中考语文课外古文练习.doc

1、 崔昭行贿事裴佶尝话：少时姑父为朝官，有雅望。佶至宅看其姑，会其朝退，深叹曰：“崔昭何人，众口称美，此必行贿者也。如此安得不乱？”言未竟，阍者报寿州崔使君候谒。姑父怒呵阍者，将鞭之。良久，束带强出。须臾，命茶甚急，又命酒馔，又令秣马饭仆。姑曰：“前何倨而后何恭也？”及入门，有得色，揖佶曰：“且憩学院中。”佶未下阶出怀中一纸乃昭赠官絁千匹。（ 选自唐国史补）【注释】裴佶（j）：人名。常：通“尝”，曾经。阍（hn）者：看门人。馔（zhun）：食物，多指美食。秣（m）：喂牲口。絁（sh）：粗绸子。8. 下列加点文言实词解释有误的一项是：（2分）A. 会其朝退（适逢，正赶上）中间力拉崩倒之声（夹杂）B

2、. 如此安 得不乱（怎么）窥谷忘反（通“返”）C. 束带强出（勉强）皆朝于齐（朝廷）D. 又令秣马、饭仆（用饭招待）虽乘奔御风，不以疾也（快）9. 下列加点文言虚词的意义和用法相同的一项是：（2分）A. 佶至宅看其姑门人弟子填其室B. 将鞭之公将鼓之C. 前何倨而后何恭也面山而居D . 乃昭赠官絁千匹问今是何世，乃不知有汉10. 下列表述不正确的一项是：（2分）A. 文中崔昭是一个靠行贿博得“众口称美”的朝廷官员。B. 裴佶姑父“呵阍者”“ 良久，束带强出”，表明他是一个素有雅望、为官清廉的人。C. 这则小故事揭露了封建官场的腐朽与黑暗。D. 文章塑造崔昭这一人物形象运 用了侧面描写的方法。精

3、骑集序 秦观 予少时读书，一见辄能诵，暗疏之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽饮者游，旬朔之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。 比数年来，颇发愤自惩艾，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩时十一二。每阅一事，必寻绎数终，掩卷茫然，辄复不省故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。 嗟夫！败吾业者，常此二物也。比读齐史，见孙搴答邢词曰：“我精骑三千，足敌君羸卒数万。”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”之可为文用者，得若干条，勒为若干卷，题曰精骑集云。 噫！少而不勤，无知之何矣。长而善忘，庶几以此补之。 【注释】滑稽：诙谐戏谑的意思。旬朔之间：指十天一月之内。惩艾：惩戒。曩：从前。寻绎数终：从头到尾翻

4、寻几次。搴：读qin。勒：编。 9对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是( )(2分)殆不如曩时十一二 A殆/不如曩时十一二 B殆不如/曩时十一二 C殆不如曩/时十一二 D殆不如曩时/十一二 10解释文中加点词的意思。 (1)辄( ) (2)比( )11翻译文中画线句子。(2分)我精骑三千，足敌君羸卒数万。 12秦观在少时读书和后来治学道路上分别遇到了什么问题？(2分)13秦观的经历给了你哪些启示？(2分)言默戒邻之人有鸡夜呜，恶其不祥，烹之。越数日，一鸡旦而不鸣，又烹之。已而谓予日：“吾家之鸡或夜鸣，或旦而不鸣，其不祥奈何？”予告之日：“夫鸡鸣能不祥于人欤？其自为不祥而已。或夜鸣，鸣之非其时也

5、；旦而不鸣，不呜非其时也，则自为不祥而取烹也，人何与焉？若夫时然后鸣，则人将赖汝以时夜也，孰从而烹之乎？”又思日：“人之言默，何以异此？未可言而言，与可言而不言，皆足取祸也。故书之以为言默戒。”【注】时夜：司夜，指打鸣报晓。时，掌管。1解释加点词语在句中的意思。（2分）(1)或旦而不鸣 或：-(2)皆足取祸也 取：_ _2把文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分）夫鸡鸣能不祥于人欤？其自为不祥而已。3作者为什么认为鸡“鸣”与“不鸣”都是“自为不祥”？（2分）4邻人烹鸡的故事告诉了我们什么道理？（3分）狡生梦金尝闻一青衿，生性狡。其学博持教甚严，诸生稍或犯规，必遣人执之，扑无赦。一日，此生适有犯，

6、学博追执甚急，盛怒待之。已而生至，长跪地下，不言他事，但曰：“弟子偶得千金方在处置故来见迟耳。”博士闻生得金多，辄霁怒，问之曰：“尔金从何处来?”曰：“得诸地中。”又问：“尔欲作何处置?”生答曰：“弟子故贫，无资业，今与妻计：以五百金市田，二百金市宅，百金置器具，买童妾，止剩百金，以其半市书，将发愤从事焉，而以其半致馈先生，酬平日教育，完矣。”博士曰：“有是哉!不佞何以当之?”遂呼使者治具，甚丰洁，延生坐觞之，谈笑款洽，皆异平日。饮半酣，博士问生曰：“尔适匆匆来，亦曾收金箧中扃钥耶?”生起曰：“弟子布置此金甫定，为荆妻转身触弟子，醒已失金所在，安用箧?”博士蘧然曰：“尔所言金，梦耶?”生答曰：

7、“固梦耳。”博士不怿，然业与款洽，不能复怒。徐曰：“梦中得金，犹不忘先生，况实得耶?”更一再觞出之。(选自明代江盈科雪涛小说，有删减)【注释】青衿：秀才。霁：息。不佞：不才。自称之谦词。扃(jing)钥：关闭加锁。不怿：不高兴。1.解释下列句子中加点的词。(3分)已而生至，长跪地下( ) 以五百金市田( ) 延生坐觞之( )2.给文中画波浪线的部分断句，停顿处用“”划开。(限断两处)(2分)弟 子 偶 得 千 金 方 在 处 置 故 来 见 迟 耳。3.用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)梦中得金，犹不忘先生，况实得耶?译文：4.文中学博是个怎样的人?结合选文内容简要分析。(3分)答：裴佶曾

8、经说过，小的时候姑父在朝做官,有很好的名望和口碑。裴佶去他姑父家看望他的姑姑，正好碰上他姑父退朝回来，深深叹息说：”崔昭是什么样的人啊,居然大家都赞美他,这必定是善于行贿的人,像这样的人在怎么不乱朝纲啊？”话还没说完,有看门的人来报告说寿州的崔使君在等候允许拜见。姑父生气地呵斥看门人,准备（用鞭子）鞭打他。过了好久，扎上腰带整理好衣冠勉强出去见他。不一会，催着命令下人上茶，又命令准备好的酒菜，又命令给客人的马喂食，给客人的仆人吃饭。裴佶的姑姑说：“开始时怎么那么倨傲，后来（却）又怎么那么恭敬呢？”等姑父会客完了回来时，面有得意之情，对裴佶挥手示意说道：“请在学院中休息。”裴佶还没有走下台阶，看

9、到他姑父的怀里落出一张纸来，原来是崔昭送的几千匹做官服的合乎标准的绸子啊。8.C （2分） 9.A （2分） 10.B （2分）我年轻时读书，看一遍就能背诵，默写它，也不会有多大的错误。依仗这样的本事就放任自流，喜欢和巧言善辩、喝酒的人交往，一个月，没有几天在看书。所以，即使有很强的记忆力，也常常荒废在不勤奋上。近几年来，非常勤奋，后悔以前的所作所为；然而聪明已经耗尽，大概不如以前的十分之二，每看一件事，心中反复推敲几遍，合上书还是感到茫然不知，就又不知道了。所以即使有勤奋刻苦的辛劳，却常常荒废在善忘，嗨！损害我的学业的，常常是这两种情况。最近读齐史，看到孙摩答邢词中有这样的句子：“我精骑三千

10、，足敌君羸卒数万。” 心中赞同喜欢这个说法，于是摘取了“经”、“传”、“子”、“史”中在写文章时可以用到的语句，摘录几千条，编为几卷，取名为精骑集。 啊！年轻时不勤奋，无可奈何啊。成年后善忘，也许可以用这个来补救吧。(二)9B10(1)立即，就，便 (2)等到 11我用三千精锐的骑兵，足以对抗你众多疲弱的士兵。(把“三千”和“数万”翻译为“少量”和“众多”也可。)12少时读书：“故虽有强记之力，而常废于不勤”或“少而不勤”。后来治学：“故虽有勤劳之苦，而常废于善忘”或“长而善忘”。 13(1)不能倚仗自己天资聪颖就不愿用功学习。(2)要注重后天的努力，勤于学习和总结，善于吸收前人智慧来提升自我

11、。(3)学习中遇到问题时要主动想办法解决。(该题答出两点即可。)参考答案：1 2分 (1)有的 (2)招致2 3分 鸡打鸣能对人不吉祥吗？只不过它们自作不吉祥罢了。3 2分 当鸣不鸣，不当鸣而鸣都是不合时宜的。（或：“夜鸣，鸣之非其时也；旦而不鸣，不鸣非其时也”）4 3分 该说不说和不该说而说，都会招致灾祸，说话做事要适宜。参考译文：邻人有一只鸡在夜里打鸣，厌恶它不吉祥，便把它烹吃了。过了几天，另一只鸡天亮了却不打鸣，便又把它烹吃了。过后（他）对我说：“我家的鸡有的夜里打鸣，有的早晨却不打鸣，对这种不吉祥怎么办？”我告诉他说：“鸡打鸣能对人不吉祥吗？只不过它们自作不吉祥罢了。有的夜里打鸣，鸣得

12、不是时候；早晨不打鸣，不打鸣也不是时候，那是它们自作不吉祥而招致受烹的，同人又有什么相关昵？如果它们按时打鸣，那么人将靠他们报晓，谁还会烹吃它们呢？”我又想到：人的发言与沉默和这件事有什么不同呢？不应发言而发言，同应当发言而不发言，都足以招致灾祸啊。所以写下来作为发言和沉默的告诫。 参考答案：1.(3分)(1)不久 (2)买 (3)邀请2.(2分)弟 子 偶 得 千 金/方 在 处 置/故 来 见 迟 耳。3.(2分)(你)梦中得到金子，还不忘(要分给)老师，何况实际得到呢?(意思符合即可)4.(3分)示例一：学博是个贪财、唯利是图的人。他听到“狡生”说“偶得千金”，马上息怒，对“狡生”十分亲

13、切，当“狡生”说到要分一份金给他时，他“谈笑款洽，皆异平日”。示例二：学博是个虚伪的人。他平时对犯规的学生非常严厉，绝不宽赦。但碰到有利益的时候马上转变，一面假惺惺地推辞，一面“呼使者治具”“延生坐觞之”。待得知所言金是梦，就很不高兴，但为了维持面子，不得不把酒宴进行到底。以前有一个非常狡猾的书生，经常耍点小聪明用些诡计骗人。他的老师为人十分严厉，只要学生有一点过错，就捉来一顿毒打，决不宽恕。有一天，这个书生恰巧犯了学规。老师格外生气，赶紧派人捉拿他，自己则一脸盛怒坐着等他。过了一会，书生被带来了。他跪在地上，其他什么话也不说，只是说：“学生我刚才得到了一千金，正在处理，所以来晚了一些。”老师

14、一听书生得了这么多金子，怒气顿消，关切地问：“你的金子是从哪里来的？”书生回答：“是从地里挖出来的。”老师接着问：“你打算怎样处理这些金子呢？”书生答道：“我家中原先很穷，没有什么资产。我就和老婆算计，用五百金买田买地，二百金买房子，二百金买家具买仆人奴婢。还有一百金，其中一半用来买书，从此发愤读书；另外一半要送给先生您，用来感谢您平日里对我的教育，这样就把一千金全都安排完了。”老师听了大喜过望：“你果真有这样的想法吗？那我怎么担当得起。”说着就叫仆人摆上丰盛的酒宴。老师请书生坐下来，还主动给他敬酒。酒席之间两人说说笑笑，十分亲切融洽，与平日里大为不同。正喝得半醉之时，老师突然问道：“你刚刚火

15、急火燎地跑来，金子放好没有，是不是已经放进箱子，上好锁了？”书生起身答道：“学生刚把金子的用途计划好，就被我老婆一转身给撞醒了。醒来哪里还找得到什么金子，还用得着箱子装吗？”老师惊奇地问：“你刚才说的金子，是在做梦呀？”书生回答说：“的确是在做梦。”老师没得到金子有些不高兴，可与书生的感情已经融洽了，不好再发怒，只好慢慢地说：“你倒是有高尚的感情，就连梦里得了金子也不忘记者师。何况真正得到金子呢！”于是，他接着又给书生劝酒，酒足饭饱之后还把他送出门去。这个狡猾的书生，就凭着梦中的金子，来对付老师的怒火，不但免了一顿毒打，还得到一顿丰厚宴席。可见以一点点金钱做幌子就可以让人受骗，若是实实在在的金子，人们怎么能不被金子拉下水呢？ 9