初中九年级第一学期班主任工作计划40Word文档格式.docx

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1、敢于管理学生：

对严重违纪的个别学生，不姑息纵容。

2、有情感投入，化解与学生的对立情绪，使学生真正认识到违纪的后果。

让学生感受到自己对他的真正关怀。

比如我设置的家庭练习本对于某些学生的小错误错误我是耐性的指出，解释开导。

对我曾经当着全班面狠批的学生进行心理疏导，慢慢化解对立情绪。

3、鼓励正气，争取大多数学生的支持。

我对孩子们说，九（4）班是个整体，一荣俱荣，一损俱损，任何个人的自私都有可能因此损坏班级集体的荣誉。

这一举措立刻引起了大多数同学的支持，为确立学生正确的集体主义世界观，事事班级为先的良好习惯打下基础。

4、争取家长的理解与支持。

经常和家长联系。

不管是来访还是去电。

对于家长的任何询问都给与及时的答复。

并和家长一起督促孩子认真学习。

（二）、当遇到学生无理取闹时，要据理力争，不能示弱。

严格按照校纪校规做事。

坚决刹住学生的歪风。

至今还没有遇见与我正面冲突的学生，但是我班孩子喜欢跟老师讨价还价，有些孩子的行为习惯不佳，我都是严格把关，动之以情晓之以理。

（三）、从抓班干部的培养入手，扭转班风、学风。

班级干部是学生的骨干，班级干部的素质直接影响班风的形成，培养班级干部的凝聚力是关键。

我发现本班班干部都喜欢捂着藏着，全班学生目前为止还没能找到一个行事果敢，作风泼辣，勇于为班级出力做事的领头人，包括课堂上也一样，学生明明会做题，却就是不举手，让老师在课堂上唱独角戏的场景屡见不鲜，沉默已经成为了他们的习惯。

后来我就跟班委开会，制定整改方案，社会需要个性张扬的人才，而不是羞答答的躲在后面的胆小鬼！

（四）、解决学生与课任老师的矛盾，疏通各种关系。

如学生对教过他们的某些学科老师的授课有意见，导致学科偏科现象很严重。

此次更换了很多新老师，我在班级里介绍了这些老师的学识与风格，分析老师的特点，学生从情感上接受了，将来与老师也会配合默契。

学生的学习积极性提高了，学风自然也会转变了。

（五）、正确疏导中学生与异性交往，教会学生应该与异性沟通的方法。

注重行为要合乎社会准则。

二：

智育方面：

纵观上学期期末的各科成绩，本班学生在学习上底子总体较薄弱，有尖子生，后进生不少，这是一个令人担忧的局面。

我认为只有增强他们九年级的毕业意识，让他们有目的，有计划的学习。

全面发展，避免偏科。

同时有针对性的培养尖子生，帮助后进生进步。

三：

工作具体安排：

（暂定）

九月；

把重点放在纠正全班学生的行为习惯，利用各种活动教育学生树立正确的人生观，世界观。

要求他们养成良好的生活习惯，讲文明，懂礼貌，爱劳动，培养积极向上的班风。

总结学习经验教训，并逐个整改错误的学习习惯和行为习惯。

抓好学生从暑假懒散自由的生活和开学后的有规律的学习生活过渡和衔接，使学生能尽快适应初三紧张的学习生活。

要求学生找到自己的目标，并制定计划，切实的安排自己的学习。

杜绝抄作业情况。

十月至十二月：

继续以文明班级的要求全班的行为习惯。

将有计划的经常找学生谈心；

了解学生的需要。

找到突破口，一针见血。

作为班主任我将及时与任课老师沟通，总结。

至此，开学初的新鲜感已经慢慢过去，为了防患于未然，我及将时宣传网络游戏的弊处，经常与过去经常留恋网吧的孩子交流，减少他们的孤独感，把他们沉溺在虚拟游戏中的心拉回现实，利用集体的力量让他们空虚的心灵得到正常的满足感，远离无证营业的网吧。

对于班级后进生的进步，我将建立团结互助的学习环境，采取结对子的方法，以身作则，有耐性的帮助后进生尽量缩短与优等生的距离。

缩小两极分化的距离。

一月：

重点迎接学期期末测评，投入全部精力迎考。

并作好考后总结。

撰写学生评语，填写学生素质发展报告单，安排寒假具体工作。

“教育之路漫漫，吾将上下而求索”！

以上就是我本学期的班主任工作计划，我一直坚信“只要付出就有回报”!

相信在学校领导的关怀下，在我和各位任课老师的引领下，九（4）班会走出属于自己的新的纪元。

20xx年9月1日

20xx-20xx年第一学期英语教研组工作计划

高龙初中：

刘江明

一、 

指导思想:

以学校新三年发展规划的总体精神为指导，设计英语教研组在本年度的队伍建设之路；

围绕本学期学校教学工作的重心，设立英语教研组切实可行的目标管理项目。

二、工作目标：

1.查找出制约英语教学质量的瓶颈问题，力争有所突破。

2.激活学生的学习兴趣，提高学生们英语学习的自信心和成就感。

三、重点工作：

1.落实教学常规工作，结合有效的检查措施，促进教学质量的提高。

2.配合学校对英语组的教学督导以及对特色班的教学视导工作，发动全体英语老师开展以“深度备课，高效课堂”为主题的教学研究。

3.探究行之有效的初三年级的教学方法，同时加强对七、八年级的教学质量监控。

4.管理并指导分层教学、分层辅导、拓展课程和学科竞赛工作。

5.发挥骨干教师的引领示范作用，大力培养青年教师，优化各备课组力量。

四、具体项目：

项目一：

教学常规工作的落实、推进和创新

1. 

用制度规范每一位教师的教学行为。

组织本教研组全体教师再次认真讨论《英语组备课制度》、《英语组作业布置与批改制度》、《英语课堂教学制度》等组内常规制度，进行有必要的修改，最终达成全组成员的共识，使实施常规成为全体教师的自觉行动。

检查措施：

利用学校教学公开周和对英语组进行专项视导的机会，检查教师教学常规的落实情况

2. 

提高对备课活动的精细化管理。

集体备课：

每周一次的备课组活动要求做到“四定”和“四统一”，活动时间为1课时，活动内容细化，强调实效性，要兼顾好备课的广度和深度，本学期特别要在备课的深度方面做出成效。

个人备课：

个人备课时要更加强调精细度和深度。

每位教师应认真备好每一节课，认真撰写每一个教案。

所有教师都应有一定的备课提前量，不能使用旧教案或照搬他人教案上课，要杜绝不备课上课和课后补备课笔记的行为。

职初期教师和第一次使用新教材的老师，要求书写详案。

教研组长按以上要求定期检查备课记录和教案。

（后附《英语组备课组活动记录表》、《英语组教师教案抽查评价表》）

项目二：

以学科统整为引领，发动全体英语老师开展以“深度备课，高效课堂”为主题的教学研究。

实施步骤：

20xx9.09之前，为新学期学科统整的准备阶段，两个备课组分别准备好本学期的所需的学科统整指南。

20xx.09-20xx.11，为学科统整的起步实施阶段，每周备课组活动时，进行深度备课，对本周教学内容按课时提出统整意见，记录好补充材料和课后作业。

20xx.11月中旬，为学科统整的阶段性小结阶段，组织专门的教研活动，对前阶段的学科统整的实施进行小结，两个备课组提供“深度备课，高效课堂”的具体案例。

20xx.11-20xx.01，在之前工作的基础上，进一步落实学科统整的实施。

20xx.01月下旬，为学科统整的第二次阶段性小结阶段，两个备课组分别提供1-2个教案、作业或课后反思的相关案例。

八/九年级，虽然没有学科统整的任务，但是要在本学期研究“深度备课，高效课堂”的方法，力求总结经验，推广有效的做法。

学期末，以备课组为单位，提供“学科统整”，“深度备课，高效课堂”的相关有质量的案例。

项目三：

查找出制约英语教学质量的瓶颈问题，力争有所突破。

（一）加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。

1.针对20xx年英语中考考题的实际情况，探讨中考改革的发展趋势，明确初三年级教学复习的要求和目标，制定全学年教学计划和复习进度。

要求全体教研组教师了解初三年级教学复习的要求和目标及全学年教学计划和复习进度，培养全体老师一年中考四年备考的意识，使全体老师明确中考思路，提早做好基础年级和中考年级衔接工作。

2.初三教师认真学习《考纲》，明晰中考动向和发展趋势，明晰中考题型和备考方向。

3.不断加强与教研员及兄弟学校的联系，积极做好中考信息的收集、整理和交流传递工作，选好各种复习资料，建立初三试题库。

组织初三教师到其他学校进行听课座谈交流学习，学习他们所取得优秀成绩的宝贵经验为我所用。

4．根据徐汇区教研室总体复习计划制定出周密翔实的备考计划和复习策略。

并根据最新信息快速调整，合理安排和组织教学活动，组织相应的模拟测试训练，并迎接区组织的水平调研测试。

5.高度重视基础的同时，抓好听说读写综合能力的培养提高，特别重视学生阅读能力的训练。

继续坚持分层分类指导。

6.强调反馈，注重反思。

及时与学生沟通，在复习的过程中要注重学生非智力因素的作用，及时进行训练效果的反馈，对于每个学生在复习过程中所表现出的积极态度，用心的付出，点滴的进步都给予表扬与鼓励，使枯燥的复习充满活力与人情味，强化学生复习的成就感，提高学习的质量。

（二）强化七、八年级的英语教学的监控主要通过七年级的校际监控考和八年级的校内监控考来施行。

组织专门的教研活动，及时对各级监控考进行成绩的分析和反馈。

检查措施：

利用学校教学公开周和对英语组进行专项视导的机会，借助外力，和教师自我的反思，查找出制约教学的瓶颈性问题。

利用平时的周测、月考和各级监控考，反馈学生的学业成绩，分析教师的教学效果。

项目四：

激活学生的学习兴趣，提高学生们英语学习的自信心和成就感。

1．在英语课堂的设计，作业的布置，以及对学生的评价等方面都要强调多元化。

及时与学生沟通，在学习的过程中要注重学生非智力因素的作用，及时进行学习效果的反馈，对于每个学生在学习过程中所表现出的积极态度，用心的付出，点滴的进步都给予表扬与鼓励，使学生的学习过程充满活力与人情味，强化学生学习的成就感，提高学习的质量。

2.在校内组织好英语竞赛的活动，重视宣传、辅导、组织、表彰这四个重要环节。

在竞赛形式的设计上，打破以往单一的书面测试形式，更加偏重于学生的口语表达或创新能力。

各备课组，可以根据本年级学生的特点，开展英语朗诵，讲故事，配音或课本剧表演，英文小报等形式的英语竞赛。

3.研究在分层走班式的教学中，教学内容的科学设定，帮助不同层次的学生在原有水平之上有所提升，提高英语学习的成就感。

4.利用英语拓展课，培养学生英语方面的知识广度，激发学生的学习兴趣。

高龙初中20xx—20xx学年度上期数学教研组工作计划

数学教研组组长：

向家林

根据学校的要求和指导思想，结合数学教研组现状，我制定了“统一认识、团结协作；

严格要求、狠抓落实”的工作思路，接下来我从以下几个方面谈谈本学期数学教研组建设的工作计划：

一、初步形成数学教研组的文化

1、办公室环境的布置：

包括黑板上的标语、办公桌、书柜的摆放等，营造出一种和谐、向上的氛围。

2、树立正气，提倡向先进的教师学习。

如区学科带头人丁华成就是我们学习的榜样，还有其他在某些方面做得好的老师。

总之，通过集体备课、听课评课、集体做题等教研活动的开展营造出相互学习、虚心请教的良好风气。

通过公平竞争的方式区分出大家工作的效率，形成你追我赶