踢毽子单元教学计划培训讲学Word格式.docx

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踢毽子对于水平二学生来说重点是培养兴趣，使学生知道练习方法。

难点是使学生有连续踢毽子的能力。

水平二阶段学生肌肉力量依然很小，肌纤维细，但较水平一阶段骨骼和肌肉都有了很大发展，水平二阶段是发展学生协调能力的敏感期，踢毽子是小学生发展协调、柔韧能力的最佳选择。

五、教学目标：

1、认知目标：

让学生知道踢毽子是一种民间体育活动，让学生积极参与到踢毽子的学习中。

并能在活动中体验出民间体育活动的快乐。

让学生意识到踢毽子不仅可以促进儿童的正常生长发育，增强他们的心肺功能，而且还可以培养他们对时间空间的定向和判断能力。

2、技能目标：

让学生掌握脚内侧、外侧、脚尖踢毽子的动作要领和练习方法，并有连续踢毽子的能力，提高学生参与运动的积极性。

发展学生的空间感知能力，发展学生身体的协调性，灵活性、柔韧性，使之终身受益。

3、情感目标：

通过活动，使学生心情愉悦，情绪得到调整，通过踢毽子的练习，培养学生认真学习态度和坚忍不拔的意志品质、相互合作的能力和集体主义精神。

六、教学重点、难点：

教学重点：

培养兴趣，掌握脚内侧、外侧、脚尖、膝盖踢毽子的动作要领和练习方法。

教学难点：

动作协调、连贯，有连续踢毽子的能力。

七、教法和学法分析：

为达成这样的目标，我根据本校学生心理特点和认知规律，结合本课教学内容，初步预设了本课的教法和学生的学法。

教法：

讲解法、示范演示法、分组练习法、游戏竞赛法。

学法：

教师引导学生做到认真听、仔细看、用心模仿、认真练习，使学生真正成为了自主学习的主人；

同时让学生在运动中体会学习方法和积极参与运动的乐趣。

八、预计教学效果：

1、练习密度45-50％

2、85％能掌握踢毽子的技术技能

3、练习强度为中。

九、单元教学计划：

十、课后反思：

1、玩是人的本能，爱玩更是孩子的天性。

玩是孩子情感的发育基地，是孩子发现自我的桥梁。

小小毽子就让孩子们在不知不觉中迈入了智慧之门，成为孩子们开启智慧之门的金钥匙。

本次体育活动不仅培养了学生的动脑能力，探究问题的能力，而且也丰富了学生的体育课余生活。

2、在教学过程中，打破原有的课堂教学模式，根据学生运动生理特点，把学习过程分为八小段，从导入、热身、诱导、学练、发展到放松等过程。

3、教案形式设计为：

课序、时间、课的内容、教师活动、学生活动、组织队形、强度等内容，突出了教案的可操作性和新颖性。

4、教学方法在原有的讲解示范、群体合作等形式基础上，又增加了练习比赛，自主探索，成功体验等形式，鼓励学生自创合理可行的方法，增进知识、增长技能。

5、结合体育课的特征，让学生在课中尽情的玩、尽情的学，充分体验运动的乐趣，调动学生学习的主动性和积极性。

《踢毽子》单元教学计划

教学内容

踢毽子

教学目标

让学生知道踢毽子是一种民间体育活动，让学生积极参与到踢毽子的学习中，并能在活动中体验出民间体育活动的快乐。

让学生掌握脚内侧、外侧、脚尖、膝盖踢毽子的动作要领和练习方法，并有连续踢毽子的能力，提高学生参与运动的积极性。

重点难点

课次

重难点

第一次课

1、让学生知道踢毽子是一种民间体育活动，让学生积极参与到踢毽子的学习中。

能在活动中体验出民间体育活动的快乐。

了解踢毽子的文化知识及踢毽的好处，激发学生对踢毽的兴趣。

2、学会手、脚、眼配合的方法。

初步了解踢毽子的方法：

脚内侧、外侧、脚尖踢毽子。

积极参与，体验兴趣。

1、抛毽子技术

2、简单介绍踢毽子方法，脚内侧、外侧、脚尖、膝盖踢毽子

1、抛毽子高度合适

2、抛毽子力度适度

3、掌握踢毽子时机。

4、掌握有节奏踢毽子方法

第二次课

1、学会绷踢的技术动作，体会不同踢法的用力方法。

2、提高身体的协调、灵敏、柔韧性。

3、积极参与体验比赛的欢乐，成功的乐趣。

学习脚尖踢毽子（绷踢）

1、掌握脚尖踢毽子练习方法

2、掌握手、脚、眼配合的方法

3、勾脚面，小腿带动踝关节向上摆动。

第三次课

1、初步掌握盘踢的方法，发展学生柔韧性、灵敏性、提高判断、协调能力。

2、培养学生克服困难，争取主动的本领，增强人际交往能力，和热爱大自然的感情。

3、培养互助合作精神和增强竞争意识。

学习脚内侧踢毽子（盘踢）

1、掌握脚内侧踢毽子练习方法

3、大腿外旋，小腿向上摆动，踝关节发力。

体会正确用力。

第四次课

1、加强基本功训练，提高盘踢和绷踢的本领。

2、学会拐踢的正确方法，创编不同的花样动作。

3、在活动中充分展示自我，体验踢毽运动的乐趣。

4、发展耐力素质和下肢力量，提高身体协调性、灵敏性。

学习脚外侧踢毽子（拐踢）

1、掌握脚外侧踢毽子练习方法

2、勾脚尖、踝关节发力。

3、创编花样，善于表现。

第五次课

1、掌握磕踢的方法，了解游戏的规则，主动参与新动作学习。

2、促进学生身心健康，增强心肺功能。

3、掌握磕踢的方法，了解游戏的规则，主动参与新动作学习。

学习膝盖踢毽子（磕踢）

1、掌握膝盖踢毽子练习方法

2、小腿放松下垂，足尖指地，膝关节发力。

动作协调，姿势优美。

3、动作熟练、流畅。

第六次课

1、能灵活连贯的运用4种踢法创编不同的花样动作，提高身体的协调、灵敏、柔韧性。

2、培养学生互助合作精神和克服困难，不断进取的品质。

3、提高自主学习，自评和互评能力。

1、复习四种踢毽子练习方法

2、评价

3、发展身体素质。

1、掌握四种踢毽子练习方法

2、能灵活连贯的运用4种踢

3、动作熟练、协调、优美

考核评价标准

优秀（30次以上）

能灵活连贯的运用4种踢

合格（30次以下）

能掌握四种踢毽子练习方法

课时教学计划

教学

目标

认知目标

让学生知道踢毽子是种民间体育活动，并能让学生积极参与到踢毽子的学习中。

技能目标

掌握抛毽子技术方法，了解踢毽子的多种练习方法，提高学生参与运动的积极性。

情感目标

通过活动，使学生心情愉悦，情绪得到调整，培养学生相互合作的能力和集体主义精神。

学习

内容

快快乐乐踢毽子（水平二）

人数

75人

重点

掌握抛毽子方法、力度，了解踢毽子的多种练习方法

难点

1、抛毽子高度、力度适度

2、掌握踢毽子时机。

3、掌握有节奏踢毽子方法

课堂

进展

阶段

时间

学习内容

教师指导

学生学练

准

备

部

分

6’

1、集合整队，师生问好

2、超级模仿秀集体舞

1、教师交代上课内容。

2、教师讲解示范集体舞。

1、集合快、静、齐，体育委员报告人数。

2、学生模仿教师集体舞。

基

本

18’

抛毽子

我行我秀踢毽子

1、教师示范抛踢毽子。

2、教师示范盘踢、拐踢方法

3、教师巡视指导，共同参与。

4、教师检查练习情况，小结。

1、学生练习抛毽子技术

2、学生模仿两种踢毽子的方法。

2、学生发挥创造其它踢毽子的方法。

3、学生展示，比赛。

12’

才艺大比拼

学生自由组合，利用踢毽子展现自己的才能。

1、教师指导、提示。

2、教师共同参与。

3、教师小结。

1、学生利用毽子展现才能。

2、学生展示。

3、学生互动、相互学习。

结

束

4’

1、放松舞

2、收还器材

教师带领学生放松舞。

学生随着音乐跟老师一起放松。

运动

负荷

运动量：

较强

练习密度：

50%

场地

器材

毽子80个

录音机1台

第二次课：

学会绷踢的技术动作，体会不同踢法的用力方法。

提高身体的协调、灵敏、柔韧性。

通过活动，使学生心情愉悦，情绪得到调整，积极参与体验比赛的欢乐，成功的乐趣。

掌握脚尖踢毽子的方法

掌握脚尖踢毽子练习方法掌握手、脚、眼配合的方法

动词原形中文意思过去式过去分词教师指导

beat击打beatbeaten准

find找出foundfound备

bite咬bitbitten/bit分

bet赌betbet1、集合整队，师生问好

swing摇摆swungswung2、准备