高校辅导员高校思想政治工作质量提升工程实施纲要真题精选Word格式文档下载.docx
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（3）实践育人质量提升体系。
（4）文化育人质量提升体系。
（5）网络育人质量提升体系。
（6）心理育人质量提升体系。
（7）管理育人质量提升体系。
（8）服务育人质量提升体系。
（9）资助育人质量提升体系。
（10）组织育人质量提升体系。
[多项选择题]
4、科研育人质量提升体系（），促进成果转化应用，引导师生树立正确的政治方向、价值取向、学术导向，培养师生至诚报国的理想追求、敢为人先的科学精神、开拓创新的进取意识和严谨求实的科研作风。
A.发挥科研育人功能
B.优化科研环节和程序
C.完善科研评价标准
D.改进学术评价方法
A,B,C,D
[单项选择题]
5、实践育人质量提升体系坚持（）养成相结合，整合各类实践资源，强化项目管理，丰富实践内容，创新实践形式，拓展实践平台，完善支持机制，教育引导师生在亲身参与中增强实践能力、树立家国情怀。
A.教育现象及规律
B.教育政策与法规
C.理论教育与实践
D.教育历史与现实
C
6网络育人质量提升体系的主要内容有哪些？
大力推进网络教育，加强校园网络文化建设与管理，拓展网络平台，丰富网络内容，建强网络队伍，净化网络空间，优化成果评价，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，引导师生强化网络意识，树立网络思维，提升网络文明素养，创作网络文化产品，传播主旋律、弘扬正能量，守护好网络精神家园。
7管理育人质量提升体系的主要内容有哪些？
把规范管理的严格要求和春风化雨、润物无声的教育方式结合起来，加强教育立法，遵守大学章程，完善校规校纪，健全自律公约，加强法治教育，全面推进依法治教，促进教育治理能力和治理体系现代化，强化科学管理对道德涵育的保障功能，大力营造治理有方、管理到位、风清气正的育人环境。
8资助育人质量提升体系的主要内容有哪些？
把“扶困”与“扶智”，“扶困”与“扶志”结合起来，建立国家资助、学校奖助、社会捐助、学生自助“四位一体”的发展型资助体系，构建物质帮助、道德浸润、能力拓展、精神激励有效融合的资助育人长效机制，实现无偿资助与有偿资助、显性资助与隐性资助的有机融合，形成“解困—育人—成才—回馈”的良性循环，着力培养受助学生自立自强、诚实守信、知恩感恩、勇于担当的良好品质。
9组织育人质量提升体系的主要内容有哪些？
把组织建设与教育引领结合起来，强化高校各类组织的育人职责，增强工作活力、促进工作创新、扩大工作覆盖、提高辐射能力，发挥高校党委领导核心作用、院（系）党组织政治核心作用和基层党支部战斗堡垒作用，发挥工会、共青团、学生会、学生社团等组织的联系服务、团结凝聚师生的桥梁纽带作用，把思想政治教育贯穿各项工作和活动，促进师生全面发展。
10、需要充分挖掘和运用各门课程蕴含的（）元素，作为教材讲义必要章节、课堂讲授重要内容和学生考核关键知识。
A.知识教育
B.思想政治教育
C.道德教育
B
11、统筹推进课程育人需要发挥专业教师课程育人的主体作用，健全课程育人管理、运行体制，将课程育人作为教师思想政治工作的重要环节，作为（）的重要方面。
A.综合督导
B.教学督导
C.专项督导
D.教师绩效考核
B,D
12、为推进中华优秀传统文化教育，实施“中华经典诵读工程”“中国传统节日振兴工程”，开展“礼敬中华优秀传统文化”“戏曲进校园”等文化建设活动，展示一批体育艺术文化成果，建设一批文化传承基地，引导（）、（）、民族民间优秀文化走近师生。
A.高雅艺术
B.非物质文化
C.民间艺术
D.古典音乐
A,B
13为着力加强科研育人，需要做到哪些？
（1）完善科研评价标准，改进学术评价方法，健全具有中国特色的学术评价标准和科研成果评价办法，构建集教育、预防、监督、惩治于一体的学术诚信体系，治理遏制学术研究、科研成果不良倾向，组织编写师生学术规范与学术道德读本，在本科生中开设相关专题讲座，在研究生中开设相应公选课程。
（2）健全优秀成果评选推广机制，服务国家和区域经济发展，促进全社会思想文化建设。
（3）培养师生科学精神和创新意识，实施科研创新团队培育支持计划、科教协同育人计划、产学研合作协同育人计划等项目，引导师生积极参与科技创新团队和科研创新训练，及时掌握科技前沿动态，培养集体攻关、联合攻坚的团队精神和协作意识。
（4）加大学术名家、优秀学术团队先进事迹的宣传教育力度。
（5）大力培育全国高校黄大年式教师团队，培养选树一批科研育人示范项目、示范团队。
14大力促进心理育人，需要做到哪些？
（1）加强知识教育，把心理健康教育课程纳入学校整体教学计划，组织编写大学生心理健康教育示范教材，开发建设《大学生心理健康》等在线课程，实现心理健康知识教育全覆盖。
（2）开展宣传活动，举办“5·
25”大学生心理健康节等品牌活动，充分利用网络、广播、微信公众号、APP等媒体，营造心理健康教育良好氛围，提高师生心理保健能力。
（3）强化咨询服务，提高心理健康教育咨询与服务中心建设水平，按照师生比不低于1∶4000配备心理健康教育专业教师，每校至少配备2名专业教师。
（4）加强预防干预，推广应用《中国大学生心理健康筛查量表》“中国大学生心理健康网络测评系统”，提高心理健康素质测评覆盖面和科学性；
建立学校、院系、班级、宿舍“四级”预警防控体系，完善心理危机干预工作预案，建立转介诊疗机制，提升工作前瞻性、针对性。
（5）完善工作保障，研制高校师生心理健康教育指导意见，保证生均经费投入和心理咨询辅导专用场地面积，建设校内外心理健康教育素质拓展培养基地，培育建设一批“高校心理健康教育示范中心”。
15、广泛开展文明校园创建，评选出“（）”，把高校建设成为社会主义精神文明高地。
A.全国优秀校园
B.全国文明校园
C.全国榜样校园
16、明确育人职能，在后勤保障服务中，持续开展“节粮节水节电”“节能宣传周”等主题教育活动，推动高校（）校园建设建档，大力建设绿色校园，实施后勤员工素质提升计划，切实提高后勤保障水平和服务育人能力。
A.节能型
B.环保型
C.可循环再生
D.节约型
D
17、精准认定家庭经济困难学生，健全（）资助认定工作机制，采用家访、大数据分析和谈心谈话等方式，合理确定认定标准，建立家庭经济困难学生档案，实施动态管理。
A.一级
B.二级
C.三级
D.四级
18、坚持（）导向，在奖学金评选发放环节，全面考察学生的学习成绩、创新发展、社会实践及道德品质等方面的综合表现，培养学生奋斗精神和感恩意识。
A.教育育人
B.资助育人
C.教书育人
19、在国家助学金申请发放环节，要深入开展（），培养学生爱党爱国爱社会主义意识。
A.励志教育
B.感恩教育
C.创新教育
D.诚信教育
20、在基层就业、应征入伍学费补偿贷款代偿等工作环节中，要培育学生树立正确的（）和（）。
A.择业观
B.价值观
C.成才观
D.就业观
C,D
21积极优化组织育人，需要做到哪些？
（1）发挥各级党组织的育人保障功能，进一步理顺高校党委的领导体制机制，明确高校党委职责和决策机制，健全和完善高校党委领导下的校长负责制，推动学校各级党组织自觉担负起管党治党、办学治校、育人育才的主体责任。
（2）启动实施高校党建工作评估，全面推开校、院（系）党组织书记抓基层党建述职评议。
（3）实施教师党支部书记“双带头人”培育工程，分中央和地方两级开展示范培训。
（4）实施“高校基层党建对标争先计划”，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，遴选培育全国百个院（系）党建工作标杆，培育建设一批先进基层党组织，培养选树一批优秀共产党员、优秀党务工作者，创建示范性网上党建园地，推选展示一批党的建设优秀工作案例。
（5）发挥各类群团组织的育人纽带功能，推动工会、共青团、学生会等群团组织创新组织动员、引领教育的载体与形式，更好地代表师生、团结师生、服务师生，支持各类师生社团开展主题鲜明、健康有益、丰富多彩的活动，充分发挥教研室、学术梯队、班级、宿舍在师生成长中的凝聚、引导、服务作用。
培育建设一批文明社团、文明班级、文明宿舍。
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22《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》的保障工作需要做到哪些？
1.强化改革驱动。
2.搭建工作平台。
3.建强工作队伍。
4.强化组织保障。
23、在勤工助学活动开展环节，要着力培养学生（）、创新创业的进取精神。
A.爱国主义
B.自强不息
C.勤劳勇敢
D.坚忍不拔
24、在国家助学贷款办理过程中，要深入开展（），培养学生法律意识、风险防范意识和契约精神。
A.诚信教育
B.励志教育
C.金融常识教育
D.创新教育
A,C
25、切实强化管理育人，需要做到完善教育法律法规体系，健全依法治校、管理育人制度体系，加强（）管理，把育人功能发挥纳入管理岗位考核评价范围，作为评奖评优条件。
A.干部队伍
B.教师队伍
C.经费使用
D.教育管理队伍
A,B,C
26、在图书资料服务中，需要建设（）体系和服务体系，优化服务空间，注重用户体验，提高馆藏利用率和服务效率，开展信息素质教育，引导师生尊重和保护知识产权，维护信息安全。
A.文献信息资源
B.数字信息资源
C.用户研究与教育
A
27、（）要求，研究梳理各类服务岗位所承载的育人功能，并作为工作的职责要求，体现在聘用、培训、考核等各环节。
A.强化育人
B.教书育人
C.管理育人
D.服务育人
28、深入推进实践教学改革，分类制订实践教学标准，适度增加实践教学比重，原则上哲学社会科学类专业实践教学不少于总学分（学时）的___，理工农医类专业不少于___。
（）
A.10%；
20%
B.10%；
25%
C.15%；
D.15%；
25
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