幼儿园中班教案《太阳小鸟夸奖我》八套Word下载.docx

幼儿园中班教案《太阳小鸟夸奖我》八套Word下载.docx

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4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。

5、培养幼儿的尝试精神。

活动重难点：

教幼儿学唱歌曲，唱准附点音符和切分音。

幼儿能随音乐边做动作边演唱歌曲。

活动准备：

1、《快乐的幼儿园生活》教学挂图、《太阳小鸟夸奖我》教师教学资源、音乐CD。

2、教师抓拍的幼儿在园愉快生活和做游戏的照片。

3、幼儿学习资源。

活动过程：

一、开始部分。

教师展示小朋友在幼儿园生活的照片，引导幼儿回忆自己快乐的幼儿园生活，引出活动内容。

师问：

小朋友，你们看，这是什么地方？

他们都在干什么呀？

二、基本部分。

1、引导幼儿看学习资源。

图上的小朋友在做什么？

他们的心情怎样？

幼儿园里还有哪些有趣的活动？

教师结合图片引导幼儿初步感受歌曲的内容。

2、教师出示教学挂图，引导幼儿学习歌曲。

（1）教师示范演唱歌曲。

（2）幼儿说一说这首歌听起来感觉怎样？

小朋友到幼儿园做了什么事情？

幼儿边看图边跟随教师轻声演唱。

（3）幼儿相互交流：

小朋友在幼儿园锻炼身体，心情怎样？

可以用怎样的声音演唱？

教师带领幼儿用高兴的表情与欢快的声音表达，唱准歌曲中的附点音符和切分音。

3、师幼共同讨论，创编踢脚、伸腿、眯眯笑、唱歌谣等动作表现歌曲。

4、幼儿自由结伴，随音乐边做动作边演唱歌曲，完整表演歌曲。

三、结束部分。

1、结合幼儿的问题进行讨论，使幼儿懂得应坚持上幼儿园，才能学到更多的本领。

2、评价幼儿的演唱、表演歌曲情况。

活动延伸：

引导幼儿画一画“快乐的幼儿园生活”，感受教师和幼儿在一起生活、游戏的快乐。

小百科：

鸟，又称作鸟儿。

定义：

体表被覆羽毛的卵生脊椎动物，鸟的主要特征是：

身体呈流线型（纺锤型或梭形），大多数飞翔生活。

幼儿园中班教案《太阳花》含反思二

中班教案《太阳花》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿按规律给纸杯剪“花瓣”并进行装饰，锻炼幼儿的动手操作能力，乐意参加美工活动，有一定的环保意识，粘贴彩纸球，发展幼儿的审美能力，快来看看幼儿园中班《太阳花》含反思教案吧。

活动目标

1、乐意参加美工活动，有一定的环保意识。

2、按规律给纸杯剪“花瓣”并进行装饰，锻炼幼儿的动手操作能力。

3、粘贴彩纸球，发展幼儿的审美能力。

4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

5、体验想象创造各种图像的快乐。

1、经验准备：

课前学会运用剪刀剪纸条，并请家长带孩子到植物园去参观，让幼儿感受了解春天花儿的各种各样的形态与颜色的有关知识经验。

2、物质准备：

纸杯、彩纸球、剪刀若干，乳胶、即时贴（眼睛、嘴巴若干）“太阳花”作品一幅。

教学过程：

活动流程我采用步步引入来组织活动程序，活动流程为激发兴趣谈春天——看春天的花儿——欣赏老师作品——实践操作——评价欣赏

1、通过谈话激发兴趣活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天里的各色各样花的经验进行整理，激发幼儿活动兴趣。

2、欣赏春天里的花观看课件《春天里的花儿》，开阔幼儿的视野与对颜色的初步运用。

3、欣赏老师作品欣赏老师的作品后，请幼儿把喜欢的地方说出来。

教师引导讨论，帮助幼儿明白制作的方法。

请幼儿观看教师的制作过程，加深对制作的了解。

4、实践操作引导幼儿运用手工工具，用剪贴的方式将幼儿感受到的太阳花的外形和颜色表现出来，巩固和加深幼儿对春天及春田里的花的认知。

5、评价欣赏把幼儿们的作品都展示到本班《春天》主题墙上面，在请他们欣赏的同时也进一步提高了幼儿的审美能力。

活动反思：

中班孩子年龄较小，动手能力差，完美的表现一件作品比较困难。

为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐，一次，我发现纸杯可以做成各种漂亮的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名——“太阳花”。

它不但美观漂亮而且简单易学，非常适合中班孩子学习。

中班时期的幼儿审美能力有一定的发展，本班孩子在老师的引导下对艺术活动有了很大的兴趣，能在活动中用自己喜欢的方式大胆的表现。

在动手能力方面较之前也有所进步，我们在继续培养幼儿发现美、感受美、表现美的同时，也在进一步培养幼儿通过利用身边物品来创造的环保意识。

花是植物成熟的表现，开出各色各异的花，具观赏效果；

卉是草类的总称。

幼儿园中班教案《夺宝探险》三

中班教案《夺宝探险》适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现，遵守接力赛规则，发展奔跑和反应能力，乐意参与游戏，体验游戏的乐趣，快来看看幼儿园中班《夺宝探险》教案吧。

活动目的：

遵守接力赛规则，发展奔跑和反应能力。

通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。

乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。

音乐，报纸球，奖章（五角星）

一、准备活动

播放音乐，带领幼儿做放松运动，扭腰，屈膝，跨步，跳跃。

二、探险队出发

讲明游戏规则，草地中有许多宝藏，请幼儿一起出发，每人找到一个宝藏后返回，并将宝藏置于框内。

三、夺宝接力赛

将幼儿分成四组。

师接下来，老师请四组小朋友进行一个比赛，听好规则！

我们先第一个小朋友到草地上去找宝藏，找到宝藏后立刻回来把宝藏放到篮筐里，然后第二个小朋友才能出发去找宝藏。

看看哪一组的小朋友最先完成任务获得奖励。

师：

明白了吗？

我们先请____来示范一下。

（强调要等队友将宝藏放进篮筐后才能出发。

）

好！

听到老师喊口令，预备，开始！

比赛过程中指导能力较弱的幼儿。

比赛结束，给胜利的队伍颁发奖章。

宝藏，一般指储藏的大宗珍宝或珍贵物品。

幼儿园中班教案《好朋友一起玩玩具》四

中班教案《好朋友一起玩玩具》适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿学会分享，感受和朋友一起玩玩具的快乐，能积极探索不同玩具动起来的秘密，发展幼儿的观察力、想象力，快来看看幼儿园中班《好朋友一起玩玩具》教案吧。

1.能积极探索不同玩具动起来的秘密。

2.学会分享，感受和朋友一起玩玩具的快乐。

3.发展幼儿的观察力、想象力。

4.活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。

1.师幼共同收集各种会“动”的玩具，如惯性、电动、拖拉、机械（条）、遥控、声控等，数量与幼儿人数相仿。

活动前统一放置在玩具柜上。

2.在活动室内留出较大的空间，以便幼儿分散玩玩具。

一、我带来的玩具

1.宝贝们都带来了自己喜欢的玩具，现在请你们玩一玩自己的玩具。

2.说一说你带来的是什么玩具，是怎么玩的？

二、玩具“动起来”的秘密

1.现在老师要请你们和好朋友一起玩玩具，待会说一说你们玩的是什么玩具，是怎么玩的。

2.请大家交换玩玩具。

3.想一想你换了一个什么玩具？

你能找到它们“动”的秘密吗？

4.看看、说说玩具“动”的原因：

（1）有些玩具需要用电池，电池里的电能使它们动起来。

（请带来电动玩具的幼儿展示玩具，并找找电池存放的位置）

（2）有些玩具有神奇的“发条”，拧紧发条，松开手，玩具就动起来了。

（请带发条玩具的幼儿演示发条玩具的运动状态）

（3）有些玩具有一条绳子，拉动绳子，玩具就动了；

有的玩具用手一推，它就向前走动了。

（清代相应玩具的幼儿演示玩法）

三、我把玩具送回家

1.请大家重新找一个好朋友一起玩一玩玩具，相互交换后把玩的方法也介绍一下。

2.我们都知道了玩具有各种各样的，玩法也不一样，现在玩具累了，我们把它送回家。

宝宝们都把玩具送到家了，真棒！

玩具，泛指可用来玩的物品，玩玩具在人类社会中常常被作为一种寓教于乐的方式。

幼儿园中班教案《好朋友火车》五

中班教案《好朋友火车》适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词，感知音乐旋律的变化，培养互助精神，体验歌唱活动带来的愉悦，快来看看幼儿园中班《好朋友火车》教案吧。

感知音乐旋律的变化。

培养互助精神。

借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。

体验歌唱活动带来的愉悦。

音乐：

《好朋友，行个礼》（请参见幼儿用书）。

老师带领幼儿唱出以下的音阶（即三度音程），如：

DoReMiDoMi;

FaSoLaFaLa；

SoLaSiSoSi＊＊＊＊带领幼儿边唱歌边以双手轻拍与音符对应的身体部位；

FaSoLaFaLa腰肩头腰头教唱歌曲《好朋友，行个礼》，唱到“看谁赢”时，双手就随音阶比“腰、肩、头”部位。

最后带领幼儿随着歌曲玩“好朋友火车”的游戏：

好朋友我们行个礼（两人相互行个礼）

握握手呀来猜拳（两人握手）

石头布呀看谁赢（两人先握拳准备猜拳，再相互猜拳）

输了就要跟我走（猜拳输了的人就接在赢的人后面，平局时就两人牵手走）

请赢的人再找另外一个人，边唱儿歌边猜拳。

依此方式游戏，最后看看谁是好朋友的火车头，谁的火车接得最长。

火车、又称铁路列车，是指在铁路轨道上行驶的车辆，通常由多节车厢所组成，为人类的现代重要交通工具之一。

幼儿园中班教案《好玩的毛巾》六

中班教案《好玩的毛巾》适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿能主动探索毛巾的不用玩法，在玩毛巾的过程中两臂动作协调，对玩毛巾有浓厚的兴趣，体验与同伴合作玩毛巾的快乐，初步尝试毛巾的不同玩法，练习跳、钻等基本动作，快来看看幼儿园中班《好玩的毛巾》教案吧。

1、对玩毛巾有浓厚的兴趣，体验与同伴合作玩毛巾的快乐。

2、能主动探索毛巾的不用玩法，在玩毛巾的过程中两臂动作协调。

3、初步尝试毛巾的不同玩法，练习跳、钻等基本动作。

4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

1、每人一条毛巾。

2、音乐《我爱洗澡》。

一、热身活动，通过毛巾舞引出活动内容。

1、播放《我爱洗澡》的背景音乐，师幼一同跳毛巾舞。

2、以游戏的口吻引出活动内容。

——我们经常用毛巾来洗脸，但是今天我们却要用它来锻炼身体。

怎么锻炼呢？

请你们试一试，然后告诉大家。

二、幼儿分散自由练习玩毛巾，教师以玩伴的角色参与并指导活动。

1、幼儿四散于场地，尝试毛巾的各种不同玩法。

2、引导幼儿在集体面前展示自己探索的玩法。

——你是怎么玩的？

能不能给大家展示一下？

3、幼儿学习同伴的玩法，并进行新玩法的探索和尝试。

三、幼儿合作玩毛巾，体验合作的快乐。

1、提出合作玩毛巾的要求，强调两个朋友一起商量想办法，一起玩。

2、幼儿进行合作玩毛巾的活动，教师以合作者身份参与并指导活动。

四、展示并尝试教师玩毛巾的方法——游戏“钻山洞”。

1、介绍游戏名称和规则，邀请