七下语文期末检测卷及答案.doc

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南京市玄武区2016～2017学年第二学期七年级期末调研试卷

语文

一（25分）

1.用诗文原句填空。

（12分）

（1）烟笼寒水月笼沙，            。

 （杜牧《泊秦淮》）

（2）不畏浮云遮望眼，          。

（王安石《登飞来峰》）

（3）        ，映日荷花别样红。

（杨万里《晓出净慈送林子方》）

（4）             ，青草池塘处处蛙。

（赵师秀《约客》）

（5）落红不是无情物，            。

（龚自珍《己亥杂诗》）

（6）予独爱莲之出淤泥而不染，         。

（周敦颐《爱莲说》）

（7）然则天下之事，      ，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

（纪昀《河中石兽》）

（8）忧郁的日子里须要镇静：

相信吧，       。

（普希金《假如生活欺骗了你》）

 （9）大自然不但美丽多姿，而且能启迪智慧。

     （填作者）《望岳》中的“         ，一览众山小”，蕴含了不畏艰险、积极进取的精神；陆游《  》（填诗题）中的“山重水复疑无路，        ”告诉我们，在困境中坚持下去，终会出现豁然开朗的境界。

班级开展“科技改变生活”的综合性学习活动。

根据要求，完成以下任务。

当搭载天舟一号货运飞船的长征七号遥二运载火箭，在文昌航天发射场点火发射。

发射取得圆满成功的时候，电视机前的我们，面对如此惊心动pò     的实况，都激动不已。

凝     望茫茫太空，这位从地球上乘坐火箭远道而来的“快递小哥”，身背千钧   重负，将补充推进剂“快递”给了“天宫二号”！

天上有船，地下有艇。

此时，“蛟龙”号载人深水潜水艇也正màn   步在4811米的深海抓红色巨型海参呢！

《海底两万里》里的深水潜艇的各种厉害招儿已变成了现实，这应了毛主席的诗句：

可上九天揽月，可下五洋捉鳖！

让我们为祖国点赞吧！

2.在田字格里用正楷字抄写下面的诗句。

（无田字格）（3分）

可上九天揽月，可下五洋捉鳖。

3.给下面的加粗字注音或依拼音写出汉字。

（4分）

（1）惊心动pò       

（2）凝    望    

（3）千钧   重负  （4）màn    步

4.下列语句中加粗短语的类型解说错误的一项是（ ）（3分）

A.班长激动地说：

“今后我也要去征服美丽又神秘的宇宙。

”（并列短语）

B.数学老师说：

“对各项科学数据进行精确无误地计算，是发射成功的最大保障！

”（偏正短语）

C.师生参观了航天科技馆后，班主任提问，同学们抢答非常踊跃。

（主谓短语）

D.生物老师说：

“航天器里的植物种子，长得飞快，所含营养也会更丰富。

”（动宾短语）

5.与“奋勇追求承载航天梦想”搭配最合适的下联是（ ）（3分）

A.天舟一号成功改变未来B.精益求精梦想终于成真

C.努力拼搏铸就科技强国D.科技进步改变你我生活

二 （41分）

（一）阅读古诗，完成第6题。

（2分）

剑客 贾岛

十年磨一剑，霜刃未曾试。

今日把示君，谁有不平事？

6. 这首诗运用了托物言志的手法，“剑客”是诗人自喻，而“剑”则比喻_____________。

结合全诗来看，“霜刃未曾试”又寓指______________。

（二）阅读古文，完成7～11题。

（13分）

【甲】山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：

“何陋之有？

”

（刘禹锡《陋室铭》）

【乙】春兰出阳羡山①，一名兴兰。

土人丛移者久而芬茂，枝植者不再岁。

盖气聚而根不伤，散而失其故，此易晓耳。

南郭有傅家，兰藏可十许年，花叶竞爽②。

里人赵氏尝窃其法亦颇验，云妙在若子③若弃间。

予用之辄败，知非九畹中人④也。

栽兰不成，书此一笑。

（选自明·张大复《梅花草堂笔谈》）

【注释】①阳羡山：

山名。

②竞爽：

媲美，争胜。

③若子：

当作孩子一样照顾。

④九畹中人：

指会种兰花的人。

7.用斜线/标出下面句子的朗读停顿（画一处）。

（2分）

  里人赵氏尝窃其法亦颇验

8.解释下列句中加点的词。

（2分）

（1）斯是陋室  （  ） 

（2）盖气聚而根不伤（  ）

9.下列每组两句中加粗词意思或用法相同的一项是（  ）（3分）

 A. 一名兴兰     山不在高，有仙则名

 B. 无丝竹之乱耳   此易晓耳

 C. 孔子云      云妙在若子若弃间

 D. 无案牍之劳形   予用之辄败

10．翻译下列句子。

（4分）

（1） 无丝竹之乱耳，无案牍之劳

（2）栽兰不成，书此一笑。

11．【甲】【乙】两文都表现了作者高雅的志趣爱好。

刘禹锡居陋室，仍旧“调素琴”，“    ”（填原文）；张大复在梅花草堂，闲来         ，写文章（用自己的话概括）。

（2分）

（三）阅读《紫藤萝瀑布》，完成12～15题。

（10分）

紫藤萝瀑布  宗璞

我不由得停住了脚步。

从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。

紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。

仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。

有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。

花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

“我在开花！

”它们在笑。

“我在开花！

”它们嚷嚷。

每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。

颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。

每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。

船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

那里装的是什么仙露琼浆？

我凑上去，想摘一朵。

但是我没有摘。

我没有摘花的习惯。

我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。

流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。

我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。

忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。

后来索性连那稀零的花串也没有了。

园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。

那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。

我曾遗憾地想：

这里再也看不见藤萝花了。

过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。

我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。

它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

1982年5月6日

12.至少从三个角度说说：

文章描写的紫藤萝花有何特点？

（3分）

13.根据要求回答问题。

（4分）

花朵儿一串挨着一串、一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

（1）说说加粗词语有何妙处？

（2分）

（2）仿照此句，以“树叶儿”为开头，写一个句子。

（2分）

14..结合选文和下面链接材料，谈谈你对生命成长的感悟。

（3分）

【链接材料】雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，羽毛渐渐剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。

然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。

（贾平凹《一棵小桃树》）

（四）阅读名著节选，完成15～18题。

（16分）

海底两万里（节选）

一种无法忍受的沉重感压抑着我。

到了下午3点钟，这种忧虑的情绪在我身上发展到了一种强烈的程度。

打呵欠时我的颌骨都歪了，我的肺喘息着寻找那种可燃的、呼吸必不可少的、而且越来越稀薄的气体。

我处于一种麻木的精神状态，毫无气力地摊着，几乎没了知觉。

我老实的康塞尔也出现了同样的症状，忍受着同样的痛苦。

但他一刻也没离开过我，而是握着我的手，鼓励着我，我还听到他喃喃地说：

“啊!

如果我可以不呼吸而留点空气给先生呼吸就好了!

”

听到他这么说，我禁不住热泪盈眶。

我们的情形，对于所有在船内的人来说，是多么地难以忍受。

所以每当轮到我们干活时，我们是多么迅速，多么幸福地穿上了潜水服啊!

铁镐在冰层上回响。

手臂累了，手掌也破了，但疲劳算得了什么，这点伤痛又算得了什么!

生命的气体进入了肺中!

我们呼吸着!

我们呼吸着!

然而，却没有人延长自己在水中工作的时间。

任务一完成，每个人都把维持生命的空气箱交还给气喘吁吁的同伴。

尼摩船长身先士卒作出表率，他第一个遵守这条严格的纪律。

时间一到，他就把空气箱让给另一个人，走进船内混浊的空气中。

他总是很镇定，没有一声怨言，没有丝毫消沉表现。

那天，正常的工作更有效地完成了。

整个范围内只剩下两米厚的冰层要挖。

只有两米厚的冰层把我们与自由海隔开了，但储气罐中的空气也几乎空了。

剩下的一点空气要留给干活的人，一点也不能再供给“鹦鹉螺号”船上。

当我回到船上时，我几乎喘不过气来。

多么难熬的夜晚啊!

我简直无法表达。

这样的痛苦是无法描述出来的。

第二天，我的呼吸受阻，头痛夹杂着昏眩，看起来就像个醉汉一样。

我的同伴也经受着同样的症状。

船组的几个船员也不断地喘气。

那一天，我们被困住的第六天，尼摩船长发现用铁镐铁锹挖太慢了，便决定压碎把我们同水层分隔开的那层冰层。

他这个人靠着精神力量抑制住肉体的痛苦，总保持着镇定和十足的精力。

他不断地思考、计划、行动。

于是按船长的指示，船轻减了重量，也就是说，通过改变自身的重心，从冰层上浮起来。

当船浮起来时，我们就准备把船拖到根据它的浮标线画出来的大坑上，让它的储水器充满水，再把船往下一沉填进坑里。

这时，所有的船组人员都回到了船上，两道与外面相通的门都被关上。

“鹦鹉螺号”船停在一米厚、被探测器钻了上千个洞眼的冰层上。

储水池的闸门打开，100立方米海水涌了进来，“鹦鹉螺号”船只的重量一下子增加了10万公斤。

我们充满希望地等待着，聆听着，忘记了自己的痛苦。

我们把获救的宝压在这最后一招上。

尽管我的脑袋在嗡嗡作响，但过了一会儿，我就听到了“鹦鹉螺号”船体下传来了一阵颤动。

撞击开始了。

随着一声奇特的、像纸被撕破一样的撞击声，冰层被撞开了，“鹦鹉螺号”往下沉。

“我们穿过去了！

”康塞尔附在我的耳边小声地说。

我不能回答他的话。

我紧紧地抓着他的手，不由自主地抽搐起来。

15.用简洁的语言概括选文的内容。

（4分）

16.回答问题。

（5分）

（1）所以每当轮到我们干活时，我们是多么迅速，多么幸福地穿上了潜水服啊!

（结合上下文，简要分析加粗短语的作用。

）（3分）

（2）我们把获救的宝压在这最后一招上。

（“这最后一招”指代的内容是什么？

）（2分）                        

17.下列选项中说法正确的一项是（   ）（3分）

A.“没有人延长自己在水中工作的时间”是因为在温度极低的海水中工作大家疲惫不堪。

B.“鹦鹉螺号”之所以能够脱险，得益于众人通力合作，也得益于尼摩船长的魄力和智谋。

C.只要“鹦鹉螺号”船只重量增加10万公斤，就意味着有足够的力量能压碎船下的冰墙。

D.“我”的手不由自主地抽搐起来，是因为“鹦鹉螺号”穿过冰墙，“我”感到非常激动。

18.结合选文和链