和田实习周记Word下载.docx

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“到色格孜库勒乡中学的同学到这儿集合……”。

有些同学在跟同学们道别，还有些同学在帮同学拉行李。

我们在那依依不舍里各自找到了自己要去的校领导旁边，我们把行李拉倒了行李车上。

那时我心里有一种说不出的感觉，是兴奋……还是一种陌生的感觉，我也不知道，好像有一种东西吸引着我。

我们这一帮学生是被分配到和田县色格孜库勒乡中学。

我们的行李已经搬走了，但拉我们的车还没有来。

当我们来到色格孜库勒乡中学时，我在问自己：

“我能熬过这四个月吗？

”。

其实我心里没底，不知道自己能不能熬得住。

当我们到学校时，看到了操场，看起来好土气，好像学校被一层黄土罩上了，连我们也是。

说实在的当时我想跑掉。

可是当校领导把我们带进宿舍时，还是有一点吃惊的：

宿舍除了没有打扫，一切都没想象中的简陋。

床、桌椅、水壶、煤气、米、面、油都有，我们自己打来了水，我们又花了一下午的时间把宿舍收拾的焕然一新，这样一来，我们晚上不仅能够在干净的宿舍睡觉，也能喝上开水了，虽然是又咸又涩的压井水，我们喝的依然香甜。

而且在来第一天傍晚我们做出了在和田的第一顿饭。

又过了几天，师大的老师来看望我们，听着老师们关心的话，我们很感动，送老师离开，我们心里都很是舍不得，我们暗下决心，要努力工作，不会辜负学校和老师的期望。

刚来到学校开始上课，我们要考虑的事情却很多：

我们怎样能快速进行从学生到老师的角色转换？

面对一个新环境，怎样调整自己，迅速融入进来？

还有面对那么多那么可爱的学生应该怎样相处？

他们做错了什么事用什么样的方式去管教他们？

怎样和学校的老师相处等等好多的东西都在等着我们去学。

这之后，我们每个支教老师都安排了班级上课和副班主任工作，我是中学9年级6班的副班主任，并担任9年级5班，6班的汉语课程和汉语口语课程，在开始的几天里我们在工作之间互相认识了这个学校的校长，书记和各课教师。

第二篇周记

从正式开始上课到现在已经将近三周了。

这段时间，我们在工作、生活方面已经基本适应。

当我第一次拿着教材走进教室时全班同学异口同声的“老师好！

这是我的心扑通扑通跳，我一时都没有反应过来，我有了一种自豪感，说了一声“同学们请坐”。

从此，我下定决心一定要上好我的课…

在来上课的几个星期，我们忙着认识学生，课下和学生交流，让他们尽可能快地适应我的授课，在课余时间去备课，还跟老师们交流，虚心向指导老师求教。

我们都想着怎样才能去吸引学生，让学生学到更多的知识。

在这期间，在了解了学校和学生的基本情况，学习了各位老师的经验，我们也找出了适合自己的一套教学方式。

第一次见到压井，第一次压井打水…很多事情我们都是第一次做，可是大家都很开心，都很积极，为这锻炼我们生活能力的机会。

还有每周四下班以后去我们乡的巴扎上买菜，学会了讨价还价；

还学会了做抓饭和各种面食，我们的日子变地越发精彩。

转眼间，我们在和田已经将近一个月了，我们的工作、生活都已经习惯了。

我们10名支教老师虽然是不同学院，但大家相处地都很好，和学校的关系也不错。

我们已不再是那群刚来时为来看我们的老师的离开而感伤的孩子了，我们学会了坚强。

想起来,刚来的那几天时间好像过得特别慢。

每天都看日历还有几天回学校，怎样才能回家。

随着我们待得时间久了，我们习惯了进这里的环境。

一个懂得不断投资自己的人，往往能够享受到超乎“我的志愿”的甘美果实。

我一直相信着，只有成长才是一个人唯一的希望，投资自己的人，才懂得成长。

而我真的是进入了教师的行业，成为了一位汉语老师，这样一段的教学经历，我此生难忘。

也许这也是对自己的另一种投资，它会让我学到更多校园中无法学到的东西。

所以在这里的支教的每一天，我都认真地对待，只要一有机会学习有关教育教学技巧的时候，我都会抓住机会，不懂的地方就想知道老师请教，这样的几周下来，我也明显感觉到了我的教学能力有了一定的提高。

第三篇周记

学院：

我们来和田一个多月了，我每天都在教导着孩子们，孩子们的微笑，充满笑的脸蛋，那一声声“老师好！

”是我教育的原动力，是我坚持下去的理由。

我们和学生间产生了浓浓的情谊。

和孩子们一起度过的每一份钟都过得特别快，特别愉快。

我们周围是一群热情，真实，活泼的孩子，我经常被孩子们拉着课下一起打乒乓球，打沙包等，因为我也很爱体育运动，所以我很少推辞，跟他们一起玩，一起活动。

不仅如此，我们对学生的生活、学习也很用心。

这期间，有很多师生之间的感人故事。

可能又是因为水土不服吧，我的胳膊上出了一些红红的小疙瘩，肚子从昨天也开始涨起来，早上起来拉肚子了，午休的时候就更糟糕了，感觉浑身酸疼。

心里很是埋怨自己，都是平时不注意锻炼身体惹的祸。

幸好我准备了一些常用的药品，吃了些感觉好一点了。

在去办公室的路上遇到了一同过来的男老师，他们见我脸色不好，问我是不是身体不舒服。

平时在学校这样的问候我们一定感觉很平常，可是现在，在离家几千里的一个陌生的环境里，我的心里暖暖的，也许是身体不好时，人的精神也脆弱吧，我鼻子还有些酸酸的。

这件事让我感动了很久。

经过了这么久的时间的亲身教师身份的体验，对教师这个职业我也有了一些感想。

其中，我最大的感觉就是当老师不容易，但好老师更不容易。

老师的职责就是把自己会的东西传授给学生，让学生会，让学生理解，让学生掌握。

这不仅要求老师对所讲的知识理解透彻，更重要的是学会怎样与学生沟通，怎样让学生掌握，怎样把自己的意图更尽可能准确的表达出来。

一位老师站在讲台上，成为学生关注的焦点，他不仅要顶住各种压力，去把知识传授给学生，去与学生互动，调动学生的积极性，让学生成为学习的主体，自己则是个引导者。

做好这些实在需要好好下一番功夫。

但对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。

最后我想衷心感谢我的母校新疆师范大学让我有了这样一段实习经历，同时也衷心感谢我的学科和班主任指导老师李然老师，她给了我很多的指导和帮助。

第四篇周记

将近两个月的实习，下面说说我自己的支教感想吧。

我生性比较内向，平时孤言寡语，不善于表达，在公共场合很少说话，只是一个倾听者，更不愿成为被人关注的焦点。

所以第一次试讲时，我根本不敢上讲台，上去之后畏畏缩缩，都不知道自己在做什么。

在同组实习老师和指导老师的鼓励与帮助下，我慢慢放开了一些，从心理上不再害怕成为焦点，不怕出错，终于可以去讲了。

由此，我觉得人必须首先敢于去表达自己，不要担心出丑、丢面子，上了讲台以后，下面有那么多双眼睛盯着你，期待着你的表演，所以一定不能胆怯，要镇定从容，大胆地去说去讲，自信地去说去讲。

即使自己并不确定某些知识点正确与否，带了讲台之后也不能表现出来。

在课堂上要有这种思想：

我是老师，我是权威，我是老大，我说的是对的。

决不能犹犹豫豫，粘粘糊糊。

讲话要做到一点——敢于表达自己。

我可能说的有一点偏激，但这对我来说，对于那些不敢表达自己的人来说，是必须要认识的一点，首先要做到的一点。

当然上面所说的只是我感受最深的一点，其他方面也很重要。

比如说要有老师的形象、气质，举止大方，语言亲切，讲课要有吸引力；

备课关键在于备学生，根据学生的实际情况选择授课方式，讲课富于变化性，与学生互动交流……

我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。

自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了许多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。

这样一来，在上课的过程中，我不断和学生之间搞好关系，建立起了良好的上课关系和课间关系，我也渐渐地感觉我的课堂比之前好了很多很多。

这让我知道了我的辛勤付出并没有白费。

我感到很高心，同时也给了我很大的动力。

最让我们感觉带意外的是师大的校长和各学院领导、老师来看望慰问我们。

他们参观了我们的宿舍、厨房，慰问了我们的近况，在工作和生活中遇到的困难，以及支教过程中的收获和感悟。

不仅这些，还给我们送来了50元慰问金和一封鼓励信。

校领导、老师的亲切问候，让我们激动地热泪盈眶，送老师们到学校门外，我们望着远去的汽车不停地挥手，久久不愿离去。

我们既然以实习教师的身份站上讲台，就应担当社会责任，践行教师使命。

因此我们必须坚守岗位，鼓足干劲，再接再厉，在教书育人的崇高事业中、在支援和田教育事业上再立新功！

用实际行动打造我们的无悔青春！

第五篇周记

不知不觉，我们来到和田实习支教已经两个多月的时间了，多多少少都有了些收获和感悟。

在教学上，我讲课更娴熟，能熟练地将多种教学方式运用到教学中；

在班级管理工作上，也能更好地配合班主任；

在生活中，能有效处理好各种矛盾，搞好团结；

在师生关系上，更是收获了满满的信任与感动。

我们深知，现在还不是离开的时候，这里需要我们。

现在我就来谈谈我的支教感想吧在实习中，让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和积极性外，还必须积极使用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的成功。

针对我实习的特点，在教学过程中我必须尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习积极性，多与学生互动，比如尽量多抽取学生起来回答问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。

另外，在试教过程中，要主要以学生为主体，否则，教师就不可能成为指导者和助学者。

让学生养成独立思考，主动获取知识的能力。

就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。

同时，兴趣是最好的老师，在培养学生兴趣以后，才能让学生真正意义上爱上汉语课，让学生自愿去学。

在真正课堂教学中，毕竟是第一次站在真正的讲台上面对那么学生，总免不了紧张，差点连话也讲不出，而且经常在讲课过程中忘记下一步该说什么。

我也想过把大学所有学过的知识，所有平生知道的知识都用上，但真正上了讲台以后，才发现自己的知识是如此缺乏，除了本身的怯场以外，也跟自身知识储备有限有关。

尽管在课下我已经花了很多时间来准备，认真写教案，查资料，讲课以后，我才发现，教案与课堂的差异那么大，教案毕竟是死的，课堂上，每个学生对知识的理解不可能一样，你也不可能说谁对谁不对。

在教学生的同时，学生也在影响你，改变你的观点。

但是很幸运的是同学们都非常认真，也都非常配合，给我鼓励，感觉并不是实习老师在给他们上课，而就像他们自己的老师给他们上课一样专心，我也慢慢克服了紧张的情绪，不断改变自己的教学技巧，上网查阅资料，冷静地投入到教学中，一步一步进步，真正去面对这些如饥似渴的眼睛。

第六篇周记

在色格孜库勒乡中学已经有了将近三个月的副班主任实习工作了，在实习班主任的过程中，让我深刻体会到了作为一名班主任的不易，尤其是担任初中年级的班主任，工作很琐碎，很繁杂。

由于初中年级学生的心智还不成熟，在生活和学习，纪律等方面都需要班主任像父母一样仔细地去叮咛，因此，班主任除了要教好自己的那门功课外，更要增加很多其他方面的工作，如果课前纪律工作，办理板报，班主任讲话等等。

最重要的一点是班主任还担任了思想品德工作课程的老师和家长的联络。

在担任初中年级实习班主任的过程中，由于该阶段的学生都是90后的孩子，基本上都是独生子女，没受过什么挫折，吃过什么苦，心灵都还比较脆弱，但又较早接触网络文化，思想比较早熟，因此作为他们的班主任，必须要用爱去开启学生的心灵，