初中家长会教师发言稿Word格式文档下载.docx

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4、不会听课，不懂得如何做笔记，如何融入新的课堂。

粗心马虎，常丢三落四，有的好学生，甚至忘记带作业等。

在这方面大部分学生课上做的都比较好，知道如何听课了。

5、表扬班干部（孙晓峰，刘畅，李福洲，刘真真，马文，各科代表），学习进步的学生（邓龙新，阎如月，吴如月，邓晴，蒋召金，刘如傲，刘晓晴，蒋遵赋，滕心怡，张烁）等等。

。

总的来说，自从新学期开学以后，学生的精神面貌和学习习惯等各方面都不断在进步。

这和家长们平时对孩子的教育是分不开的。

至此，我再次感谢各位家长对学生教育工作的支持。

希望，在以后的学期里每一位家长继续做好时时处处看到和关心自己孩子的成长和进步，多表扬、多鼓励，让每个孩子都看到自己优势，认识自我、表现自我。

二、共同关注的几个问题：

1、青春期的问题：

12-16岁年龄段上，教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”这段时间上，心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。

父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。

这一时期，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，有事不愿和父母及师长交流，容易冲动，做事莽撞，后果意识差，冲动是他们这个时期的最大特征，辨析是非的能力差，自我控制能力差。

所以父母和老师，一定要加强教育和引导。

2、安全问题：

首先：

交通安全。

上学放学期间，结伴而行。

遵守交通规则。

课间禁止打闹，在校学校教育，在家家长教育，以保证自身的安全。

其次：

是饮食安全。

学生在校吃零食的较多。

但有的学生吃成了习惯，不吃似乎少了些什么，一种原因是没有吃早饭，所以强调，也为了我班的管理，更为了您孩子的身体健康，请让孩子吃早餐。

少吃或不吃零食。

涉及学生花钱的问题

再次：

吸烟问题：

做到防患于未然

三、学生的家庭教育。

我们在家庭内要关注学生的健康发展。

这次家长会，我主要谈怎样针对学生的年龄特点来进行教育和沟通。

我认为，对现在的孩子进行教育，要做到以下几点：

（一）理智爱子的问题

爱子乃人之常情，但仅有爱是不够的。

缺少教育的爱，不是真正的爱，而是一种“害”。

我们作为父母一定要深深懂得教子比爱子更重要。

不娇惯孩子，学会对孩子说不。

　　让孩子吃苦，培养孩子困难朴素的作风对孩子成长是有利的。

给孩子的钱要问孩子是怎么花的。

学校禁止带手机，mp3，文曲星，武打，言情小说等课外读物，零钱多了也要关注。

　　1、电脑、网络给孩子带来的利和弊接近于各占一半，关键是家长如何引导和管理。

无数事例证明若家长能对孩子上网的场所（最好只限于家庭场所）、时间（最好只限于周末和寒暑假，且每天不超过两小时）、形式（最好少玩游戏）等进行明确要求和严格监督，那的确对孩子的成长有着巨大的促进作用。

反之，若家长没有引起足够重视或没有采取合理措施，那绝对是原则性的错误或灾难性的损失，孩子上网大多是两种：

一是游戏，一是聊天，来做学问的少之又少，他们筛选信息的能力，抵挡诱惑的能力都很差，如果家里有网络，建议孩子上网时有家长监督。

　　2、手机、小灵通等通讯工具对孩子现在来说，几乎没有任何好处和意义。

若非要说个作用的话，那主要有三点：

滋生干扰因素；

助长攀比意识；

增加额外支出。

因此，我建议：

在孩子进大学以前最好不要配备通讯工具；

已经配备了的最好收回由家长保管，学校有电话。

　　3、我们支持孩子从小学习为人，学习处事，但我们更要对孩子的交友进行指导，尤其是在孩子辨别水平低、自控能力差而又发展极快的初中阶段。

指导什么呢：

交友不要过多过杂；

异性交往不宜过于密切；

活动场所、时间、形式都应当有节有度。

4、零花钱的控制：

平常学校不收钱，若是收钱肯定是统一收取，可以问其他学生或教师，对于零花钱一定要控制，以防学生养成大手大脚、请客吃饭、同学聚会、互送礼物的不良习惯，要让学生知道赚钱的难处。

（二）为了无近忧，请您多远虑。

我认为：

一个学生，初中毕业应该不成问题。

但是如果对学生只提出初中毕业的要求，这个学生绝对毕不了业。

家长对学生的要求松一尺，学生对自己的要求松一丈。

我常常听到一些家长说：

“等我的孩子初中毕业，就给他找个工作”。

那这个孩子就只剩下混了，所以，在初一时，一定要让孩子养成良好的习惯，奠定坚实的基础，是后两年乃至于到高中学习的基础。

所以，我个人认为，身为家长有必要在初一这一年多抽出一些时间，监督孩子。

如果孩子在您的监督和严格要求下，习惯养成了，基础扎实了，以后再也不用操心，包括以后离开您上高中，上大学。

即使您少挣了点钱，即使您少打了几场麻将，即使您少看了一会电视，即使您每晚少睡了一小时的觉……可这些跟您孩子一辈子的前途相比较，您不觉得这点付出很值得吗？

（三）、分数上，多关心，小细节，多留心。

1、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何。

及时了解学生的各科的学习情况，各科测试如出现不及格现象，就要引起你们的足够重视，家长、老师、孩子一道想办法一定要尽快改变这种状况，因为这时孩子这门课没有达到最基本的要求，若不能尽快改变这种状况，将会导致孩子这门课跟不上，上课听不懂，形成恶性循环，最终是厌学或不学这门课，上课无事可做，便会找事去做，这样不仅学习上不去，而且易惹出事非来。

顺便谈一下如何看待分数的问题。

时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。

我们应树立新的人才观：

您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的孩子暂时学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。

不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；

考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。

如果孩子是由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不能讽刺挖苦，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。

多听听孩子的心声，帮助他们分析存在的问题，寻找对策才是明智之举。

有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。

2、交流。

在平等的基础上设法多交流。

两代人之间有一种心理隔阂，叫“代沟”，消除“代沟”，莫过于平等交流，加强对话。

比如，孩子回到家随便问问；

今天学校有什么新鲜事？

你的同桌又换了吗？

喜不喜欢他？

你的语文老师讲课有什么特色？

你的课本中有哪些优美的短文，读两段美文给我听听，等等。

寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。

而且也可以从谈话中了解孩子的生活和想法。

3、和任课教师多联系，及时准确的掌握孩子的各科学习情况，同时了解各科的辅导方法。

　　（四）、与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。

　　在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。

另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。

尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。

当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。

在这种情况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互交流、相互包容。

比如：

　孩子和其他同学发生口角或矛盾时，会回家述说自己受到的委屈，这时候，家长要先让孩子从自身找原因，不要总是帮孩子说话，单单想着为孩子出气，这样会纵容孩子的缺点。

受到老师批判时，要让孩子分析：

班主任和老师为什么批判你，是老师找你的茬吗?

自己有哪些不对的地方?

任何时候严格要求都对学生有利，老师的批判教育是对孩子负责，表扬是爱，批判更是一种爱。

孩子毕竟是孩子，孩子说的话有时并不一定是真实可信的，要相信老师的话，并请家长能主动与班主任和任课老师交流，了解真实情况，相信很多误解通过沟通是完全可以消除的，这样更有利于孩子的成长。

　　俗话说：

你敬人一尺，人敬你一丈。

老师的唯一目的就是让你们的孩子能全面发展。

所以，尊敬老师，实际上就是重视自己的孩子，重视老师对学生的教育。

当然，作为老师，也充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，必将全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满意，让家长放心。

（五）、肩负起指导孩子学习的重担。

　　父母虽不是专业教师，但父母必须兼任助理教师。

有的父母见到孩子学习松懈，成绩一时不够理想,便十分焦急，抱怨、斥责,甚至对孩子进行惩罚。

这样做是十分错误的。

急于求成,恨铁不成钢,这种心情可以理解,但是事实上并不可能。

家长也应和教师一道，不要等成绩，而要向过程要结果，向细节要成功。

　　那么,家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢?

　　1、和孩子一道制定学习目标和相应的奖惩办法。

　　2、每天都过问孩子的学习。

（哪怕是一句话：

今天数学学的什么？

）

　　3、规范孩子的作息习惯。

　　4、指导孩子合理看电视、上网和交友。

　　5、每晚、每周末检查一下孩子的作业。

　　6、较好的学习方法是复习----做作业----预习，每天如是，孩子在家说“今天无作业”，这是绝对不可信的谎话。

　　十留心：

1、在外留宿；

2、回家很迟；

3、带同学住宿；

4、打电话时间长，次数多；

5、受伤回家；

6、超消费；

7、超出友谊交往；

8、成绩突然下降，

9、穿奇装异服,爱好打扮,或沉默寡言；

10、爱玩游戏。

十条建议：

一、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。

象摘果了一样。

二、刺激孩子的学习欲望，要抓住生活中的各种机会让孩子练习。

特别是做人的道理。

三、帮助孩子树立责任心，让学生学会洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床铺，用具，尽到自己的那份责任。

四、学着感恩，感谢父母，感谢老师，感谢学校，感谢自己能健康的生活着。

五、孩子面前做表率。

孩子学习，你也学习，孩子不学习，你要带动孩子来学习。

六、尽量不要在孩子面前议论老师，尤其不要在孩子面前贬低老师。

七、订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。

八、养成说到做到的习惯，心里有数，每天上学去做什么，做到责任在心中。

九、引导孩子提出问题，要培养孩子多问为什么。

十、要使孩子重视上学，尽量避免孩子缺课的情况发生。

　　　总之，中学是整个人生历程的关键时期，有的专家形象地比喻为人的第二次诞生。

初中，将完成一个学生质的飞跃。

初中，将是每个学生一道难越的坎。

从小学升入初中，不少初一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足，未能根据初中生活和自身实际的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，生出种种不适应，严重影响