幼儿园小班英语优秀教案Word文档格式.docx
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1、教师扮演角色表演，幼儿和角色人物打招呼，熟悉角色人物
T1：
Hello，I’mdaddy,sayhellotome.
T2：
Hello，I’mbaby。
Hello，baby
Hello，daddy.
2、欣赏情景表演
（T1升起月亮）
Themoonisrising,Ben,gotobad.Gotosleep.
（T1升起太阳）
Oh,thesunisrising,It’stimetogetup.
Wakeup!
Oh,It’stoolightly,canyousayitwithme?
——Wakeup!
（鼓励幼儿一起说）
Hello,daddy.
再次欣赏情景表演
3、互动练习对话
（出示“大房子”，分别打开窗和里面的人物打招呼）
Look,thereisabeautifulbuilding.Let’sseewholiveinit.
Oh,mummy（daddy\grandma\grandpa）issleeping,let’scallher\him.
All：
（第一次集体说，第二次分男女说，第三次开小火车说，第四次个别练习）
4、扮演角色表演
①分组表演
Boys,comehere.Wearedaddies.
Girls,comehere.Wearebabies.
②结对表演
Youcanchangetwochairstoabed,andoneactdaddyoneactbaby.
三、退场
和幼儿一起唱《Hello，Hello》，离场。
T：
Welcomeallthefriends.Let’ssingtogether.
幼儿园小班英语教案：
wolfandrabbit
1、引导并鼓励幼儿在感受不同类型音乐的基础上大胆地表现出自己认为的善与恶的形象。
2、通过活动，引导幼儿学习新授单词：
wolf。
3、引导幼儿体验英语活动带来的乐趣。
情景创设（森林）、小兔的头饰若干、大灰狼的衣服、磁带
【活动过程】：
（一）情景创设（复习部分动物单词）
出示小兔的头饰，Whoisit?
今天我们就来做rabbit做游戏，（幼儿与教师一起带头饰）
Whoareyou?
Wearerabbits.（音乐……）：
今天我们又要来做游戏了，Areyouhappy?
（It’scarrot……gogogo——carrotcarroteateateat.
It’sgrass……gogogo——grassgrasseateateat.
That’smushroom……——mushroommushroomeateateat
（二）新授单词wolf
（沉重地音乐……）guessguess,Whowillcoming?
（tiger、lion、elephant、bear……）
Look,Whoiscoming?
It’saWOLF.
纠正幼儿对新单词的发音。
Wolf长得什么样？
是怎么走路的？
幼儿跟着音乐学wolf。
Wolfwolf大灰狼……
（三）Game
《Wolfandrabbit.》
（欢快地音乐……）rabbitrabbitjumpjumpjump.……
（沉重地音乐……）Whoiscoming?
Wolf,wolfiscoming.……Rabbit,wearegohome!
……Wolfgoback!
（重复一次）
（欢快地音乐……赶走大灰狼）
Rabbit
【活动目标】
1.学习单词rabbit并能准备发音。
2.学会小兔蹦、跳的动作。
3.让幼儿体会到参与游戏的快乐，培养幼儿对学习英语的兴趣。
【活动准备】
录音、玩具绒兔、小兔头饰若干、大灰狼头饰一个
【活动过程】
1.导入课题，安定情绪。
（做律动）
（Now,children,pleasedoafterme）
Handhand,shakeshakeshake;
Shouldrershouldrer,shakeshakeshake;
HipHip,shakeshakeshake
2.主体部分
师生问好。
T:
Hello,boysandgirls.
C:
Hello,MissFu.
3.导入新词
Now,Listencarefully.
Ihaveredeyes,Ihaveshorttail,
Ihavelongears,Ihavecarrot.WhatamI?
Canyouguessit?
小兔
Yes,youareclever（师出示玩具绒兔）小白兔有个好听的英文名字叫“rabbit”，followmeplease（幼儿集体念）
现在让我们都来问候新朋友“rabbit”吧，wecansay“Hello,rabbit”（每个幼儿都上来问候小白兔，并摸一摸它，教师引导幼儿念准“rabbit”的发音。
集体念儿歌并表演。
教师出示小兔头饰：
Now,I’marabbit.Icanjump（跳两下）现在大家戴上“rabbit”头饰，Followmeplease（边念儿歌边做动做）
Rabbit,rabbit白又白，
Rabbit,rabbit跳一跳
Rabbit,Rabbit跑一跑
（儿歌反复念2遍，加深幼儿记忆）
活动延伸：
故事表演《小兔乖乖》
在讲故事中，教师把小兔换成rabbit来说，在第一遍时，教师可自己表演，第二遍时可让幼儿分角色表演（大灰狼一名，兔妈妈一名，其他幼儿扮演小白兔）
结束部分。
（听音乐，学小兔跳出活动室）
Rabbit,listentothemusic（教师放音乐）
Let’sgoout.
（教师带领幼儿边学小兔跳边念前面学的儿歌跳出活动室）。
MyBody（我的身体）
1、复习单词eyemouth，学习新单词headhandfoot.
2、在游戏中让幼儿感受到学习英语的快乐，激发幼儿学习英语的兴趣。
1、warmup（热身）：
Englishsong:
Goodmorning.
Goodmorning,GoodmorningGoodmorningtoyou.GoodmorningGoodmorningGoodmorningtoyou.
2、Reviewing（复习）：
Eye（眼睛）Mouth（嘴巴）
A、老师来说，请小朋友来做出相应的动作。
B、一个小朋友来说，其他小朋友来做相应的动作。
3、Learnnewwords（学习新单词）：
Head（头）Hand（手）Foot（脚）
出示一个缺了头，手，脚的娃娃。
根据幼儿的回答来分别教授单词的读音。
A、开火车：
一个一个轮流来念，保证每个孩子都能够发音正确。
B、看谁的眼睛最最亮：
把头，手，脚分别用很快的速度在幼儿的眼睛前面晃一下，请幼儿来说一说看到的是什么，并用英文说出来。
C、老师把自己身上的部位指出来，请小朋友来说英文。
4、Havearest（休息一下）：
Englishsong：
clapmyhands,clapmyhands,stampmyfeet,stampmyfeet,shakemybottom,shakemybottom,Iamveryhay.
5、playgames（做游戏）:
A、幼儿之间的互动游戏：
请一个小朋友来说，另一个小朋友来做相应的动作，其他的小朋友来做裁判，看他们两个人说的好不好，做的对不对。
对的要说YES，不对的要说NO.并且指出来他们哪里说的不对，应该怎么改正。
B、击鼓传花：
随着鼓声的停止，拿到花的小朋友要回答老师的提问（说出相应的部位相应的英文单词）。
6、end（结束）：
AnEnglishsong：
Goodbye,teacher.
Goodbye,teacher.Goodbye,teacher.Goodbye,teachersoalong,seeyouagain,seeyouagain,seeyouagaintomorrow.
Goodbye,teacher.Goodbye,teacher.Goodbye,teachersoalong,seeyouagain,seeyouagain,seeyouagaintomorrow.
Goodnight（晚安）
1、掌握单词、句子的发音。
2、能够正确运用句子。
1、玩具娃娃一个。
2、晚上的图片一张。
3、火柴和一支蜡烛。
一、问好，做律动《幸福拍手歌》。
Goodmorning,boysandgirls.
Now,let’sdotheactions,Areyouready?
Yes.（师幼一起律动。
）
二、导入
出示晚上的图片（画有星星和月亮），利用图画导入单词。
Boysandgirls。
Whendoesthemoonriseup.?
（月亮什么时候出来的？
C：
晚上.
Night
Night
三、设置情景导入句子。
1、T：
Whenyougotobed,yourmotheralwayssays……？
晚安
Goodnight
2、教师在教室里点起蜡烛，抱起玩具娃娃（婴儿），对娃娃说“Goodnight”，并幼儿轮流对娃娃说“Goodnight”。
3、游戏“COPE不走样”或“图语配对”。
（复习Goodmorning\Goodafternoon\Goodnight）
四、歌曲替换《Goodnight》
Doyoulikeanapple?
1、掌握单词的apple、pear等的正确发音。
2、理解句子的汉语意思并能够听懂。
1、一袋水果，内有苹果、梨、橘子、香蕉各一个。
2、配套磁带
一、1、问好，做律动《幸福拍手歌》。
2、复习歌曲《Howdoyoudo？
》
二、学习新内容
1、
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