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面积相等的平面图形中,圆的周长最短。

9、几个直径和为n的圆的周长=直径为n的圆的周长(如图) 

几个直径和为n的圆的面积<

直径为n的圆的周长

10、常用的3.14的倍数:

3.14×

2=6.28 

3.14×

3=9.42 

4=12.56 

5=15.7 

6=18.84 

7=21.98 

8=25.12 

9=28.26 

12=37.68 

14=43.96 

16=50.24 

18=56.52 

24=75.36 

25=78.5 

36=113.04 

49=153.86 

64=200.96 

 

81=254.34 

11、常用的平方数:

11²

=121 

12²

=144 

13²

=169 

14²

=196 

15²

=225 

16²

=256 

17²

=289 

18²

=324 

19²

=361 

20²

=400

2、圆的周长公式

1、已知圆的半径(r),求圆的周长(c):

C=2πr

2、已知圆的直径(d),求圆的周长(c)C=πd

3、已知圆的周长,求圆的半径:

r=C÷

π÷

2

4、已知圆的周长,求圆的直径:

d=C÷

π

5、求半圆的弧长,半圆的弧长等于圆周长的一半:

半圆的弧长=πr或者半圆的弧长=πd÷

6、求半圆的周长,半圆的周长等于圆周长的一半加一条直径:

C半圆= 

πr+2r=5.14r 

πd÷

2+d=2.57d 

7、车轮滚动一周前进的路程就是车轮的周长。

每分前进米数(速度)=车轮的周长×

每分的转数

8、求阴影部分的周长:

总体思路,记住一点,周长的概念,所有围成这个图形的线段或曲线的长度之和。

所以求阴影部分的周长时,首先把阴影部分这个图形的轮廓画出来,找出这个图形都由哪些线段、哪些曲线组合起来的。

再分别求出这些线段、曲线的长度,最后相加。

比如,这个图形:

首先,我找出阴影部分在哪,找出阴影部分后发现这个阴影部分的周长是由两个圆弧、两个条线段组成。

那么这两个圆弧合起来正好是一个圆的周长,所以这个阴影部分的周长=10×

3.14+10×

2+10×

3、圆面积公式

1、

2、已知圆的半径,求圆的面积S=πr²

3、已知圆的直径,求圆的面积S=π(d÷

2)²

4、已知圆的周长,求圆的面积S=π(C÷

5、半圆的面积,即整圆面积的一半:

半圆面积=πr²

÷

2=π(d÷

2=π(C÷

2总之,都得除以2

6、求圆环的面积一般是用外圆的面积减去内圆的面积,还可以利用乘法分配律进行简便计算。

S圆环=S外圆—S内圆=πR²

-πr²

=π(R²

-r²

7、正方形里最大的圆。

两者联系:

边长=直径;

圆的面积=78.5%正方形的面积 

画法:

(1)画出正方形的两条对角线;

(2)以对角线交点为圆心,以边长为直径画圆。

8、长方形里最大的圆。

宽=直径 

画法:

(1)画出长方形的两条对角线;

(2)以对角线交点为圆心,以宽为直径画圆。

9、在圆内画一个最大的正方形:

这个最大的正方形的面积=直径×

半径

10、在半圆内画一个最大的三角形,三角形的底就是圆的直径,三角形的高就是圆的关径。

三角形的面积=直径×

半径÷

11、周长相等的平面图形中,圆的面积最大;

面积相等的平面图形中,圆的周长最短。

大小两个圆比较,半径的倍数=直径的倍数=周长的倍数,面积的倍数=半径倍数的平方 

(即r扩大n倍,直径扩大n倍,周长扩大n倍,面积扩大n2倍)

“分数混合运算”知识整理

一、分数混合运算

1、分数混合运算顺序与整数混合运算顺序相同,没有括号的先算(乘除),再算(加减);

有括号的先算(括号里面的),再算(括号外面的)。

2、整数的运算律在分数运算中同样适用。

加法运算定律:

加法交换律:

a+b=b+a加法结合律:

a+b+c=a+(b+c)

乘法定律:

乘法交换律:

b=b×

a乘法结合律:

c=a×

(b×

c)

乘法分配律:

(a+b)×

c+b×

c或a×

c=(a+b)×

c

减法定律:

减法的性质a-b-c=a-(b+c)或a-(b+c)=a-b-c

除法的特性:

c=a÷

c)或a÷

c)=a÷

3、用方程解决有关分数混合运算的实际问题,关键是找出(单位1),并把它设为未知数,再找出等量关系计算。

4、分数基本性质:

分数的分子和分母同时乘以或除以相同的数(0除外)分数的大小不变。

例:

5、分数加减法

同分母分数相加减,分母不变,分子相加减,异分母分数相加减,要先通分为同分母分数再相加减。

二、分数混合运算的应用

1、打折计算方法:

现价÷

原价=折扣

2、一件商品打几折,求现价。

计算方法:

原价×

折数

3、一件商品打几折,求原价。

折数

4、分数混合运算的应用题解答方法

解答方法:

1、找准单位1——并在题目的文字下面标注

①总数量是单位“1”

例如:

小红看完整本书的,那么单位“1”是整本书的页码。

②原价就是单位“1”

笔记本电脑原价是300元,现在降价了,那么单位“1”是原价3000元。

③分数比率之前的“的”字前面的量是单位“1”

全校男生的人数是女生人数的,那么单位“1”是女生人数。

④一个东西比另一个东西多几分之几中“比”后面的东西是单位“1”

商店卖的苹果比橘子多,那么单位“1”是橘子数量。

2、确定乘或除3、对应量和对应分率

(1)已知单位“1”,用乘法——————————

(1)单位“1”×

对应分率

(2)未知单位“1”,用除法或方程———————

(2)对应量÷

对应分率=单位“1”

若用方程:

一般设单位“1”的量为未知数

4、如何根据分率句来写等量关系

找出关键性的字和词,“是”字、“占”字、“相当于”、“正好是”等字、词,相当于等量关系式中的等于号,分率前面的“的”字相当于等量关系式中的乘号。

如:

(1)公鸡的只数是(“是”可以改为“占”或“相当于”、或“正好是”等字词)母鸡的。

等量关系式是:

母鸡的只数×

=公鸡的只数

(2)五年级有男生15人,相当于(“相当于”可以改为“是”或、“占”或“正好是”等字、词)。

全班人数的。

数量关系式是:

全班人数×

=男生人数

基本知识规律:

甲是乙的

甲相当于乙的等量关系:

甲恰好是乙的乙×

=甲

甲占乙的

(单位“1”是乙)

甲比乙多,等量关系:

乙×

(1+)=甲

甲比乙少,等量关系:

(1—)=甲

原价,降价,等量关系:

(1—)=现价

用去全部的

看了全部的

修了全部的

卖掉全部的

完成全部的

吃了全部的

等量关系:

全部×

=用去/看了/修了/卖掉/完成/吃了

(1—)=剩下的

3、百分数及百分数的应用

1、表示一个数是另一个数的百分之几的数叫作(百分数),也叫作(百分率)或(百分比)。

2、百分率一般是指(部分)占(整体)的百分之几。

3、小数化百分数时,把小数点向(右)移动(两)位,后面添上百分号;

分数化成百分数,可以先化成小数,再化成百分数。

4、百分数化成小数时,把(百分号)先去掉,再把小数点向(左)移动(两)位;

百分数化成分数,先写成分母是(100)的分数形式,再化成(最简)分数。

5、求一个数是另一个数的几分之几(或百分之几)?

“是”字前面的数÷

“是”字后面的数

6、求一个数比另一个数多(或少)几分之几(或百分之几)?

(大数-小数)÷

“比”字后面的数

7、常见的分数、小数和百分数的互化

8、打折计算方法:

9、一件商品打几折,求现价。

10、一件商品打几折,求原价。

11、应纳税额。

营业额×

税率

12、利息=本金×

利率×

时间,本金=利息÷

利率÷

时间,

利率=利息÷

本金÷

时间,时间=利息÷

利率

13、税后利息计算方法:

利息-利息×

14、到期后可以取出的钱数计算方法:

本金+税后利息

15、生活中的百分率:

出勤率、缺勤率、发芽率、优秀率、及格率、合格率、命中率、近视率、出粉率、出米率、成活率、出油率、入学率、升学率、森林覆盖率、绿化覆盖率、收视率、体育达标率、疫苗接种率、含糖率、含盐率、正确率、错误率

达标率=达标学生人数÷

学生总人数发芽率=发芽种子数÷

种子总数

出勤率=出勤人数÷

学生总人数合格率=合格的产品数÷

产品总数

出粉率=粉的重量÷

小麦的重量出油率=油的重量÷

花生的重量

出米率=米的重量÷

稻谷的重量成活率=成活的数量÷

种植总数

命中率=命中的次数÷

投篮总数含盐率=盐的重量÷

盐水的重量

四、百分数题型分类及解题方法

百分数应用题三种类型

第一大类求分率用除法:

求一个数是另一个数的百分之几

1.直接求一个数是另一个数的百分之几一个数÷

另一个数

2.求一个数比另一个数多百分之几多的部分÷

单位1

3.求一个数比另一个数少百分之几少的部分÷

(1)男生有25人,女生有20人,女生是男生的百分之几?

(2)男生有25人,女生有20人,男生比女生多百分之几?

(3)男生有25人,女生有20人,女生比男生少百分之几?

第二大类单位1已知用乘法:

求一个数的百分之几是多少

1.直接求一个数的百分之几是多少单位1×

分率

2.求比一个数多百分之几的数是多少单位1×

(1+分率)

3.求比一个数少百分之几的数是多少单位1×

(1-分率)

(1)男生有25人,女生是男生的80%,女生有多少人?

(2)女生有20人,男生比女生多25%,女生有多少人?

(3)男生有25人,女生比男生少20%,女生有多少人?

第三大类单位1未知用除法:

已知一个数的百分之几是多少,求这个数。

1.已知一个数的百分之几是多少,求这个数。

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