小学三年级下册音乐电子全册教案Word格式.docx

1、3、学唱旋律。采用听唱法和视唱法相结合的方式让学生学唱旋律。首先让学生听旋律，数音乐旋律34 56 | 5 1 |出现的次数，然后根据乐句特点，在师生之间、生生之间进行每个乐句1、2小节与3、4小节的接龙视唱。4、学唱歌词。在旋律与歌词都已熟悉的基础上，让学生跟着琴唱歌词，个别不够准确的地方在纠正。二、听赏童声合唱我们把祖国爱在心窝里1、认真聆听歌曲。2、说一说歌曲的内容，感受歌曲所表达的情感。3、让学生画一画歌曲中“绿水映青山”、“绿叶捧红花”、“小鸟睡在绿树上”、“苗苗长在大地间”的景象。4、在次听赏并轻声跟唱歌曲。三、音乐活动：唱一唱v1、让学生说一说对“鱼”的种类和喜爱等。2、引导学生

2、掌握元音“v”的发声口型，要求声音集中、统一，逐步建立起高位置的歌唱意识。四、课堂小结师：今天这节课我们主要学了三个方面的内容，让我们明白了“祖国就象妈妈一样”的道理。下课。教学机动板书设计歌 曲 和祖国在一起，和妈妈在一起童声合唱我们把祖国爱在心窝里教学反思2在竖笛吹奏练习中，能掌握“6、3、2”三个音的指法，并为歌曲牧童谣作简单伴奏。指导学生吹奏“6、3、2” 三个音，熟练每个音的指法，并按好气孔，防止漏气造成变音。课件 电子琴 竖笛一、复习吹奏“1、5”两个音。二、指导学生吹奏“6、3、2”三个音。1、听一听老师新吹了三个什么音？2、看一看每个音老师的手指按住了哪些孔？3、吹一吹学生试着

3、吹这三个音。4、说一说学生之间交流学吹这三个音的体会。5、比一比分组进行比赛，看哪组音吹得最准，音色最好听。6、课件游戏：一颗音乐苹果树，学生根据树上掉下的一个个音乐苹果，马上吹出这个音。三、学唱牧童谣并为之伴奏。1、学生跟琴唱谱。2、学生跟琴唱词。3、学生根据教材编排的伴奏谱模仿牧童吹笛的样子为歌曲伴奏。四、课堂小结本节课的主要内容。吹奏 “1、5”吹奏“6、3、2”第二课春来了31、能积极参与听赏活动，能感受到杜鹃圆舞曲的不同情绪，并能用不同标志区分不同乐段。2、能学会演唱歌曲春来了。激发学生欢快、愉悦的情感，并大胆参与表现；感受圆舞曲的特点。钢琴、录音机、磁带、挂图、卡片、彩笔。一、“寻

4、找春天”听赏杜鹃圆舞曲1、导入学生伴随着春天在哪里的旋律高兴地走进教室。2、听赏杜鹃圆舞曲第一段音乐主题听一听：（1）聆听第一段音乐主题。（2）提问：小朋友，你们在音乐里听到了什么？说一说：（1）启发学生：“大家在音乐里听到了什么情景？”（2）说一说小杜鹃唱歌的情景。学一学：用不同的节奏学一学小杜鹃不同的叫声。唱一唱：用小杜鹃“布谷”的叫声摸唱第一段音乐主题。3、听赏杜鹃圆舞曲第二段音乐主题听音乐想象。鼓励学生把想象到的情景说出来。跳一跳：随着音乐，学生把自己想象的情景，用各种不同的动作表现出来。讲一讲：介绍圆舞曲的特点。（3/4拍，圆舞曲）4、完整听赏杜鹃圆舞曲（1）聆听杜鹃圆舞曲，用摆图形

5、谱的方法来辨别两段音乐主题，并摆出结构图：（三角形、长方形）（2）再次聆听杜鹃圆舞曲，在表示两段相同音乐主题的图形上填颜色，并说出理由。（3）再次聆听杜鹃圆舞曲，并随音乐进行表演。二、“歌唱春天”学唱春来了1、导入小杜鹃给我们带来了好消息，春天来了！让我们一起去瞧瞧吧！2、听赏春来了3、想象春天的情景。请学生有感情地朗读歌词。4、用轻快、活泼的声音随旋律模唱摸唱音名（用laluha模唱歌曲旋律。5、唱歌词。6、演唱春来了。三、课堂小结本节课的主要内容。听赏杜鹃圆舞曲歌曲春来了4能学会演唱二声部轮唱两只老虎。学习二部轮唱（奏）法，声部之间的对应与和谐。多媒体课件 口琴 钢琴一、定向学生听动物之歌

6、边律动边进教室，师生互相问好，导入情景。二、导学1、情景导入（播放多媒体课件）踏着欢快的乐曲，我们来到了美丽的大森林，小动物们都来欢迎我们。让我们来看一看，第一个出来欢迎我们的是谁呢？（1）观看森林动物，聆听动物的叫声或脚步声，并进行模仿。老虎的吼声：2/4x - | 恐龙的脚步声：x - :|小鸡的叫声：xx:（2）学生用击拍和声音进行模仿，组合成“森林之声”。x -| x -| x x| xxxx | x - | x - |（3）用上面的节奏，将学生分成两组进行节奏卡农。突然，森林里发生了一件奇怪的事，让我们来看一看，听一听，究竟发生了什么事？（播放课件两只老虎）发生了什么怪事？生：来了一

7、只没有耳朵和一只没有尾巴的老虎。2、熟悉歌曲（1）学生跟琴演唱歌曲。（引导学生体会小老虎的动作，用活泼而富有弹性的声音演唱。）（2）学生用口琴吹奏全曲。三、掌握1、学习二部轮唱（奏）（1）两个声部先后结束的二部轮唱（奏）。学生分成两组，按节奏念两只老虎歌词做卡农练习。你们能不能用歌声把两只老虎一前一后追着跑的情景模仿出来？（将学生分成两大组，由组长组织讨论，分别用演唱吹奏口琴的形式把老虎追着跑的情景模仿出来。（2）两个声部同时结束的二部轮唱（奏）（播放课件）为什么没耳朵的老虎要返回去陪没尾巴的老虎？没耳朵的老虎看到比自己小的没尾巴的老虎落在后面，返回去安慰、鼓励它。2、模仿与活动（1）由一位学

8、生选择演唱或吹口琴模仿没耳朵的老虎是怎样跑的。（最后两小节进行反复）（2）全班分成两部分，用歌声或吹奏口琴进行模仿，第一组反复最后两小节后，两组同时结束。（3）学生把老虎第一次赛跑和第二次赛跑的情形连起来，模仿一至两次。四、小结，下课。歌曲 两只老虎51、启发学生把两只老虎换成四只松鼠，学生创编歌词，并进行即兴表演。2、并能参加“老虎回山洞”的游戏。创编四只松鼠的歌词。教学课件 电子琴一、导入教师弹琴，学生复习两声部轮唱两只老虎。（要求两声部之间要唱得和谐。）二、创作与表现1、创编歌词两只老虎跑累了，想歇一会儿。森林里有跑来了几只小动物，你们瞧瞧谁来了？四只小松鼠。把两只老虎换成四只松鼠，学生

9、创编歌词，并进行即兴表演。2、表现学生做“老虎回山洞”的游戏。把学生分成两组，一组模仿同时结束的二部轮唱形式进行游戏；另一组模仿先后结束的二部轮唱形式进行游戏。然后两组互换轮唱形式，再做一遍游戏。学生边唱边做，当唱到最后一拍时，做山洞的同学双手迅速放下，被卡在中间的同学要求表演一个节目。三、尾声（播放课件）画面：由亮变暗，小老虎和其它动物渐渐远去，消失在夜幕中，并播放歌曲两只老虎。小老虎要回家了，让我们用歌声送它们回家吧。学生边唱两只老虎边走出教室。两只老虎换成四只松鼠选唱歌曲学习雷锋好榜样61、了解雷锋生平，从雷锋故事中体会雷锋精神。2、学唱歌曲学习雷锋好榜样，激发学生学做新时代的小雷锋。学

10、做小雷锋，领会雷锋精神的实质。多媒体课件 电子琴一、 导入 1、以诗歌引出雷锋的名字。2、了解雷锋生平。（1）、学生根据自己所搜集的资料简单介绍雷锋生平。（2）、从雷锋故事中领悟雷锋精神。a.学生分组交流课前搜集到的雷锋故事，从故事中领会雷锋精神。b.雷锋为什么拥有这么多好品质，让我们听听他的心声。（课件出示几则雷锋日记，学生读。总结雷锋精神实质 无私奉献 。3、教师小结导出课题。二、学习歌曲学习雷锋好榜样1、播放歌曲学习雷锋好榜样。2、展示大歌单，学习理解歌词。3、教师弹琴，教唱歌曲学习雷锋好榜样。三、配乐诗朗诵浪花里的一滴水（使学生进一步理解雷锋的平凡和伟大。四、夸一夸身边的小雷锋（引导学生思考在现实生活中应该怎样学雷锋。五、教师小结：如果人人都具有雷锋的品质和精神，社会将更美好、更和谐。（齐唱学习雷锋好榜样结束本节课。歌曲 学习雷锋好榜样选唱歌曲学雷锋7