小学三年级下册音乐电子全册教案Word格式.docx
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3、学唱旋律。
采用听唱法和视唱法相结合的方式让学生学唱旋律。
首先让学生听旋律，数音乐旋律3456|51|出现的次数，然后根据乐句特点，在师生之间、生生之间进行每个乐句1、2小节与3、4小节的接龙视唱。
4、学唱歌词。
在旋律与歌词都已熟悉的基础上，让学生跟着琴唱歌词，个别不够准确的地方在纠正。
二、听赏童声合唱《我们把祖国爱在心窝里》
1、认真聆听歌曲。
2、说一说歌曲的内容，感受歌曲所表达的情感。
3、让学生画一画歌曲中“绿水映青山”、“绿叶捧红花”、“小鸟睡在绿树上”、“苗苗长在大地间”的景象。
4、在次听赏并轻声跟唱歌曲。
三、音乐活动：
唱一唱v
1、让学生说一说对“鱼”的种类和喜爱等。
2、引导学生掌握元音“v”的发声口型，要求声音集中、统一，逐步建立起高位置的歌唱意识。
四、课堂小结
师：
今天这节课我们主要学了三个方面的内容，让我们明白了“祖国就象妈妈一样”的道理。
下课。
教学机动
板
书
设
计
歌曲《和祖国在一起，和妈妈在一起》
童声合唱《我们把祖国爱在心窝里》
教
学
反
思
2
在竖笛吹奏练习中，能掌握“6、3、 2” 三个音的指法，并为歌曲《牧童谣》作简单伴奏。
指导学生吹奏“6、3、2”三个音，熟练每个音的指法，并按好气孔，防止漏气造成变音。
课件电子琴竖笛
一、复习吹奏“1、5”两个音。
二、指导学生吹奏“6、3、2”三个音。
1、听一听
老师新吹了三个什么音？
2、看一看
每个音老师的手指按住了哪些孔？
3、吹一吹
学生试着吹这三个音。
4、说一说
学生之间交流学吹这三个音的体会。
5、比一比
分组进行比赛，看哪组音吹得最准，音色最好听。
6、课件游戏：
一颗音乐苹果树，学生根据树上掉下的一个个音乐苹果，马上吹出这个音。
三、学唱《牧童谣》并为之伴奏。
1、学生跟琴唱谱。
2、学生跟琴唱词。
3、学生根据教材编排的伴奏谱模仿牧童吹笛的样子为歌曲伴奏。
四、课堂小结本节课的主要内容。
吹奏“1、5”
吹奏“6、3、2”
第二课
春来了
3
1、能积极参与听赏活动，能感受到《杜鹃圆舞曲》的不同情绪，并能用不同标志区分不同乐段。
2、能学会演唱歌曲《春来了》。
激发学生欢快、愉悦的情感，并大胆参与表现；
感受圆舞曲的特点。
钢琴、录音机、磁带、挂图、卡片、彩笔。
一、“寻找春天”——听赏《杜鹃圆舞曲》
1、导入
学生伴随着《春天在哪里》的旋律高兴地走进教室。
2、听赏《杜鹃圆舞曲》第一段音乐主题
听一听：
（1）聆听第一段音乐主题。
（2）提问：
小朋友，你们在音乐里听到了什么？
说一说：
（1）启发学生：
“大家在音乐里听到了什么情景？
”
（2）说一说小杜鹃唱歌的情景。
学一学：
用不同的节奏学一学小杜鹃不同的叫声。
唱一唱：
用小杜鹃“布谷”的叫声摸唱第一段音乐主题。
3、听赏《杜鹃圆舞曲》第二段音乐主题
听音乐想象。
鼓励学生把想象到的情景说出来。
跳一跳：
随着音乐，学生把自己想象的情景，用各种不同的动作表现出来。
讲一讲：
介绍圆舞曲的特点。
（3/4拍，圆舞曲）
4、完整听赏《杜鹃圆舞曲》
（1）聆听《杜鹃圆舞曲》，用摆图形谱的方法来辨别两段音乐主题，并摆出结构图：
（三角形、长方形）
（2）再次聆听《杜鹃圆舞曲》，在表示两段相同音乐主题的图形上填颜色，并说出理由。
（3）再次聆听《杜鹃圆舞曲》，并随音乐进行表演。
二、“歌唱春天”——学唱《春来了》
1、导入
小杜鹃给我们带来了好消息，春天来了！
让我们一起去瞧瞧吧！
2、听赏《春来了》
3、想象春天的情景。
请学生有感情地朗读歌词。
4、用轻快、活泼的声音随旋律模唱摸唱音名（用la\lu\ha……模唱歌曲旋律。
5、唱歌词。
6、演唱《春来了》。
三、课堂小结本节课的主要内容。
听赏《杜鹃圆舞曲》
歌曲《春来了》
4
能学会演唱二声部轮唱《两只老虎》。
学习二部轮唱（奏）法，声部之间的对应与和谐。
多媒体课件口琴钢琴
一、定向
学生听《动物之歌》边律动边进教室，师生互相问好，导入情景。
二、导学
1、情景导入（播放多媒体课件）
踏着欢快的乐曲，我们来到了美丽的大森林，小动物们都来欢迎我们。
让我们来看一看，第一个出来欢迎我们的是谁呢？
（1）观看森林动物，聆听动物的叫声或脚步声，并进行模仿。
老虎的吼声：
2/4
x-||
恐龙的脚步声：
x-:
||
小鸡的叫声：
xx
:
（2）学生用击拍和声音进行模仿，组合成“森林之声”。
x-
|x-
|xx
|xx
xx|x-|x-||
（3）用上面的节奏，将学生分成两组进行节奏卡农。
突然，森林里发生了一件奇怪的事，让我们来看一看，听一听，究竟发生了什么事？
（播放课件《两只老虎》）
发生了什么怪事？
生：
来了一只没有耳朵和一只没有尾巴的老虎。
2、熟悉歌曲
（1）学生跟琴演唱歌曲。
（引导学生体会小老虎的动作，用活泼而富有弹性的声音演唱。
）
（2）学生用口琴吹奏全曲。
三、掌握
1、学习二部轮唱（奏）
（1）两个声部先后结束的二部轮唱（奏）。
学生分成两组，按节奏念《两只老虎》歌词做卡农练习。
你们能不能用歌声把两只老虎一前一后追着跑的情景模仿出来？
（将学生分成两大组，由组长组织讨论，分别用演唱吹奏口琴的形式把老虎追着跑的情景模仿出来。
（2）两个声部同时结束的二部轮唱（奏）（播放课件）
为什么没耳朵的老虎要返回去陪没尾巴的老虎？
没耳朵的老虎看到比自己小的没尾巴的老虎落在后面，返回去安慰、鼓励它。
2、模仿与活动
（1）由一位学生选择演唱或吹口琴模仿没耳朵的老虎是怎样跑的。
（最后两小节进行反复）
（2）全班分成两部分，用歌声或吹奏口琴进行模仿，第一组反复最后两小节后，两组同时结束。
（3）学生把老虎第一次赛跑和第二次赛跑的情形连起来，模仿一至两次。
四、小结，下课。
歌曲《两只老虎》
5
1、启发学生把《两只老虎》换成《四只松鼠》，学生创编歌词，并进行即兴表演。
2、并能参加“老虎回山洞”的游戏。
创编《四只松鼠》的歌词 。
教学课件电子琴
一、导入
教师弹琴，学生复习两声部轮唱《两只老虎》。
（要求两声部之间要唱得和谐。
）
二、创作与表现
1、创编歌词
两只老虎跑累了，想歇一会儿。
森林里有跑来了几只小动物，你们瞧瞧谁来了？
四只小松鼠。
把《两只老虎》换成《四只松鼠》，学生创编歌词，并进行即兴表演。
2、表现
学生做“老虎回山洞”的游戏。
把学生分成两组，一组模仿同时结束的二部轮唱形式进行游戏；
另一组模仿先后结束的二部轮唱形式进行游戏。
然后两组互换轮唱形式，再做一遍游戏。
学生边唱边做，当唱到最后一拍时，做山洞的同学双手迅速放下，被卡在中间的同学要求表演一个节目。
三、尾声
（播放课件）
画面：
由亮变暗，小老虎和其它动物渐渐远去，消失在夜幕中，并播放歌曲《两只老虎》。
小老虎要回家了，让我们用歌声送它们回家吧。
学生边唱《两只老虎》边走出教室。
《两只老虎》换成《四只松鼠》
选唱歌曲《学习雷锋好榜样》
6
1、了解雷锋生平，从雷锋故事中体会雷锋精神。
2、学唱歌曲《学习雷锋好榜样》，激发学生学做新时代的小雷锋。
学做小雷锋，
领会雷锋精神的实质。
多媒体课件电子琴
一、导入
1、以诗歌引出雷锋的名字。
2、了解雷锋生平。
（1）、学生根据自己所搜集的资料简单介绍雷锋生平。
（2）、从雷锋故事中领悟雷锋精神。
a.学生分组交流课前搜集到的雷锋故事，从故事中领会雷锋精神。
b.雷锋为什么拥有这么多好品质，让我们听听他的心声。
（课件出示几则雷锋日记，学生读。
总结雷锋精神实质——无私奉献。
3、教师小结导出课题。
二、学习歌曲《学习雷锋好榜样》
1、播放歌曲《学习雷锋好榜样》。
2、展示大歌单，学习理解歌词。
3、教师弹琴，教唱歌曲《学习雷锋好榜样》。
三、配乐诗朗诵《浪花里的一滴水》
（使学生进一步理解雷锋的平凡和伟大。
四、夸一夸身边的小雷锋
（引导学生思考在现实生活中应该怎样学雷锋。
五、教师小结：
如果人人都具有雷锋的品质和精神，社会将更美好、更和谐。
（齐唱《学习雷锋好榜样》结束本节课。
歌曲《学习雷锋好榜样》
选唱歌曲《学雷锋》
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