沪教版五年级下学期英语Unit 5 At the weekend 教学设计Word文档下载推荐.docx

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大部分学生对英语还有着浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。

尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求，培养听、说、读、写的技能。

所以应以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好学习方法，培养学生良好的学习习惯。

单元总目标

语言知识与技能：

能在语境中正确运用本单元的核心词汇。

能用特殊疑问句“Whatareyougoingtodothisweekend?

”询问他人周末计划，并能用I’mgoingto介绍自己或他人周末计划。

能正确读出o,oa,oe,在单词中的发音，并能迁移运用到其他含有相关字母组合的单词拼读中。

过程与方法：

通过听及提问的方法学习Listenandsay掌握课文中出现的rowaboat,seeafilm以及重点句型Whatareyougoingtodothisweekend?

I’mgoingdo…的使用语境。

通过pairwork的方法练习重点句型。

通过阅读与列表格的方法帮助学生理解story的课文意思及文中出现的新词汇。

通过doasurvey讨论他人的周末计划。

通过拼读方法学习语音知识。

情感态度与价值观：

1.能与别人交流彼此周末准备做什么，增进彼此之间的了解。

2.拓展周末计划，不仅是这周准备做什么，还要了解平常周末的计划。

教学方法与手段

1.通过听及提问的方法学习Listenandsay，掌握课文中出现的rowaboat,seeafilm以及重点句型Whatareyougoingtodo?

的使用语境。

2.通过pairwork的方法练习重点句型。

3.通过阅读与列表格的方法帮助学生理解story的课文意思及文中出现的新词汇。

4.过groupwork的方法讨论他人周末计划。

课时划分与分课时目标

主题

板块

教学目标

第一课时

Attheweekend

Listenandsay

Lookandwrite

Lookandlearn

1.学生学习Lookandlearn中的短语rowaboat,seeafilm,并可归纳总结之前所学过的动词短语。

2.通过词汇操练活动掌握核心句型Whatareyougoingtodothisweekend?

I’mgoingto…?

通过完成课本上的反馈练习，学生掌握拓展句型Whatishe/shegoingtodothisweekend?

第二课时

Doasurvey

Thinkandwrite

Learnthesounds

1.复习上节课的核心词汇和句型；

2.通过doasurvey的活动，学生能够相互询问周末计划，并完成口头汇报。

3.通过thinkandwrite的写作活动，学生能写一写自己的周末计划，进一步巩固和运用核心句型。

4.学习字母o及字母组合oa,oe在单词中的发音

第三课时

Tomorrow

Readastory

1学生通过阅读故事，进一步理解一般将来时的用法，同时让学生懂得“今日事，今日毕”的道理。

2通过学习任务，学生能巩固和综合运用本单元所学的知识和技能，与别人交流周末计划，再介绍别人的周末计划。

作业

设计

第第一课时

P89Unit5单词五英一中，并加P30课文句子。

根据所学内容，编写对话，Whatareyougoingtodothisweekend?

I’mgoingto…whatishe/shegoingtodothisweekend?

He/sheisgoingto…

第第三课时

Myweekend

Attheweekend,myparentsandIusually…

Thisweekend,wearegoingto…

教学设计续页

课题

课型

Listening

＆Reading

课时

First

授课时间

年月日

项目

Lookandlearn,Listenandsay

教学

重点

难点

教学重点：

词汇weekend,say,film,boat,plan,tomorrow,seeafilm,rowaboat

句型Whatareyougoingtodothisweekend?

教学难点：

当句子主语为第三人称单数时，be动词要做适当的变化。

人称转述对于学生有难度

板书

I’mgoingto…

Whatishe/shegoingtodothisweekend?

he/sheisgoingto…

playfootballrowaboat

seeafilmflyakite

教学流程

个性化调控

StepI.Pre-taskpreparations

1.singasong“rowaboat”

2.T:

therearesevendaysinaweek.theyare

Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,SaturdayandSunday.Weusuallysay

SaturdayandSundayfortheweekend.andWhatdoyouusuallydoattheweekend?

S1:

Idomyhomeworkattheweekend.

S2:

Iplayfootballattheweekend.

T:

Doyouknowwhatdomyfamilyusuallydoattheweekend?

Iusuallyseeafilmwithmyfriendsattheweekend.MyfatherandmotheroftengotoYingzeparkandtheyrowaboatinthepark.MyhusbandoftenwatchTVattheweekend.

StepII.While-taskprocedures

1.

周六上午

washclothes

周六下午

seeafilm

周日上午

visitmyparents

周日下午

watchTV

look,thisismyplanfortheweekend.

I’mgoingtowashclothes.I’mgoingtoseeafilm.I’mgoingtovisitmyparents.I’mgoingtowatchTV.

Doyouhaveaplanfortheweekend?

Yes,Ido.

Whatareyougoingtodothisweekend?

I’mgoingtoplay.

…

3.listenthetapeandfinishthetable.

name

planfortheweekend

Peter

WatchTVwithhisgrandparents

Jill

rowaboatandflyakite

4．Listenagain.readthesesentencesonebyone.youandyourpartnerpractice

Whatispetergoingtodothisweekend?

Heisgoingto…

StepIII.Post-taskactivities

1．S1:

I’mgoingtowatchTVthisweekend.

S3:

I’mgoingtoseeafilmthisweekend.

…

2．T:

WhatisS1goingtodothisweekend?

S2:

HeisgoingtowatchTVthisweekend.

个性设计应达到30%

当堂达标设计

They____totheparknextSunday.

A.isgoingB.aregoingC.will

教学反思

现象与归因分析

改进措施

Speaking＆

Writing

Second

Doasurvey,Thinkandwrite,Learnthesounds

重难点

语音：

o,oa,oe

句型…usually…thisweekend,…is/aregoingto

区别描述一般现在时和一般将来时

Whatdoyouusuallydoattheweekend?

Iusuallyplayfootballattheweekend.

I’mgoingtoflyakitethisweekend.

1.Speaking

watchT