摩答邢词中有这样的句子：
“我精骑三千，足敌君羸卒数万。
”心中赞同喜欢这个说法，于是摘取了“经”、“传”、“子”、“史”中在写文章时可以用到的语句，摘录几千条，编为几卷，取名为《精骑集》。
啊！
年轻时不勤奋，无可奈何啊。
成年后善忘，也许可以用这个来补救吧。
（二）
9．B
10．
（1）立即，就，便
（2）等到
11．我用三千精锐的骑兵，足以对抗你众多疲弱的士兵。
（把“三千”和“数万”翻译为“少量”和“众多”也可。
）
12．少时读书：
“故虽有强记之力，而常废于不勤”或“少而不勤”。
后来治学：
“故虽有勤劳之苦，而常废于善忘”或“长而善忘”。
13．
（1）不能倚仗自己天资聪颖就不愿用功学习。
（2）要注重后天的努力，勤于学习和总结，善于吸收前人智慧来提升自我。
（3）学习中遇到问题时要主动想办法解决。
（该题答出两点即可。
）
参考答案：
12分
（1）有的
（2）招致
23分鸡打鸣能对人不吉祥吗？
只不过它们自作不吉祥罢了。
32分当鸣不鸣，不当鸣而鸣都是不合时宜的。
（或：
“夜鸣，鸣之非其时也；旦而不鸣，不鸣非其时也”）
43分该说不说和不该说而说，都会招致灾祸，说话做事要适宜。
参考译文：
邻人有一只鸡在夜里打鸣，厌恶它不吉祥，便把它烹吃了。
过了几天，另一只鸡天亮了却不打鸣，便又把它烹吃了。
过后（他）对我说：
“我家的鸡有的夜里打鸣，有的早晨却不打鸣，对这种不吉祥怎么办？
”我告诉他说：
“鸡打鸣能对人不吉祥吗？
只不过它们自作不吉祥罢了。
有的夜里打鸣，鸣得不是时候；早晨不打鸣，不打鸣也不是时候，那是它们自作不吉祥而招致受烹的，同人又有什么相关昵？
如果它们按时打鸣，那么人将靠他们报晓，谁还会烹吃它们呢？
”我又想到：
人的发言与沉默和这件事有什么不同呢？
不应发言而发言，同应当发言而不发言，都足以招致灾祸啊。
所以写下来作为发言和沉默的告
诫。
参考答案：
1.（3分）
（1）不久
（2）买（3）邀请
2.（2分）弟子偶得千金/方在处置/故来见迟耳。
3.（2分）（你）梦中得到金子，还不忘（要分给）老师，何况实际得到呢?
（意思符合即可）
4.（3分）示例一：
学博是个贪财、唯利是图的人。
他听到“狡生”说“偶得千金”，马上息怒，对“狡生”十分亲切，当“狡生”说到要分一份金给他时，他“谈笑款洽，皆异平日”。
示例二：
学博是个虚伪的人。
他平时对犯规的学生非常严厉，绝不宽赦。
但碰到有利益的时候马上转变，一面假惺惺地推辞，一面“呼使者治具”“延生坐觞之”。
待得知所言金是梦，就很不高兴，但为了维持面子，不得不把酒宴进行到底。
以前有一个非常狡猾的书生，经常耍点小聪明用些诡计骗人。
他的老师为人十分严厉，只要学生有一点过错，就捉来一顿毒打，决不宽恕。
有一天，这个书生恰巧犯了学规。
老师格外生气，赶紧派人捉拿他，自己则一脸盛怒坐着等他。
过了一会，书生被带来了。
他跪在地上，其他什么话也不说，只是说：
“学生我刚才得到了一千金，正在处理，所以来晚了一些。
”老师一听书生得了这么多金子，怒气顿消，关切地问：
“你的金子是从哪里来的？
”书生回答：
“是从地里挖出来的。
”
老师接着问：
“你打算怎样处理这些金子呢？
”书生答道：
“我家中原先很穷，没有什么资产。
我就和老婆算计，用五百金买田买地，二百金买房子，二百金买家具买仆人奴婢。
还有一百金，其中一半用来买书，从此发愤读书；另外一半要送给先生您，用来感谢您平日里对我的教育，这样就把一千金全都安排完了。
”
老师听了大喜过望：
“你果真有这样的想法吗？
那我怎么担当得起。
”说着就叫仆人摆上丰盛的酒宴。
老师请书生坐下来，还主动给他敬酒。
酒席之间两人说说笑笑，十分亲切融洽，与平日里大为不同。
正喝得半醉之时，老师突然问道：
“你刚刚火急火燎地跑来，金子放好没有，是不是已经放进箱子，上好锁了？
”
书生起身答道：
“学生刚把金子的用途计划好，就被我老婆一转身给撞醒了。
醒来哪里还找得到什么金子，还用得着箱子装吗？
”
老师惊奇地问：
“你刚才说的金子，是在做梦呀？
”
书生回答说：
“的确是在做梦。
”
老师没得到金子有些不高兴，可与书生的感情已经融洽了，不好再发怒，只好慢慢地说：
“你倒是有高尚的感情，就连梦里得了金子也不忘记者师。
何况真正得到金子呢！
”于是，他接着又给书生劝酒，酒足饭饱之后还把他送出门去。
这个狡猾的书生，就凭着梦中的金子，来对付老师的怒火，不但免了一顿毒打，还得到一顿丰厚宴席。
可见以一点点金钱做幌子就可以让人受骗，若是实实在在的金子，人们怎么能不被金子拉下水呢？
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