湖南省长沙市长郡教育集团学年九年级上学期第一次月考化学试题Word下载.docx
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产生明亮蓝紫色火焰，生成刺激性气味气体
D．木炭在氧气中燃烧：
发出白光，产生无色且能使澄清石灰水变浑浊的气体
4．下列关于空气的说法中，正确的是（ ）
A．空气中氮气约占总质量的78%
B．空气质量级别数目越大，空气的质量越好
C．空气中的各种成分保持着它们各自的性质，相互之间没有发生化学变化
D．二氧化碳在空气中含量增多会引起全球温室效应加剧，因此二氧化碳属于空气污染物
5．下列仪器中，能用酒精灯火焰直接加热的是（ ）
①试管②集气瓶③瓷质蒸发皿④量筒⑤烧杯⑥燃烧匙．
A．①③⑥B．①②⑤C．①④⑤⑥D．②③⑤⑥
6．下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）
A
B
C
D
实验装置
硫在氧气中燃烧
测定空气中氧气含量
铁丝在氧气中燃烧
排水法收集氢气
解释
集气瓶中的水：
吸收放出的热量
量筒中的水：
通过水体积的变化得出O2体积
冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂
水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察H2何时收集满
A．AB．BC．CD．D
7．下列各组物质前者是混合物，后者是纯净物（ ）
A．氧气、氮气B．清新的空气、氧气
C．冰水混合物，食盐水D．糖水、白酒
8．某同学用量筒取一定量水,平视读数为20mL,倒出一部分后俯视读数为12mL.则该同学实际倒出水的体积是（）
A．大于8mLB．小于8mLC．8mLD．小于12mL
9．下列关于氧气的说法中正确的是（ ）
A．氧气可以支持燃烧，所以氧气可用作燃料
B．氧气具有氧化性，常用作氧化剂
C．氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应
D．氧气在低温、高压的条件下可以转变为无色液体
10．用红磷测定空气中氧气含量的实验结束后，反应容器内剩下的气体主要是（）
A．氮气B．五氧化磷C．稀有气体D．二氧化碳
11．下列反应中既为化合反应又为氧化反应的是（ ）
A．水
氢气+氧气
B．镁+氧气
氧化镁
C．水+二氧化碳→碳酸
D．石蜡+氧气
水+二氧化碳
12．在“探究氧气的性质”实验中，李强同学取一段铁丝窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。
造成此实验失败的原因不可能是
A．收集到的氧气太少或纯度太低B．铁丝生锈
C．集气瓶底部没有铺一层细沙D．铁丝的一端没有系火柴梗
13．下列有关物质的区分方法不正确的是（ ）
A．品尝味道可以区分厨房中的蔗糖和食盐
B．用二氧化碳区分澄清的石灰水和蒸馏水
C．用磁铁可以区分铁丝和铝丝
D．观察颜色可以区分氧气和二氧化碳两种气体
14．化学中常常有许多“先后快慢”之分，否则就会出现事故或者使实验失败，下列实险操作的先后顺序不正确的是（ ）
A．连接胶皮管和玻璃管时，应先用水润湿玻璃管一端，再慢慢的转入胶皮管中
B．检查装置的气密性时先将双手紧握试管外壁，后将导管伸入水中
C．把点燃的木炭放入燃烧匙内，由上而下缓慢伸入集满氧气的集气瓶中
D．高锰酸钾制取氧气结束时，先将导气管撤离水中，后熄灭酒精灯
15．用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性，当缓慢拉动活塞时,如果装置气密性良好，则能观察到
A．瓶中液面上升
B．长颈漏斗內液面上升
C．注射器内有液体
D．长颈漏斗下端管口产生气泡
二、填空题
16．澄清石灰水露置于空气中会逐渐变浑浊，这说明空气中含有少量的_____，盛冰水的杯子，放在常温下的空气中，外壁会潮湿，这说明空气中含有_____．
17．写出下列反应的文字表达式：
（1）铁丝在氧气中燃烧：
_____；
（2）酒精在空气中燃烧生成二氧化碳和水：
_____。
18．大明和小明发现市场上有些食品装在充满气体的塑料袋内，显得鼓鼓的，经询问得知：
这样充气的包装，主要是为了使食品能较长时间保鲜、保质和不易压碎．那么，这是什么气体呢？
大明猜想是二氧化碳，小明猜想是氧气．
（1）假设大明的猜想正确，请你用实验方法证明（要求写出操作步骤和实验现象）___________________________________________________。
（2）你认为食品充气包装中，对所充气体的要求是（写出两点）：
①____________，②_______________。
三、实验题
19．某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验，装置如图所示，回答下列问题：
（1）反应后瓶中剩余的气体的一条物理性质是_____
（2）已知金属镁会与空气中的氧气和氮气反应，反应后产物皆为固体。
如果用镁条代替红磷进行此实验，则进入集气瓶中的水会_____（填“更多”“不变”或“更少”）。
（3）小华同学利用该装置测定空气中氧气的含量，打开止水夹发现进入集气瓶中水的体积小于集气瓶内空气总体积的
，可能的原因是_____（填字母代号）
A实验前没有将止水夹夹紧
B实验装置可能漏气
C实验中所取的红磷过量
D实验中所取的红磷不足
E红磷点燃后伸入集气瓶未立即塞紧橡胶塞
F未等装置完全冷却就打开止水夹读数
20．如图是实验室常用的装置，请根据要求回答问题
（1）写出相应序号仪器的名称：
a_____。
（2）实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若要控制反应速率，得到平稳的氧气流，应选择的发生装置是_____（填字母）；
若选用G装置收集氧气，验满时，应将带火星的木条放在_____（填“甲”或“乙”）端管口，若木条复燃说明氧气已满。
（3）若选择A装置作为发生装置制取氧气，写出该反应的文字表达式：
（4）选用F装置收集气体时，下列实验操作正确的是_____（填数字编号）
①反应前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽中
②开始反应后，看到有气泡冒出时，应立即将导管口移入集气瓶
③收集气体时，将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽
四、流程题
21．合成氨是人类科学技术上的一项重大突破，对社会发展与进步做出了巨大贡献。
合成氨的工艺流程图如图所示：
物质
氢气
氮气
氧气
氨气
沸点
﹣252℃
﹣195.8℃
﹣183℃
﹣33.35℃
（1）合成氨需要的氮气来自空气，从空气中获得氮气发生的变化是_____（填“物理”或“化学”）变化。
（2）写出氮气、氢气反应生成氨气的基本反应类型：
（3）将沸点不同的气体分离开来，常采用液化分离法。
如，控制温度在195.8℃～﹣183℃时，可将空气中的氮气与氧气分离。
根据上表中物质的沸点判断，要将产物氨气（液态）与氮气、氢气分离开来最适宜的温度应该控制在_____范围内。
五、推断题
22．如图，A、B、C、D、E是初中化学常见的五种物质，其中A是暗紫色的固体，B是无色液体，D是黑色固体，E是无色有刺激性气味的气体。
它们有如图所示的转化关系（部分反应物、生成物和反应条件已略去）。
请回答下列问题：
（1）写出物质E的名称：
（2）写出图中反应①的文字表达式：
六、科学探究题
23．小玲同学在探究二氧化锰在过氧化氢分解中作催化剂中，设计了以下探究实验。
请根据题意答题
（1）实验报告
实验步骤
用带火星的木条检验时的现象
I．向试管①中倒入5mL30%的过氧化氢溶液
不复燃
Ⅱ．给试管①稍微加热，如图甲
Ⅲ．向试管②中加入5mL30%的
过氧化氢溶液和少量二氧化锰
产生大量气泡，带火星的木条复燃
（2）小玲在步骤Ⅱ的装置中，加装了一个U形管（如图乙装置）后，带火星的木条较易复燃。
利用图甲装置做实验时，带火星的木条难复燃的原因是_____；
改用乙装置后带火星的木条能够复燃，装置中冰水的作用是_____。
（3）小玲由此还想到了一个问题：
能使带火星的木条复燃的气体一定是纯氧气吗？
小玲设计的实验如下：
如丙图所示，按下表所示比例，用排水法收集部分氧气，分别得到五瓶空气和氧气的混合气体，进行木条复燃的实验。
实验编号
空气体积分数%
排水积分数%
带火星的木条复燃情况
1
85
15
火星稍变亮，不复燃
2
80
20
火星明亮，时燃时不燃
3
75
25
复燃
4
70
30
5
50
通过以上实验，可以得出的结论是_____
（4）小玲通过步骤Ⅲ得出二氧化锰能加快过氧化氢分解的结论，但小玮同学提出质疑：
过氧化氢溶液由水和过氧化氢组成，也可能是二氧化锰加快水的分解产生氧气。
请你设计一个实验证明小玮的猜想_____（请写出操作步骤和实验现象）
七、计算题
24．儿童每分钟大约需要吸入6L氧气。
计算：
（1）儿童每分钟大约所吸入空气的体积为多少？
（空气中氧气的体积分数按21%计算，精确到0.1）
（2）儿童每分钟大约所需吸入空气的质量为多少克？
（标准状况下，空气密度为1.3g/L，精确到0.1）
参考答案
1．C
【解析】
【详解】
A、用蜡烛照明，是因为蜡烛具有可燃性，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质；
B、用米酿成酒，是因为米发酵能够生成酒精，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质；
C、蒸发海水可以得到食盐，是因为氯化钠在海水中饱和后继续蒸发会结晶析出，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质；
D、用天然气作民用燃料，是因为甲烷燃烧生成水和二氧化碳，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质。
故选：
C。
【点睛】
需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的化学性质，不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的物理性质。
2．B
A、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，故A错；
B、用试剂瓶向试管内倾倒液体时有以下注意事项：
瓶塞倒放在桌面上，标签向着手心，试管要倾斜，试剂瓶口与试管口紧挨着，故B正确；
C、量筒读数时，视线与凹液面最低处保持水平，故C错；
D、药品应放在左盘，砝码放在右盘，药品不能直接放在托盘上，故D错。
B。
3．D
A、镁带在空气中燃烧，产生耀眼白光，生成白色固体，氧化镁是产物不是现象，故选项说法错误；
B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误；
C、硫粉在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误；
D、木炭在氧气中燃烧：
发出白光，产生无色且能使澄清石灰水变浑浊的气体，正确；
D。
4．C
A、空气中氮气约占总质量的78%错误，不是质量分数；
故选项错误；
B、空气质量级别数目越大，空气的质量越差；
C、空气中的各种成分保持着它们各自的性质，相互之间没有发生化学变化正确；
故选项正确；
D、二氧化碳在空气中含量增多会引起全
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