小学四年级品德与社会第一单元教案文档格式.docx
《小学四年级品德与社会第一单元教案文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学四年级品德与社会第一单元教案文档格式.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![小学四年级品德与社会第一单元教案文档格式.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2022-10/10/ba7b7fd9-8cba-4592-be75-f5b421161270/ba7b7fd9-8cba-4592-be75-f5b4211612701.gif)
3.引导学生开展社会调查,培养搜集、整理资料的能力,建立自己的诚信小档案,努力做一个讲信誉的
教学重点
1.诚实是做人之本。
2.承认错误并勇于改正同样是诚实的孩子。
3.学会对不该做的事说“不”,有自我保护意识,自尊自爱。
4.在与人交往时,学会理解、善待别人。
5,懂得“失败是成功之母”的道理,遇到困难和挫折不气馁。
教学难点:
1.在没有约束的情况下,不做不该做的事
2.将“诚实”落实在行动上。
3.在发生矛盾时,能多从自己身上找原因。
4.能从失败中总结经验,并从中获取有效的信息,为将来的成功打下基础。
教学准备:
1.学生利用课外搜集到有关诚信的故事,如列宁小时侯的故事、讲砍倒樱桃树小男孩的故事
2.搜集和友谊有关的故事、名人名言等。
3.收集古今中外或自己身边从失败走向成功的例子。
教学时间:
8教时
累计课时1、2
1、诚实是金
教学目标:
1.知道诚实是一种最重要的人生品德,只有诚实的人才能赢得尊重和信任。
2.知道诚实有多种表现:
有做人坦荡正直、实事求是、敢于讲实话、敢于承担责任,言而有信、信守承诺、公私分明。
3.懂得要诚实地面对自己的错误,能够真心悔改、敢于承认错误、勇于面对自己的责任,这样的孩子才是一个勇敢诚实的好孩子。
教学重点:
将“诚实”落实在行动上。
1.教师准备:
课件、故事《精神癌》、组织学生表演小品
2.学生准备:
收集与“诚实”有关的古今谚语、格言和故事;
每人准备一张白纸,上面画有一棵大树。
课时安排:
2课时
第一课时
课时目标:
2.知道诚实的表现有:
做人坦荡正直、实事求是、敢于讲实话、敢于承担责任,言而有信、信守承诺、公私分明
教学过程:
一、揭题
1.出示格言:
“言必信,行必果”,请学生说明其含义。
2.过渡:
向学生说明说话要守信用,办事要果敢,这是我国的古训,也是每一个小学生应该遵循的道德准则。
一个人要赢得别人的信任和尊重,关键在于要老老实实做人,老老实实做事。
3.出示课题。
二、讲故事,明道理
1.老师讲《精神癌》的故事,让学生讲述有什么样的启发。
2.读课文中许衡的故事,说说他的成功与他诚实的品质之间有着怎么样的关联。
(诚实的做人和诚实做学问赢得了别人的尊重和信任)
3.四人小组内交流从课外收集的与“诚实”有关的故事。
4.每个小组推荐一位学生参加全班交流。
5、听了故事以后有什么感受。
三、小组合作,交流诚实的表现
1.刚才我们了解了许多诚实的故事,也了解了“诚实是金”,那你们知道诚实有哪些表现?
2.小组讨论,把诚实的表现写在自己的“诚实树”的树冠上(做人坦荡正直、实事求是、敢于讲实话、敢于承担责任,言而有信、信守承诺、公私分明,具体表现为拾金不昧……)
3.全班交流。
四、联系生活,树立榜样
1.在知道了诚实的表现以后,我们的身边有没有这样诚实的人、诚实的事呢?
2.交流
3.总结:
他们所做的事情虽然很小,但是他们用自己诚实的言行赢得了我们的掌声,用实际行动为我们做出了榜样。
第二课时
1.知道从小说谎的危害。
2.懂得要诚实地面对自己的错误,能够真心悔改、敢于承认错误、勇于面对自己的责任,这样的孩子才是一个勇敢诚实的好孩子。
一、谈话导入:
还记得《啄木鸟和大树》这个故事吗,这棵被小虫蛀了一个大洞的大树后来怎么了?
二、小品表演,明确说谎的危害
1.你喜欢剧本中的小刚吗?
为什么?
2.小刚为什么要撒谎?
3.照这样发展下去,小刚以后会成为怎么样的人?
4.小刚错在哪里?
如果你是他的同学,你会对他说些?
5.小刚听了你们的话一定会改正自己的错误,那么你们以后会怎么对待小刚?
三、行为指导,承认以往错误
在你的诚实树上有没有虫斑呢?
你现在能够诚实勇敢地把它捉出来吗?
1.回忆:
看着自己诚实树上诚实的表现,想想自己有没有不诚实的行为。
2.指名说。
根据学生回答情况,相机询问“为什么不够诚实?
”“有了不诚实行为后你有什么感受?
”“现在你怎么想?
”等问题
3.(面对学生诚实的回答,老师做到不批评,同学做到不嘲笑。
)老师对能够捉出虫子的同学表示肯定和祝贺,表扬他们敢于承认错误同样是诚实的孩子。
四、合作学习
1.出示放大镜
2.联系自己,小组讨论
3.集体交流
五、活动角,表演感悟
1.小品表演:
在生活中你遇到这些情况会怎么做?
合作表演(也可以是学生自己设想的情节)
2.在音乐声中交流格言谚语,选自己印象最深刻的一句写在自己的诚实树旁。
也许你会因为承认了错误而受到处罚,也许会因为不理想的成绩而矮了爸爸的批评,可是在大家的心里,你却是优秀的,因为你是诚实的,诚实是金!
课后作业:
完成活动手册
教学反思:
累计课时3、4
2、我该不该这样做
1.懂得在生活中要遵纪守法,用道德法规来约束自己的言行,做一个自尊自爱的好孩子。
2.知道“近朱者赤,近墨者黒”的道理,增强自我保护意识,学会和品德高尚的人交朋友。
3.理解“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”的道理,学会对不该做的事说“不”。
学会对不该做的事说“不”,有自我保护意识,自尊自爱。
在没有约束的情况下,不做不该做的事。
简易课件(或图片——小机灵、拒绝屋)、组织排演小品、《孟母三迁》的故事、调查学生会有哪些不知道该怎么选择的情况。
教学时间2教时
一、设置情境,谈话导入
1.相信大家都听过或许还看过,中央电视台的一个节目——实话实说,它之所以成功,在于每个人都能说出自己的心里话,实话实说。
今天,我们在此也要来个实话实说,相信,我们也可以成功,我们都有所收获。
2.我还带来了一位嘉宾——小机灵乐乐。
大家欢迎。
二、小品表演,明辨是非
1.乐乐要考大家一下,谁知道《孟母三迁》的故事?
讲给大家听听。
2.请大家实话实说,谈谈你怎样看待孟母这样的做法。
3.小丁是个很聪明的四年级学生,最近他交了几个新朋友。
他们经常到学校附近来等小丁,今天带他到这里玩,明天又到别处去,你看,今天他们又来了。
学生小品表演。
1.老师为什么让学生必须在监护人的陪伴下才能进网吧呢?
说说你所知道的、了解到的有关网吧的消息,教师时当的补充指导该怎样上网。
2.你想,小丁知道去网吧是错误的,为什么还是跟着去了呢?
3.实话实说,如果你是小丁,你会怎么做呢?
4.乐乐,对这又有什么看法呢?
出示乐乐的话:
孟母三迁住址,为的是让孟子有一个良好的成长环境。
近朱者赤,近墨者黒,结交什么样的朋友对我们很重要。
而我们更应该能够判断什么是该做的,什么是不该做的,远离那些不该做的事。
要学会对别人说“不”。
三、自主学习,知道要说“不”
乐乐的话很有道理,我们确实应该好好想想。
咱们接着实话实说。
10.你的朋友买了最新的卡通片,正是你买不到的大片,这时,他来找你一起到他家看,你怎么办?
可要是这时你作业没有做完,你会怎么做呢?
11.有个叫小强的同学也碰上了这样的事,我们来看看书中他是怎么做的。
你认为小强会不会去呢?
那么小强会怎么说呢?
四、过去,你拒绝过哪些不该做的事吗?
出示“拒绝屋”,把自己的行为简单的写到“拒绝屋”中,把他们关在屋子里。
五、总结
我们实话实说,我们懂得了很多。
在生活中,很多时候都需要我们去选择,我们要仔细想一想,到底该不该做这件事,我们只能做那些该做的事,对不该做的,要坚决的说“不”,学会拒绝。
一、小品表演:
小强的朋友买了最新的卡通片,正是小强买不到的大片,这时,他来找小强一起到他家看,可是,小强的作业没有做完,小强就对着他的朋友大声喊:
“没看见我正做作业了吗!
”
1.先看个小品,注意小强的话。
2.大家对小强这样的做法怎么评价?
(肯定立场和指出拒绝时的不足)
3.提出问题:
看来,怎样拒绝别人,怎样说“不”还挺有学问的。
我们在碰到不该做的事时要学会拒绝别人,那么应该怎么拒绝呢?
二、合作学习
1.你们平时都用什么方法来拒绝别人呢?
随机分条出示拒绝的方法并进行补充。
(1)你可以直接拒绝。
(2)你也可以间接拒绝。
(3)你可以让别人替你转告。
(4)你还可以用实际行动来表示拒绝。
2.这都是好方法,不过在拒绝的时候关键是要对不同的时间、不同的场合、不同的人、不同的事选择最恰当的方法,否则,容易伤害别人的感情。
在刚才的故事中,小强选择的方法就不够好,你觉得小强该怎么说比较好?
3.还记得那个去网吧的小丁吧,如果当初小丁能够控制住自己,坚决抵制不该做的事,他该怎么做呢?
4.什么时候该用实际行动表示拒绝呢?
二、问题练习
1.乐乐给大家出了难题,如果是你,你们会怎么做呢?
出示6种情景:
(1)好朋友要抄你的作业。
(2)考试的时候,同桌向你要答案。
(3)你的同学放学猴在外面玩到天黑,却让你骗他的妈妈说去参加校体训队训练。
(4)好朋友和别人起了冲突,叫你一起去教训那个人。
(5)评优秀少先队员时,好朋友叫你不要投他的竞争对手一票。
(6)妈妈让你把水龙头开小一点,这样水表就不走了,水费就少交了。
2.小组选择一个难题,讨论该怎么做,怎么说,准备表演。
3.表演,评议
三、小演讲
我们在“拒绝屋”里关住了许多我们曾经拒绝过的事,那当时你是怎样做的,怎样拒绝的呢?
觉得自己当时做得好吗?
选一个你印象最深刻的讲给大家听。
注意鼓励。
四、总结,提出希望
累计课时5、6课时
3.当冲突发生后
1.珍惜友谊和亲情,学会尊重、理解和善待别人。
2.在和同学相处时,能多为别人着想,尽量避免矛盾的发生。
3.懂得原谅别人是一种美德,在与人交往时,做到宽以待人,严以待己。
4.在发生矛盾时,能多从自己身上找原因。
在与人交往时,学会理解、善待别人。
在发生矛盾时,能多从自己身上找原因。
学情分析:
现在的学生绝大多数是独生子女,从小缺少与同龄人交往的经验,而现代化的居住条件又加剧了学生这方面的缺憾。
因此,教给学生一些人际交往的技巧和方法就显得尤为重要。
对学生来说,他们面对的人际关系主要来自于同学、老师、家长。
不过,对于现阶段的学生,他们面对的最多的人际困惑应该是同