学年广西南宁八中高二下学期期末历史试题文科1解析版Word文档格式.docx

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故选：

A。

本题考查西周的政治制度。

关键信息是“让他们延续濒于灭绝的祖先祭祀”。

本题考查西周的宗法制，旨在考查学生准确解读材料信息和分析问题的能力，本题依据题干结合所学知识可直接得出结论，难度适中。

2.商周时期，士是贵族的最低阶层，有一定数量的“食田”，能文能武，生活无忧，春秋战国之际，士发生分化，或成为传授知识的教师，或变为主持仪式的赞礼人，或发展为新兴地主。

士阶层的分化（　　）

A.成为百家争鸣的根源B.导致土地私有的出现

C.有利于推动社会变革D.是宗法制瓦解的产物

【答案】C

【解析】百家争鸣的根源是生产力的发展，所以A错误；

土地私有的出现是生产力发展的结果，与题干无关，所以排除B；

“或成为传授知识的教师，或变为主持仪式的赞礼人，或发展为新兴地主”表明士阶层崛起，他们希望提高自己的地位，所以要求社会变革，这就有利于推动社会变革，所以C符合题意；

D材料不能体现，排除；

C。

本题考查百家争鸣。

需要掌握百家争鸣的背景和影响。

解答的关键是从“或成为传授知识的教师，或变为主持仪式的赞礼人，或发展为新兴地主”切入，结合百家争鸣相关知识进行思考。

本题考查对百家争鸣的背景，考查学生准确解读材料，调动、运用知识解决问题的能力。

3.“农功既毕，始牵牛车，载其所有，求易既无，远行买卖，用其所致珍异，孝养其父母。

《易传》描述的中国古代经济的主要特征是（　　）

A.小农经济自给自足的特点B.邻近地区社会分工落后

C.古代商品经济的高度发展D.专业商人已经出现

【解析】题干材料的意思是忙完农活后，牵了牛车把家里剩余的物品装好，到邻近地区去交换需要的物品，把交换来的东西，孝敬自己的父母亲。

结合所学可知，这是古代中国农业经济的自给自足特点，故A项正确。

BD两项不符合题意，应排除。

C项不是题干的主旨，应排除。

本题考查中国古代的小农经济。

需要掌握小农经济自给自足的特点。

解题的关键是对读懂材料的意思，结合小农经济自给自足的特点解答即可。

考查对小农经济自给自足的特点的把握，考查学生准确解读材料、运用所学知识解决问题的能力。

4.春秋时期，秦穆公久闻百里奚贤名，以五张羊皮将他赎回，解除其奴隶身份，并拜为上大夫。

百里奚辅佐穆公内修国政、外图霸业，使秦异军突起。

由此可见当时秦国（　　）

A.等级观念逐渐消亡B.贵族政治出现松动

C.践行儒家用人之道D.军功爵制遭到破坏

【答案】B

【解析】A．材料并没有体现出等级观念的消亡，从材料中的上大夫可以看出等级制度仍然存在。

B．百里奚是一个奴隶，解除了独立身份，并且成为贵族，说明当时的贵族政治出现松动。

C．材料不能体现出百里奚是否是儒家知识分子。

D．当时还没有实行军功爵制。

B。

本题主要考查春秋时期的选官制度，要求学生结合先秦时期的世卿世禄制度制度的内容和春秋时代的特征来分析材料。

世卿世禄制是古代高级官吏的称呼。

世卿就是天子或诸侯国君之下的贵族，世世代代、父死子继，连任卿这样的高官。

禄是官吏所得的享受财物。

世禄就是官吏们世世代代、父死子继，享有所封的土地及其赋税收入，世袭卿位和禄田的制度在古代曾十分盛行。

5.在战国变法运动中，提出了“圣人苟可以强国，不法其故；

苟可以利民，不循其礼理”的思想家是（　　）

A.墨子B.商鞅C.李悝D.王安石

【解析】A．墨子强调兼爱非攻，代表平民的思想，材料体现的是不遵循古代礼法要依据时代要求而进行变革，选项不符合材料。

B．商鞅主张要进行变法，要改变古代的旧制度，建立新制度，实现富国强兵，符合材料的意思。

C．李悝的变化主要侧重在法律制度建设方面，不符合材料的意思。

D．王安石不是战国时期的人物，是宋朝的改革家。

本题主要考查春秋战国的改革，要求学生结合春秋战国时期改革的特征来分析。

解答本题，要搞清楚商鞅的思想特征和春秋战国时期改革的特点，学生要有一定的结合所学知识分析材料的能力。

6.2000万人口的秦朝，可以调动40万劳动力去修长城，70万人去修秦始皇陵，70万人去修阿房宫，50万人去戍五岭……这是西周天子难以办到的事。

其直接原因在于秦朝与西周的（　　）

A.生产工具的差异B.政治制度的差异

C.社会观念的差异D.经济形态的差异

【解析】A．秦朝之所以能够驱使大量的人口进行公共工程的建设，主要是由于专制主义中央集权制度，能够集中人力物力财力办大事，与生产工具的进步没有必然关系。

B．结合所学知识，我们可知秦朝是专制主义中央集权制度，而西周没有实行中央的完全集权，所以不能够集中大量的人力进行大规模工程建设。

C．社会观念的差异，当时集中力量办大事，没有密切关系。

D．奴隶社会是井田制，应该更有利于集中劳动力从事社会生产，所以说经济形态的差异不是出现这一变化的原因。

本题主要考查清楚专制主义中央集权制度的特征，要求学生结合秦朝的社会政治现实来分析材料。

专制主义中央集权制度对秦朝的影响：

①有利于国家的统一，对祖国疆域的初步奠定和中华民族的形成，都起了重要作用；

②有利于封建经济的发展；

③建立了地主阶级对广大劳动人民的专制统治，秦的暴政造成人民处境的恶化。

对后世的影响：

秦朝建立的中央集权专制统治的政治制度具有很大的开创性，它奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，且不断加强与完善。

专制主义的危害：

①皇权专制极易形成暴政、腐败现象，是阻碍历史发展的因素。

　　②在思想上表现为独尊一家，钳制了思想，压抑了创造力。

　　③在封建社会末期，阻碍了新兴的资本主义生产关系萌芽的发展，束缚了社会生产力的发展，妨碍了中国社会的进步。

　　④助长了官僚作风和贪污腐败之风。

7.《后汉书》中出现了许多诸如“家世州郡”、“家世衣冠”、“世仕州郡”、“世吏两千石”、“家世两千石”的话语，这在关于西汉历史的史料中是很少出现的。

东汉时期的这一现象反映了（　　）

A.中央和地方存在着尖锐的矛盾B.门阀士族的政治作用显著提高

C.豪强势力推动了国家政权发展D.血缘宗族力量制约了专制皇权

【解析】从材料中给出的词“家世州郡”、“家世衣冠”、“世仕州郡”、“世吏两千石”、“家世两千石”都包含“家世”，说明在东汉世家大族兴起，对整个国家产生了一定的敢于和影响，这在西汉还是不多见的，故C正确；

A选项与材料无关，排除；

B选项曲解了“家世”的含义，误认为“家世”是门阀士族，排除；

D选项说法错误，与材料的含义不符，排除。

本题考查史料的重要作用，解题的关键是“家世州郡”、“家世衣冠”、“世仕州郡”、“世吏两千石”、“家世两千石”。

本题难度中档，考查史料的重要作用，史料即是与历史密切相关的材料，它是人类在以往长期的社会活动过程中，遗留下来的各种痕迹。

8.读东汉时期我国西南地区铁器分布表。

由此可以推知（　　）

省份

地点

铁器物种类

四川

绵阳

斧、锸、锛

荥经

铁锄、曲炳刀、削刀

重庆

巫山

铁犁铧、长钎形器、铁削

涪陵

铁斧、铁锯、刻刀

云阳

铁削、铁锄

A.西南农业己逐步实现精耕细作B.铁器成为西南主要生产工具

C.铁器在逐步向西南地区推广D.西南冶铁技术水平大大提高

【解析】A．通过铁器在西南地区逐步推广，推断西南农业逐步实现精耕细作，排除；

B．铁器在西南地区的推广不能说明它是否已成为西南地区的主要劳动工具，排除；

C．在西南很多地区都出现了铁质生产工具，表明铁器在西南地区逐步推广，正确；

D．不能根据铁器在西南地区逐步推广，推断西南冶铁技术水平已大大提高，排除。

本题依据材料并联系教材可以得出不能通过铁器在西南地区逐步推广，推断西南农业已逐步实现精耕细作。

本题以西南地区铁器分布为切入点，考查学生对中国古代农业耕作方式的掌握及综合运用能力。

9.据《汉书》载，海昏侯刘贺不学无术、不尊礼仪、掠取女子，终被霍光所废；

近年对刘贺墓考古出土了《论语》《礼记》等儒家简书，及给有孔子图象、载其传记的矩形铜镜。

有人据此判断，刘贺是一个有着深厚文化素养的宗室贵胄，《汉书》中对刘贺的记载不足为信。

据此可知（　　）

A.出土文物最接近于真实的历史B.文献记载具有主观性不足为信

C.史料实证需要科学严谨的态度D.历史叙述相互印证可还原真相

【解析】“对刘贺墓考古出土了《论语》《礼记》等儒家简书，及给有孔子图象、载其传记的矩形铜镜”说明儒家经典已进入皇家子弟的教育内容，但无法体现出“《汉书》中对刘贺的记载不足为信”，因此史料实证需要科学严谨的态度，故C正确，B错误；

A错在“最接近于真实的历史”，排除；

D错在“可还原真相”，排除。

本题考查史料的重要作用，历史“一度性”的特点决定了在史学研究中，研究者不能直接面对研究对象，通过直接的观察进行工作，而只能依据间接的材料，即史料来从事历史研究。

史料是历史学家复原和认识客观历史的“中介”。

离开了史料，历史研究也就无从谈起了。

因此，充分发掘史料并翔实地占有史料，是开展史学研究工作不可缺少的重要条件。

本题难度中档，考查史料的重要作用，由于历史文献的记录者和撰述者，受到时代性、阶级性、个人见解、见识程度等多重主客观因素的制约，各种文献资料都带有不同程度的片面性。

因此，在了解和认识史料的作用时需要引起注意。

10.班固在《汉书•艺文志》中说杂家“兼儒墨，合名法……见王治之无不贯，此其所长也。

”杂家的这一特点反映出战国时期（　　）

A.儒墨学说成为主流思想B.各学派思想的分歧消失

C.百家争鸣局面基本结束D.诸子百家思想趋向融合

【答案】D

【解析】结合所学知识可知，当时还存在争鸣时期，还没有出现主流思想，故排除A。

B项“分歧消失”说法绝对，故排除。

C项“基本结束”说法片面，故排除。

依据材料“兼儒墨，合名法…见王治之无不贯，此其所长也”结合所学知识可知D正确。

D。

本题考查中国春秋战国时期百家争鸣的相关知识，关键信息是“兼儒墨，合名法”。

本题考查中国古代百家争鸣演变的相关知识，旨在考查学生准确解读材料信息和分析问题的能力。

本题材料设置有一定难度，可以排除法解决问题，总体难度适中。

11.《汉书•武帝纪》记载，汉武帝元狩五年，在丞相府内设置丞相司直，“掌佐丞相举不法”。

其直接目的是（　　）

A.考察选拔官员B.提升内朝地位C.分割丞相权力D.监察百官行为

【解析】A．“考察选拔官员”在题干所给材料中没有涉及。

B．结合所学知识可知，汉武帝时期，丞相属于外朝。

C．“分割丞相权力”与题干所给材料中“掌佐丞