九年级化学上册专题汇编第2章身边的化学物质基础实验1氧气的制取与性质试题3沪教版Word文件下载.docx
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4．（2013•南通）下列有关各实验装置和操作正确的是（ ）
制取并收集氧气B．
粗盐提纯
C．
制取蒸馏水D．
检验氢气纯度
5．（2014•宿迁）下列有关氧气的制取、收集、验满、性质的实验中错误的是（ ）
制取B．
收集C．
验满D．
性质
二、填空题（共6小题）
6．（2013•赤峰）学了实验室制取氧气，你应该能够解决如下问题．
（1）写出标号仪器的名称：
a是 ，b是 ．
（2）如果使用B装置制取氧气，b中应放 ，锥形瓶中应放 ．
（3）初中阶段，若是加热固体制取气体，发生装置选用 （填字母，下同）；
固液常温下反应放出气体，发生装置选 ．某气体不溶于水且密度比空气小，收集装置选 ；
某气体能与水反应且密度比空气大，收集装置选 ．
7．（2013•常州）使用如图所示装置制取氧气．
（1）写出加热高锰酸钾制氧气的化学方程式：
：
（2）指出右图装置中一个明显的不足之处：
；
（3）氧气收集完成后，测得其纯度明显偏低，原因可能是：
（填字母、可多选）；
A．高锰酸钾中混入了二氧化锰
B．收集前，集气瓶中未注满水
C．收集后，集气瓶中仍有少量水
D．未见气泡连续均匀冒出时就开始收集
（4）在研究“适于制取氧气的物质及其反应条件”的过程中，某同学完成了下表所示系列实验：
序号
实验
能否生成氧气
A
加热高锰酸钾
能
B
加热二氧化硅
不能
C
加热氯化钠
D
加热水
E
电解水
①根据实验A、B、C，可以得出的结论是：
在一定条件下， ；
②根据实验D、E，可以得出的结论是：
是影响物质能否反应产生氧气的重要因素；
（5）将10g高锰酸钾加热一段时间后，称得剩余固体的质量为9.36g．试计算：
①产生氧气的质量；
②剩余高锰酸钾的质量．
8．（2013•福建）实验室制氧气的方法可以是：
方法一：
2H2O2
2H2O+O2↑
方法二：
2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑
（1）这两种方法涉及到的化学反应基本类型都是 反应．
（2）用方法二制取一瓶氧气，可选择下列装置中的 （选填字母）．
9．（2013•哈尔滨）如图是某同学正在绘制的实验室制取氧气的装置图．请回答下列问题：
（1）在图中标出仪器A的名称 ：
（2）将实验装置图补充完整：
（3）写出用该装置制取氧气的化学方程式
（4）写出硫在氧气中燃烧的实验现象 ．
10．（2013•安徽）空气是人类活动必需的自然资源．工业上常用分离空气的方法制取氧气，实验室常用物质分解的方法制取氧气．
（1）工业制氧气是变化 （填“物理”或“化学”）变化．
（2）图中仪器a的名称是 ．
（3）实验室制取并收集氧气，可选择 装置（填字母代号），此法制取氧气的化学方程式为 ．
（4）检查B装置气密性的方法是（可借助水和图中的其他装置） ．
11．（2013•凉山州）如
图是初中化学常用的实验装置．请根据实验要求选择适当的装置并完成相关
问题．
①写出编号仪器的名称：
a ；
b ．
②实验室常用氯酸钾和二氧化锰制取并收集氧气，应选用的装置是（填序号） ，发生反应的化学方程式为 ．
③探究小组用装置F做“细铁丝在氧气中燃烧”的实验，但未看到“剧烈燃烧，火星四射”现象，你认为可能的原因是 （答出一条即可），该反应的化学方程式为 ．
三、解答题（共19小题）
12．（2013•郴州）根据如图回答问题
（1）写出装置图中的仪器名称① ，② ；
（2）实验室用高锰酸钾加热制取氧气，应选用的发生装置是 ，收集装置是 或 ，请写出该反应的化学方程式 ．
（3）某兴趣小组的同学利用上述装置制取O2时，发现水槽中的水变红了，其原因是
（4）NO2是一种红棕色的有毒气体，密度比空气大，溶于水，能和NaOH发生反应生成盐和水，实验室用铜和浓硝酸反应制取，制取NO2的发生装置是 ，用F装置收集NO2，气体从 （填a或b）端进入，为防止污染环境，装置F要与装置 连接．
13．（2014•南京）根据下列装置图，回答有关问题：
（1）写出装置图中标号仪器的名称：
（2）写出实验室用H2O2制取氧气的化学方程式 ，可选用的发生装置是 （填字母）．
（3）若使用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是 （填字母）．
（4）选用D装置收集氧气的原因是 ．
14．（2014•铜仁市）根据如图回答问题：
（1）写出仪器a，b的名称：
a ，b ．
（2）写出实验室用装置①制取氧气的化学方程式 ．
（3）用装置③来收集一瓶氧气，进气管口是 端，当气体从d端进入时，能收集密度比空气 （填“大”或“小”或“相等”）的气体．
（4）若要收集20mL的氧气，在装置③中应装满水，同时还缺少的化学仪器是 ．
（5）实验室用装置②制取氧气时，试管口一小团棉花的作用是 ．
15．（2013•衡阳）从下列提供的仪器中进行选择，可以组装多套制取气体的装置，请回答有关问题．
（1）写出下列代号仪器的名称：
G ；
I ．
（2）实验室制取气体时，仪器组装后，加入试剂前必不可少的一项操作是 ．
（3）从图中所列仪器中，选择合适的组合完成用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的实验，该组合是 （填仪器代号）．你所组合的装置采用的气体收集方法是 ．该实验反应的化学方程式为 ．
16．（2013•贵阳）用图1和图2所示装置分别制取适量O2和CO2气体．请回答下列问题．
（1）A中MnO2的作用是 ．
（2）写出A、D中发生反应的化学方程式，A：
D：
．
（3）按实验要求完成下表内容（不需要的可以不填）．
制取气体
应加入的物质
物质或装置所起的作用
O2
CO2
F
澄清石灰水
17．（2014•泰安）化学实验是科学探究的重要途径．请根据下列实验图示回答相关问题：
（1）A是实验室制备气体的发生与收集装置．用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气的化学方程式为 ，制取氧气、二氧化碳可用同样的发生装置，原因是 ，选择收集装置的依据是 ；
（2）B实验中设计合理的是 （填“①”或“②”），另一装置设计中存在的问题是 ；
（3）C是定量实验，选择仪器不恰当或操作不规范都会导致实验结果有误差．实验时选择量筒规格应为 （填“50mL”或“100mL”，称量时砝码与药品位置放反了（1g以下使用游码），所得溶液的质量分数 15%（填“小于”、“等于”或“大于”）．
18．（2014•揭阳）根据如图所示列举的初中常见的装置图，回答下列问题：
（1）标号为①的仪器的名称是：
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是：
，所选用的发生装置是 （填字母），用C装置收集氧气后，验满的方法是 ．
（3）空气中氧气含量测定的实验装置如图F所示．下列有关说法正确的是 （填字母）．
A．燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高
B．燃烧匙中的红磷不可以换成硫和木炭
C．选用红磷是因为反应可以耗尽氧气，生成固态的P2O5
D．本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体．
19．（2014•怀化）根据下列装置结合所学化学知识回答下列问题：
（1）写出图中标示仪器的名称：
① ②
（2）用高锰酸钾制取氧气，发生装置应选用 （填仪器编号），收集装置可选用 （填仪器编号），如用排水法收集气体，收集氧气后整理仪器时，应先 ，再
（3）用双氧水（H2O2）和二氧化锰制取氧气，发生装置应选用 （填仪器编号），二氧化锰作为该反应的 剂，反应前后的质量保持不变，该反应的化学反应方程式为
（4）实验室用向上排空气法收集二氧化碳气体时，检验二氧化碳是否集满的方法 ．
20．（2014•金华）实验室制氧气的两种方法如下：
2H2O+O2↑
（1）两种方法涉及到的化学反应基本类型都是 反应；
（2）如图是实验室用于制取、干燥和收集气体的装置图，图中仪器A的名称是 ．现用方法一制取并收集一瓶干燥的氧气，请按气体流向，用导管的编号将装置连接好 ．
21．（2014•沈阳）如图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题．
（1）写出图中标号仪器的名称① ；
② ．
（2）检查装置A气密性的方法是 ．
（3）某同学在实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，可选择的气体发生装置是 （填字母），二氧化锰在反应中起 作用和，实验结束后，欲从残渣中分离出二氧化锰，可采用的操作步骤为：
溶解、 、洗涤、干燥．
（4）实验室用锌粒与稀硫酸制取氢气，氢气密度比空气小，难溶于水，收集装置可以选择 （填字母，一种即可）．
22．（2014•衢州）小科用如图所示的科学仪器装配“加热高锰酸钾制取氧气”的实验装置，请回答：
（1）装配一套该实验装置，除选用序号为FGHI的仪器外，还需要用到的仪器有 （填序号）；
（2）装配该气体发生装置时，小科在检查完装置的气密性后，放置好酒精灯，根据酒精灯的高度将盛有药品的试管固定在铁架台上，固定试管时应做到 ．
23．（2014•河南）在实验室中，可选择如图装置制取气体．
（1）用A、C装置制取氧气，写出一个反应的化学方程式 ；
停止加热时，应如何操作？
（2）确定B作为气体发生装置应满足的条件是什么？
24．（2014•抚顺）如图是实验室中用于制取、干燥和收集气体的装置图．
（1）请写出带标号仪器的名称：
① ，②
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