人教部编版二年级上学期语文课文四第14课《我要的是葫芦》同步练习D卷Word文档下载推荐.docx

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bè

i________ 

bēi________

2.（12分）（2017三上·

盐田期末）选择正确的字填到横线上

澡 

燥 

操 

躁

干________ 

急________ 

早________ 

洗________

辫 

辨 

辩 

瓣

________论 

________子 

豆________ 

分________

3.（8分）比一比，再组词。

陶________ 

楼________

掏________ 

缕________

淘________ 

搂________

飘________ 

格________

漂________ 

胳________

瓢________ 

洛________

4.（6分）补充词语，并根据划线句子的意思选词填空。

（1）把下面的四字词语补充完整。

得意________ 

________智多________ 

兴高________

夜________闭________ 

家________人________ 

________涂炭

（2）他富有智慧，善于谋划，百战百胜，号称“常胜将军”。

________

（3）电影中的主人公由于贪得无厌，最终落得家庭破产，家人四处逃

亡。

（4）唐朝鼎盛时期，人们夜里睡觉都不需要关门防盗。

5.（3分）看图，写反义词。

大——________

________——无

________——短

多——________

6.（5分）读句子，选一选。

Ⅰ孩子们都觉得________的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。

①胖乎乎 

②白花花 

③毛茸茸

Ⅱ我们________的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳刺痛的。

①停停走走 

②蹦蹦跳跳 

③快快乐乐

二、阅读理解（共2题；

共32分）

7.（11分）课文内容精彩回放。

瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙----膜翅,顺顺溜溜;

收拢硬翅,严丝合缝。

北京人把瓢虫叫作“花大姐”,好名字!

瓢虫,朱红的、瓷漆似的硬翅,上有小圆点,特别漂亮。

圆点是有定数的,不能瞎点小圆点,叫作“星”,有七星瓢虫、十四星瓢虫…星点不同。

有的瓢虫吃蚜虫,是益虫;

有的瓢虫吃马铃薯嫩叶,是害虫。

我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们就不能改改口味,也吃蚜虫吗?

（1）根据意思,在文中找出相应的词语。

①指通畅顺当,没有阻拦。

①指缝隙严密闭合________

（2）用横线画出文中的一个拟人句。

（3）读了这段文字我知道了,瓢虫有两种,一种吃蚜虫,是________;

一种吃马铃薯嫩叶,是________。

（4）文中划线的句子是________,请将它改为陈述句:

________。

8.（21分）（2019五上·

新会期中）阅读短文，回答问题。

__________________________

教师节那天，一大群孩子争着给他送来了鲜花，卡片，千纸鹤……一张张小脸蛋洋溢着快乐，好像过节的不是老师倒是他们。

一张用硬纸做成的礼物很特别，硬纸板上画着一双鞋。

看得出纸是自己剪的——周边很粗糙，图是自己画的——图形很不规则，颜色是自己图的——花花绿绿的，老师能穿这么花的鞋吗？

上面歪歪扭扭地写着：

“老师，这双皮鞋送给你穿。

”看看署名像是一个女孩—这个班级他刚接手，一切都还不是很熟，从开学到教师节，也就十天。

他把“鞋”认真地收起来，“礼轻情义重”啊！

节日很快就过去了，一天他在批改作文的时候，看到了这个女同学送他这双“鞋”的理由。

“别人都穿着皮鞋，老师穿的是布鞋，老师肯定很穷，我做了一双很漂亮的鞋子给他，不过那鞋不能穿，是画在纸上的，我希望将来老师能穿上真正的皮鞋。

我没有钱，我有钱一定会买一双真皮鞋给老师穿的。

”

这是一个不足十岁的小姑娘的心愿，他的心为之一动。

但是，他怎么知道穿布鞋是穷人的标志？

他想问问她。

这是一个很明净的女孩子，一双眼睛清澈得没有任何杂质。

当她站到他面前的时候，他似乎找到了答案。

他看到了她正穿着一双方口布鞋，鞋的周边开了花，这双布鞋显然与他脚上的这双布鞋不一样。

于是有了下面的问话:

“爸爸在哪里上班？

”“爸爸在家，下岗了。

”“妈妈呢？

”“不知道……走了。

他再一次看了她脚上的布鞋，那一双开了花的布鞋。

他从抽屉里拿出那双“鞋”来。

这时他感受出这双鞋的分量。

她问 

老师你家里也穷吗 

他说 

老师家里不穷 

你家里也不穷 

同学都说我家里穷 

她说 

他说：

“你家里不穷，你很富有，你知道关心别人，送了那么好的礼物给老师。

老师很高兴，你高兴吗？

”她笑了。

“和老师穿一样的鞋子，高兴吗？

”她用力地点点头。

他带着她来到教室，他问大家：

“老师为什么穿布鞋呢？

”有的同学说，好看。

有的说，透气，因为自己的奶奶也穿布鞋。

有的同学说健身，因为自己的爷爷打拳的时候都穿布鞋。

很奇怪没有人说他穷。

他说穿布鞋是一种风格，透气、舒适、有益健康。

后来这位老师告诉同学们，脚上穿着布鞋心里却装着别人，是最让老师感到幸福的！

只有富有的人才能给予别人，才能给予别人幸福，能给予就不贫穷。

她脸上的笑容很美。

（1）给短文拟一个合适的题目填在横线上

（2）给文中缺标点的地方加上标点符号。

（3）仿照词语，自己也试着写几个“AABB”式的词语。

花花绿绿：

________、________、________ 

（4）写出下面词语的反义词

高兴——________ 

给予——________

（5）老师几次注意小女孩脚上的布鞋，他心里会想些什么？

（6）文章让我们深受启发，你知道是什么吗？

三、语言表达（共2题；

共10分）

9.（5分）句子大本营。

（1）把句子补充完整。

①________坐在________的大树下。

②________趴在________的草地上。

（2）照样子，用划线的词语写句子。

①例：

远处的霓虹灯亮了，像一道道亮丽的彩虹。

②例：

小鸟一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛，一会儿又在空中盘旋。

10.（5分）活用古诗句 

（1）看到有的同学学习不努力，虚度光阴，你可用古人的诗句劝他：

（2）看着他们兄弟反目成仇，我想用这样一句话来劝诫他们：

（3）我们读书学习不能只学书本上的知识，还要亲身实践，因为________。

（4）昨天下午，张老师布置了一道数学题，晚上，我绞尽脑汁百思不得其解，就在我“________”时，爸爸过来助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“________”，于是，我迅速解开了这道难题。

参考答案

答案：

1-1、

考点：

解析：

2-1、

3-1、

4-1、

4-2、

4-3、

4-4、

5-1、

6-1、

7-1、

7-2、

7-3、

7-4、

8-1、

8-2、

8-3、

8-4、

8-5、

8-6、

9-1、

9-2、

10-1、

10-2、

10-3、

10-4、