小学清明节活动方案一Word格式.docx

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20参与对象：

全体学生活动地点：

学校操场活动内容：

1.观看爱国主义教育影片《我是中国人》2.交流心得，表达感受3.各班组织学生进行影片观后感评比，重在说真话，诉真情。

（三）____活动20xx年清明节期间，团省委将依托共青团网站、共青团频道，开展网上献花和留言等缅怀革命先烈活动。

全体少先队员要利用家中的电脑积极参与网上缅怀纪念活动。

二：

一、活动目的

清明节是我国的重要传统节日，是进行革命传统教育和传统美德教育的极好时机，为纪念这个有着深远意义的日子，贯彻落实科学发展观，开展丰富多彩的节日活动，旨在祭奠先烈、先人、先贤，引导少先队员们在慎终追远、缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，增进爱党、爱国、爱社会主义情感，为我们的美好未来营造文明和谐的社会环境。

二、活动主题我们的节日清明节三、活动对象全体师生四、活动时间xx年4月3日至12日五、活动内容★文化探寻：

搜集资料，了解清明文化清明节作为我国的法定传统假日，有着其悠远的文化内涵，各中队组织学生通过资料的收集等，让学生逐步了解清明的文化习俗，从中感受到中华民族文化的魅力与丰富内涵，增加学生的文化知识和对祖国的热爱之情。

具体内容如下：

1、了解清明节的由来2、了解各地的清明节习俗3、了解有关清明节的传说、故事★实践活动：

亲身体验，感受清明文化活动：

中队主题活动▲各中队根据以下主题，并结合本中队特点，积极组织开展好清明主题活动。

▲活动时间：

（4月3日4月12日）一年级：

诵读清明小诗二年级：

诵读清明小诗三年级：

制作我心目中的英雄卡四年级：

了解英雄故事五年级：

制作手抄报六年级：

写文章，缅先烈，话理想▲各中队活动要求一年级：

诵读清明小诗（各中队开展诵读清明小诗活动，要求人人会背一首。

）二年级：

）三年级：

了解英雄故事（要求各中队每个队员会讲一个英雄的故事。

）四年级：

制作我心目中的英雄卡（要求各中队组织学生，把自己心目中一位英雄的图片或文字资料设计在一张16k纸上，制作完成后在班内交流。

班内交流完成后，选出4份上交大队部。

）五年级：

制作手抄报（要求学生搜集清明节知识和英雄故事，制作手抄报。

）六年级：

缅先烈，话理想（一切伟大的成就，都是从理想开始的。

革命烈士就是为实现____主义远____想而献身的。

结合对少先队呼号的理解，写缅怀先烈的文章，说说自己的理想，要树立____主义事业而奋斗的远____想。

如何实现理想，运用榜样的力量来激励自己为实现理想而行动起来。

）三：

【设计背景】清明节是中华民族的一个重要的传统节日，是祭祖和扫墓的日子，也是郊游踏青的好时光。

清明节这个中国传统节日20____年已被列入国家级非物质文化遗产保护名录，还列入法定国假日，这体现了国家对传统民俗节日的重视。

然而，青少年学生虽然热切盼望清明小长假，但据调查不少青少年学生，对这个节日的民俗意义和相关传统文化知识却知之甚少，他们认为祭祖是老人的事，甚至认为是封建迷信，而扫墓则是出游的幌子，至于清明节的来历、风俗、文化内涵等他们知之甚少。

针对他们缺乏对传统文化的感知、对感恩思源的精神的实践而召开主题班会。

意借此祭奠先烈、先人、先贤之活动，引导学生在慎终追远、缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统、增进爱党、爱国、爱社会主义情感，引导学生树立正确的世界观，人生观，价值观，促使学生从中受到浓郁的传统节日文化气息的熏陶，受到深刻的思想教育。

通过活动，教育学生向革命烈士学习，爱祖国、爱家乡、爱____，从小树立服务意识，营造文明、和谐的社会环境。

【活动目的】1、借此活动帮助学生全面正确的了解清明节，深切感受清明节丰富的文化内涵，过一个有积极意义的清明节。

2、借此活动引导学生了解中华民俗、风情和传统美德。

有利于青少年对孝悌、慎终、追远、民德归厚的理解和升华在缅怀革命先烈的丰功伟绩的基础上，继承先烈遗志，发扬革命精神，珍惜现在的美好生活。

3、借此活动增强青少年对传统文化的认同感，热爱民族文化，主动地传承民族文化、弘扬民族文化。

【活动准备】1、江临烈士图片与故事清明节习俗活动片段，爱国电影片段、等资料。

2、课前清明节有关知识、资料、图片等。

3、学生自编自演节目的演练，表演道具的制作。

【活动过程】1、整队、出旗、唱队歌。

2、开场词：

我国传统的清明节大约始于周代，已有二千五百多年的历史。

清明最开始是一个很重要的节气，清明一到，气温升高，正是春耕春种的大好时节，故有清明前后，种瓜种豆、植树造林，莫过清明的农谚。

清明节作为我国的法定传统假日，有着其悠远的文化内涵。

清明祭祖扫墓，是中华民族慎终追远、敦亲睦族及行孝品德的具体表现。

自古以来，清明扫墓不仅是纪念自己的祖先，对历史上为____立过功，做过好事的人物，____都会纪念他。

快到我国的传统节日清明节了，为了更好的开展这次活动我们举办了这次班会。

出示主题：

走进清明亲近传统。

3、清明节简介。

（多媒体展示图片）清明是我国的二十四节气之一。

由于二十四节气比较客观地反映了一年四季气温、降雨、物候等方面的变化，所以古代劳动____用它安排农事活动。

《____子。

天文训》云：

春分后十五日，斗指乙，则清明风至。

按《岁时百问》的说法：

万物生长此时，皆清洁而明净。

故谓之清明。

清明一到，气温升高，雨量增多，正是春耕春种的大好时节。

故有清明前后，点瓜种豆、植树造林，莫过清明的农谚。

可见这个节气与农业生产有着密切的关系。

4、清明节的由来。

（学生自编自演）晋文公与介子推的故事。

介绍：

清明节大约始于周代，已有二千五百多年的历史。

它在古代不如前一日的寒食节重要，因为清明及寒食节的日期接近，民间渐渐将两者的习俗融合，到了隋唐年间（581至907年），清明节和寒食节便渐渐融合为同一个节日，成为扫墓祭祖的日子，即今天的清明节。

从此，清明节踏青扫墓成为中华民族一种固定的风俗。

5、清明节习俗。

（学生介绍）荡秋千：

意即揪着皮绳而迁移。

它的历史很古老，最早叫千秋，后为了避忌讳，改为秋千。

古时的秋千多用树桠枝为架，再拴上彩带做成。

后来逐步发展为用两根绳索加上踏板的秋千。

打秋千不仅可以增进健康，而且可以培养勇敢精神，至今为人们特别是儿童所喜爱。

（两名学生边表演边解说）蹴鞠：

是一种皮球，球皮用皮革做成，球内用毛塞紧。

蹴鞠，就是用足去踢球。

这是古代清明节时人们喜爱的一种游戏。

相传是黄帝发明的，最初目的是用来训练武士。

（结合图片介绍）踏青：

又叫春游。

古时叫探春、寻春等。

三月清明，春回大地，自然界到处呈现一派生机勃勃的景象，正是郊游的大好时光。

我国民间长期保持着清明踏青的习惯。

（小品表演植树与护树）植树：

清明前后，春阳照临，春阳照临，春雨飞洒，种植树苗成活率高，成长快。

因此，自古以来，我国就有清明植树的习惯。

有人还把清明节称为植树节。

植树风俗一直流传至今。

1979年，人大常委会规定，每年三月十二日为我国植树节。

这对动员全国各族____积极开展绿化祖国活动，有着十分重要的意义。

（学生手拿风筝介绍）放风筝：

也是清明时节人们所喜爱的活动。

每逢清明时节，人们不仅白天放，夜间也放。

夜里在风筝下或风稳拉线上挂上一串串彩色的小灯笼，犹如闪烁的明星，被称为神灯。

过去，有的人把风筝放上蓝天后，便剪断牵线，任凭清风把它们送往天涯海角，据说这样能除病消灾，给自己带来好运。

（播放图片影像）清明祭祖扫墓：

清明祭祖不可少，扫墓祭祖可以帮助我们追思先人、勿忘生者，理解自己生活和事业基础的真正内涵，能激发人们勇于生存和追求幸福的斗志，更能体现人类生生不息、繁衍永续的精神。

扫墓祭祖可以促使我们加深对自己生命原本的认识，让每个生者都牢记自己身世的渊源、了解自己生命的脉络。

总之，面对先人的照片或墓碑，表达浓浓的思念和真诚的敬意，是我们生活在这片古老土地上的幸福和动力。

6、传承清明传统。

结合实践活动谈谈自己对清明节各种习俗的感想，有哪些是作为文化传统可继承的，哪些是封建迷信活动应破除的。

突出扫墓踏青活动。

（红色宣传员讲述曹江临烈士的革命故事）观看苏皖一大会址图片，走进革命烈士墓，缅怀曹江临烈士，了解烈士的革命故事，传承烈士的精神，认认真真学习，堂堂正正做人。

模拟祭扫烈士现场：

奏哀乐，全体学生默哀1分钟表达自己对先人及烈士的悼念，寄托对革命先烈的无限哀思，颂扬革命先烈的崇高精神。

7、诵读清明诗歌。

全班诵读：

《清明》（唐）杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有。

牧童遥指杏花村。

男生诵读：

《途中寒食》（唐）宋之问马上逢寒食，途中属暮春。

可怜江浦望，不见洛桥人。

北极怀明主，南溟作逐臣。

故园肠断处，日夜柳条新。

女生诵读：

《寒食》（唐）韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

第一小组诵读：

《闾门即事》（唐）张继耕夫召募爱楼船，春草青青万项田；

试上吴门窥郡郭，清明几处有新烟。

第二小组诵读：

《清明》（宋）王禹俏无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。

昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。

第三小组诵读：

《苏堤清明即事》（宋）吴惟信梨花风起正清明，游子寻春半出城。

日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。

第四小组诵读：

《寒食上冢》（宋）杨万里迳直夫何细。

桥危可免扶。

远山枫外淡，破屋麦边孤。

宿草春风又，新阡去岁无。

梨花自寒食，进节只愁余。

8、活动小结。

以小组为单位，用一分钟演讲的形式让学生谈谈自己上完本节主题队会后对清明节的理解和感受。

9、____员讲话。

10、呼号。

11、退旗，宣布活动结束。

12、活动拓展。

（作品展）利用清明节小长假与父母一起祭奠祖先或烈士，以作文或一幅美术作品或手抄小报的形式，记述自己过程、见解或感受。

转贴于论四：

【清明的内涵】几千年来，人们在这个气清景明的节气中，进行祭之以礼的追远活动，为已逝的亲人、祖先，庄重地送上自己的思念与敬意。

这神圣的生命交流仪式，一年年轮回、一代代传承，构成了人们顽强生存和追求幸福的重要动力，是中华文明生生不息、续展开新的有机构成。

而且，清明节等传统节日法定化，更加增进了文化认同和民族认同。

【活动背景】清明节，既是____祭奠祖先、缅怀先人的宗亲节日，又是一个远足踏青、亲近自然、催护新生的春季仪式，是中华儿女共同认祖归宗的重要节日。

它有着悠久的历史渊源、深厚的文化内涵和丰富的民俗活动，为广大____群众所普遍重视。

而且它也是一条维系海内外华人思想情感的文化纽带，有利于弘扬爱国主义精神，传承中华民族传统文化。

【活动目标】1、认知目标：

通过知识竞赛，让学生对我国的传统节日清明节有更具体、详实的了解。

2、情感目标：

通过故事、写文章知道要爱父母。

通过录象、朗诵等活动知道我们的爱要更远大，我们要努力学习，担负起建设祖国的重任。

3、行为目标：

通过活动学会好好学习、爱父母、爱同学、爱老师、爱班级、爱社会。

【活动时间】年4月4日【课前准备】1、与清明相关的知识、图片、歌曲、小品、故事。

2、清明节和父母一起去纪念自己的亲人，写下自己的感受。

3、录象片段：

解放战争和同学们一起观看有关解放战争的电视剧。

4、小调查：

家乡的清明节【活动过程】

（一）、了解清明节1、引入欣赏《清明上河图》，了解有关清明的知识。

清明节的简