人教版小学四年级下册语文质量检测试题 共五套word资料22页.docx

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人教版小学四年级下册语文质量检测试题共五套word资料22页

四年级下期语文质量检测试题

其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。

不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?

尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。

这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。

日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。

学校:

年级:

姓名:

学号:

要练说，先练胆。

说话胆小是幼儿语言发展的障碍。

不少幼儿当众说话时显得胆怯：

有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。

总之，说话时外部表现不自然。

我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。

一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。

每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。

二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。

或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。

三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。

对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。

长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。

第一部分基础知识积累与运用（30分）

一、其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。

不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?

尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。

这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。

日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。

读拼音，规范地写词语。

（5分）

wānyánhéxiéhàn

（）（）震（）

biànshǎngxīnyuèmù

（）论（）

二、用“”画出下面词语中带点字的正确读音。

（3分）

呼吁（yùxū）动弹（tándàn）削好（xiāoxiè）

三、用“”画出下面词语中的错别字，并在括号里改正。

（2分）

一丝不久（）半途而费（）如不可及（）连棉不断（）

四、按要求填空。

（14分）

1、下列四字词补充完整。

（3分）

响（）云（）花（）叶（）气急（）（）

神（）鬼（）（）其不（）鱼（）而（）

2、照样子，写出三个你本学期积累的关于描写景物的成语。

（1.5分）

天高云淡

3、把下面句子补充完整。

（2分）

A、竹外桃花三两枝，。

B．蚂蚁搬家蛇过道，。

4、写两句你本学期积累的名人警句（写上作者的姓名）。

（2分）

5、在本学期中，你在“走进大自然”的综合实践中，通过调查访问，发现人类有破坏大自然的现象，你想对人们说些什么？

（2.5分）

6、从你读过的书里，挑选一本喜欢的向同学推荐。

推荐的书名《

》。

作者。

书的主要内容：

推荐的理由

（3分）

五、用“贵”字组成词后再填空。

（1分）

1、这些动物都是国家一级保护动物是十分（）的。

2、父亲的这种精神你不认为是十分（）的吗？

六修改下面的病句。

（2分）

1、语文课对我很感兴趣。

改正：

2、这些狡猾的村民个个都有善良和朴实的品格。

改正：

七、默写本学期学过的一首古诗，别忘了写诗人的姓名哟。

（3分）

第二部分：

阅读积累与运用（35分）

一、阅读《鱼游到了纸上了》片段中，回答问题。

（20分）

一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。

金鱼江边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。

这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。

“呦，金鱼游到他的纸上来啦！

”一个女孩惊奇地叫起来。

我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。

他有时工笔细描，把金鱼的每个部份一丝不苟地画下来，像姑娘xiùhuā（　　）那样细致；有时又huībǐ（　　）速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。

围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。

他好像和游鱼已经融为一体了。

1、在拼音旁的括号里写上词语。

（2分）

2、从文中找出下列反语词。

（3分）

　呆板（　　）　　马马虎虎（　　　　）　　讽刺（　　）

3、写一句话，用上“有时……有时……有时……”。

（3分）

4、说明这位青年的画画得十分好的句子是（在文用—划出来）。

（2分）

5、“他好像和游鱼已经融为一体了”这句话说明　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2分）

6、下面是我读这个片段后的启发：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2分）

7、朗读第3自然段时要读出　　　的语气。

（1分）

8、（小练笔）我好像看到了围观的人议论情景，我想把它写下来。

（5分）

二、阅读短文，回答问题。

（15分）

我们家的邻居是位年过六旬的老人。

男的是老党员，在抗日战争时期腿负过伤，走路一瘸一瘸的；女的又矮又瘦，身子很单薄，简直像一阵风能把好吹倒似的。

老两口只有一个女儿，在外地教书。

乡亲们见两位老人用水困难，这个帮着挑一担，那个帮着提一桶，老人的水缸总是满满的。

两位老人多次表示，要给帮他们挑水的人一些报酬，可是谁也不肯接受。

“日子长着哩，俺们不能总让大家白出力气啊。

”老两口带着歉意说。

“那口古井给人们出了多少力气？

可它从来没跟人们要过报酬。

”乡亲们总这样劝说两位老人。

多好的古井啊，它为乡亲们提供着生命的泉水，陶冶着乡亲们的品格，使他们懂得怎样做人。

1、给文中带点的字词选恰当的解释画√。

（2分）

　单薄：

①穿的衣服薄而少　②身体瘦弱　③力量薄弱

　白：

①清楚；明白　②没有效果　③无报偿　④空白

2、在文中的横线上填上恰当的关联词语。

（2分）

3、给第3自然段没有标点的地方加上标点符号。

（2分）

4、文中的哪句话最使你受到感动？

（用—在文中划出）使你感动的原因是（3分）

5、这个片段主要写：

　　（2分）

6、乡亲们的什么品格值得我们学习？

为什么要学习呢？

（4分）

第三部分：

习作（35分）

题目：

我最难忘的人是

这个人是谁，使你难忘的原因是什么，请你用一件具体的事例写出这个人的优秀品质，做到内容具体，语句通顺，用词恰当，标点正确。

四年级下期语文自查测试题

（答卷时间：

90分钟）

姓名：

班别：

成绩：

一、积累运用（40分）

1、把下列句子补充完整。

（7分）

（1）穷且益坚，。

（2），然后知松柏之后凋也。

（3）三军可夺帅也，。

（4）富贵，不能移，威武不能屈。

（5）天生我材。

（6）朝霞不出门，。

（7），天连水尾水连天。

2、填成语（6分）

三顾（）（）（）（）盘旋屏（）凝（）

坚（）不（）无（）无（）玉兔（）（）

3、组词（5分）

饶（　　）雕（　　）冶（　　）拐（　　）竖（　　）

浇（　　）　绸（　　）治（　　）别（　　）坚（　　）

4、多音字组词（4分）

zhāo（）dāng（）shǔ（）qū（）

朝当数曲

cháo（）dàng（）shù（）qŭ（）

5、选词填空，填完后读一读，检查用词是否恰当（3分）

抢救拯救挽救

（1）他为了（）受难的乡亲，挺身与日本鬼子斗争。

（2）这个小孩如不及时（），会因失血过多死去。

痕迹事迹轨迹

（1）小明助人为乐的（）迅速传遍校园。

（2）所有的日子都在地球上留下（）。

因为-----所以------虽然-------但是------不仅------而且------

（1）（）及时输血，（）小姑娘脱离了危险。

（2）（）猫很贪玩，（）抓老鼠是很尽职的。

6、这个学期你一定积累的不少课外古诗，相信你一定能把它默写出来，可别忘了作者。

（5分）

7、本学期里，你一定积累了许多的好词好句，请按下列要求填写。

（5分）

（1）古代诗人有很多咏春的佳句，你记得几句？

比如：

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

（2）过年了，爸爸在家门口贴了一副春联，上联是：

下联是：

（3）时间极其珍贵，可是有的同学就不这么认为，每当看到他们沉迷于各种游戏当中的时候，我真想对他说：

。

（4）这个学期你一定积累了不少谚语、歇后语或其他的语言精华，请把你最喜欢的一条写下来：

。

（名言）

8、本学期，学了不少课外书，你印象最深的是，它告诉了你什么？

（3分）

二、阅读（30分）

（一）课内阅读（15分）

读文段回答问题。

猎狗慢慢