一年级下册综合实践教案Word文件下载.docx
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3、画一画自己的小书包。
（四）布置作业：
画一画自己的小书包。
五、板书设计：
观察自己的小书包
颜色：
形状：
大小：
六、教学反思：
在教学过程中要学生去主动观察，才会获得知识。
第二课时画书包
画自己的小书包，并知道怎样正确背书包。
学生通过观察画一画自己的书包。
画书包
（一）评点学生的作业。
（二）把画得好的拿到学习园地去展览。
（三）学习“开阔视野”。
1、老师教读课文内容。
2、引导学习其中的内容。
3、学生自主思考。
（四）学习正确背书包的方法。
1、要注意调节书包带的长短。
2、背书包时注意双肩背。
3、注意背书包的位置。
4、注意书包贴近背部。
（五）检查学习情况。
四、教学板书：
画书包
五、教学反思：
第三课时活动一“我为我的小书包美容”
知道书包里经常装些什么东西。
给自己的书包归类。
培养学生整理书包的好习惯。
学会观察自己的书包。
（一）谈话导入。
1、组织学生说一说，你书包里有些什么？
2、学生自主发言。
3、引导学生归类。
（二）活动过程。
1、给书包归类。
（1）每天都使用的物品：
文具盒、书。
（2）经常使用的物品：
书、本子、文具盒。
（3）不经常使用：
饭盒、水杯、颜色笔。
（4）与学习无关：
玩具、糖。
2、清理小书包。
（1）留住自己常用的东西
（2）清理出自己不常用的东西。
3、给书包洗澡
（1）老师要求学生经常洗自己的小书包。
（2）学生周末回家洗书包。
（3）评一评谁做得最好。
第四课时整理小书包
学会整理书包。
把自己的书包清理一下。
（一）说一说
1、老师引导学生自己说一说自己是怎样整理书包的。
2、老师讲解整理书包的方法。
（二）做一做
1、让学生自己整理书包
2、看谁做得好
3、表扬该学生
（三）游戏
1、同学们把书包整理好，放到座位上。
2、教师制定某书，学生一最快的速度拿出来。
3、看一看谁先找到。
整理小书包
学生要亲自实践，才能做得更好。
主题活动二妈妈的微笑
了解自己的妈妈。
观察自己的妈妈。
三、教学课时：
4
第一课时
1、引导学生观察自己的妈妈。
（二）学习“填一填”。
1、老师引导学生想想爸爸妈妈每天在家做些什么？
3、学生自己填一填。
4、老师更正。
（三）了解关于妈妈的节日。
1、老师讲一讲。
（3月8日妇女节）。
2、学生记一记。
3、画一画自己的妈妈。
画一画自己的妈妈。
五、教学板书：
了解妈妈
妈妈的名字：
妈妈的外貌：
妈妈的性格：
在综合实践中要渗透德育知识。
第二课时
培养学生爱自己的妈妈。
（一）复习导入
1、评点上次作业。
2、展示作品。
（二）学习“开阔视野”。
1、观察文中插图。
2、讲解图中画的是什么？
3、向学生介绍花的含义。
（三）送给妈妈一枝花。
1、自己做一朵花或画一朵花送给自己的妈妈。
2、看谁画得好。
3、作品展示。
妈妈的微笑
第三课时故事演讲“妈妈爱我，我爱妈妈”
回忆生活中妈妈对自己的爱。
学会通过言行来表达对妈妈的爱。
学会爱自己的妈妈。
（一）介绍自己的妈妈。
1、介绍自己妈妈的名字。
2、介绍自己妈妈的样子。
3、介绍自己妈妈的性格。
（二）回忆妈妈的关心。
1、学生自主回忆。
2、老师引导学生思考。
3、学生自己说一说。
4、老师评点。
（三）我可以为妈妈左学什么？
1、想想自己能为妈妈说些什么？
2、抽同学说一说。
3、把自己能做的写下来，回家去做一件妈妈会开心的事情。
为妈妈做一件事情。
妈妈的爱，我爱妈妈
妈妈为我做了什么？
我为妈妈做些什么?
第四课时妈妈笑了
知道自己的爱会让妈妈笑。
画出妈妈的笑脸。
爱自己的妈妈。
学会怎样爱自己的妈妈。
（一）看图
1、引导学生看图。
2、图上说了些什么？
3、妈妈为什么笑了？
（二）思考
1、图上妈妈为什么笑了？
2、你觉得怎样做妈妈才会笑呢？
3、讲一讲自己的方法。
（三）画一画
1、回忆妈妈的微笑。
2、画一画妈妈的微笑。
3、评一评学生作品。
（四）连一连，填一填。
1、引导学生看题目。
2、学生自己住做题。
3、老师纠正。
主题活动三小树苗，快长大
认识一些小树。
学习一些《中华人民共和国森林保护法》知识。
知道小树的作用。
保护小树。
1、引导学生回忆自己见过的树。
1、老师引导学生书的作用有那些？
（1）光合作用。
（2）固定土壤，防止水土流失。
（3）促进植物生长。
2、学生自己填一填。
3、老师更正。
（三）开阔视野
1、老师教读。
2、老师讲解课文内容。
画一颗小树。
小树苗，快长大
引导学生自主学习。
第二课时
认识小树
观察小树。
学会保护树木。
学会自主观察小树。
（一）观察校园里的树。
1、老师引导学生从哪些方面观察小数。
（1）从颜色形状。
（2）生活环境。
（二）画一画小树。
1、引导学胜画不同季节的小树。
2、老师范画。
学生模仿。
3、学生自己画一画。
（三）评一评
1、学生展示自己的画。
2、大家一起欣赏。
3、师生评一评。
四、板书设计：
小树的形状：
小树的颜色：
你见过那些小树：
第三课时
（一）数一数
1、教师引导学生看图。
2、学生自己数一数。
3、老师给出正确答案案。
（二）谢观察日记。
1、观察自己喜欢的树。
2、教学生写观察日记。
（三）填一填
1、老师读题目讲明题目意思。
2、学生自主填一填。
3、老师指正、
回家写观察日记。
保护树木。
第四课时
了解小树的生长条件。
学习《环境保护法》知识
了解环保知识。
培养学生保护好小树。
学会自主爱护小树。
（一）学习“你知道吗？
”
1、老师读课文讲解文中内容。
2、学生填一填。
3、老师指正。
（二）学习“我和小树做朋友”
1、老师领读课文内容学生跟读。
2、理解题目意思。
3、引导学生填一填。
4、教师指正。
（三）学习“想一想”
1、引导学生观察插图。
2、帮助学生理解插图。
3、引导学生想一想。
4、要求学生把自己的想法写出来。
经常给你家附近的小树浇水。
保护好小树
五、课后反思：
主题活动四放风筝去
了解认识风筝。
。
通过阅读指导风筝的来历。
培养学生热爱生活。
第一课时认识风筝
1、老师叫学生猜谜语。
2、学生想一想。
（二）学习风筝为什么能飞上天？
（三）学习“开阔视野“
1、老师领读课文内容，学生跟读。
2、帮助学生理解文中内容。
回家准备一些做风筝的材料。
认识风筝
六、课后反思：
第二课时做风筝
了解风筝制作的基本方法。
小组合作制作风筝。
培养学生动手实践能力。
做一个漂亮的风筝。
（一）检查材料
1、看看材料是否都带齐了。
2、介绍一下这些材料的用法。
3、摆放好自己的材料。
（二）制作风筝
1、扎骨架
注意：
竹条的摆放位置，2根竹条分别为55厘米和40厘米并做好记号。
2、绑线的方法。
用木胶把第一步中交叉的两根竹条黏在一起，用绳缠绕后捆起来。
3、糊纸
边裁边糊。
（三）美化风筝
将风筝的外表画上你喜欢的图案并着色。
比一比谁画得最好看。
（四）绑放飞线。
做风筝
培养学生的实践能力。
第三课时赏风筝
1、知
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