歌手比赛系统课程设计报告Word格式文档下载.docx
《歌手比赛系统课程设计报告Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《歌手比赛系统课程设计报告Word格式文档下载.docx(16页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![歌手比赛系统课程设计报告Word格式文档下载.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2022-10/10/182583bd-7eab-43ad-b013-20eb48909475/182583bd-7eab-43ad-b013-20eb489094751.gif)
课程设计的目的
C++语言课程设计的主要目的是培养学生综合运用C++程序设计课程所学到的知识,编写C++程序解决实际问题的能力,以及严谨的工作态度和良好的程序设计习惯。
通过课程设计的训练,学生应该能够了解程序设计的基本开发过程,掌握编写、调试和测试C++语言程序的基本技巧,充分理解结构化程序设计的基本方法。
C++语言程序设计的主要任务时要求学生遵循软件开发过程的基本规范,运用结构化程序设计的方法,按照课程设计的题目要求,分析、设计、编写、调试和测试C++语言程序及编写设计报告。
本次课程设计是通过设计一个较为简单的“歌手比赛系统”,进一步熟悉C++中有关各种知识的运用与掌握。
了解系统开发的需求分析、模块分析、程序流程图、编码测试、模块组装与整体调试的全过程,加深对C++的理解与VisualC++环境的使用;
逐步熟悉程序设计的方法,并养成良好的编程习惯,进一步培养完善的C++编程设计思维,为以后进行软件编程、数据库管理等深入学习打下一个牢固基础
课程设计的目标
本课程设计的目标:
1.巩固和加深学生对C++语言课程的基本知识的理解和掌握;
2.掌握C++语言编程和程序调试的基本技能;
3.掌握利用C++语言进行软件设计的方法;
4.提高书写程序设计说明文档的能力;
5.提高运用C++语言解决实际问题的能力。
课程设计要求
基本要求:
1.题目:
设计一个“歌手比赛系统”软件;
2.了解该系统软件开发的相关背景;
3.参考相关书籍学习课程设计的基本知识;
4.清楚所开发系统软件的各个相关功能,以便顺利开发系统软件;
5.对系统功能模块进行分析,写出设计说明文档;
6.设计完成的软件要便于操作和使用;
7.对自己所设计的程序进行调试,并不断完善;
8.在设计过程中熟练掌握软件编程的相关知识;
9.详细体会并记录相关过程,并将心得体会写在课程设计报告中;
10.设计完成后提交课程设计报告。
第二章课程设计任务内容
课程设计题目
歌手比赛系统。
背景
时下,无论是社会上某些场合还是校园内,经常举行一些歌手演唱比赛,一般不会再像以前那样用笔记录比赛的情况,歌手比赛系统由此产生。
它几乎包含了一切应有的功能,歌手信息的输入,评委打分,成绩排序等功能应有尽有,省去了很多麻烦的环节,完全可以满足一次歌手比赛的需求。
开发此系统只为方便一般的歌手比赛。
功能需求
用C++实现歌手比赛系统。
该系统主要有以下功能:
1、系统以菜单方式工作;
2、歌手数据录入功能(歌手数据用文件保存)--输入;
3、歌手成绩(评委打分)录入功能—输入:
按输入选手的顺序对其分别打分,输入每个评委的评分,对一个选手打完分之后,显示其总分和平均分;
4、计算总成绩和平均成绩(去掉一个最高分和一个最低分);
5、歌手成绩排序(按平均分):
对选手按平均分进行排序,输出选手的姓名、编号、总分和平均分;
6、歌手成绩查询功能—算法;
按编号查询:
输入编号,如果存在,输出选手的数据,不存在,输出“信息不存在”。
按姓名查询:
输入选手姓名,存在,则输出选手数据,不存在,则输出“信息不存在”;
7、追加选手数据(包括歌手姓名和编号):
如果添加的选手已经存在,则不能插入,不存在,则输出“成功插入”。
8、写入数据文件:
将输入的信息进行保存,保存到自己所写的文件中。
系统模块图
以下是歌手管理系统的模块图:
图2-1系统模块图
第三章详细设计说明
主函数的流程图
图3-1主函数流程图
输入歌手数据
输入函数:
刷新此前的显示界面,然后输入在执行上步操作后的显示界面
Singer*create()包含的参数有:
选手姓名stringname;
编号longnum。
图3-2输入函数流程图
查询歌手数据
查询函数:
刷新此前的显示界面,然后查询在执行上步操作后的显示界面
voidinquire();
参数:
姓名stringname
voidinquire()。
参数:
编号longnum
图3-3查询函数流程图
编码与调试
此程序包含六个函数:
main();
Singer*create();
voidprint();
Singer*insert();
voidsave();
voidmenu();
voidgrade();
voidrank();
voidwelcome();
voidinquire();
Singer*import();
其中:
main()为主函数,可输出开机界面;
voidmenu()功能选择界面,按提示可提供相关服务;
Singer*create()创建歌手信息表,输入选手相关数据;
voidprint()输出函数,输出选手的相关数据;
Singer*insert()插入函数,插入新的选手的数据;
voidsave()写入数据文件的函数,将选手的数据保存到文件夹中;
voidgrade()评委打分函数,输入评委所打的分数;
voidrank()成绩排序函数,对选手按平均分进行排序,并输出最终结果;
voidwelcome()该函数的作用是清空屏幕;
Singer*import()文件导入函数,从某文件把选手信息导入系统。
第四章软件使用说明及运行结果
使用说明
该程序可以实现对选手有关信息查找的功能,安装VisualC++英文版后,在工具栏“file”中单击“new”选项,单击“files”菜单,选择“C++Sourcefile”输入文件名“歌手比赛系统”。
开始输入程序,程序输入完成,单击“build”工具栏,选择“build[歌手比赛系统.cpp1]”,待程序无误后,开始执行程序。
根据数据结构、函数功能和主要的流程图,进行录入源代码操作。
在编码时,注意代码的书写规范,包括命名惯例、注释、分隔和缩进等,这样使程序层析清晰,增强可读性和可维护性。
编码操作完成后,先静态检查一下有没有语法错误,然后进行编译,更深一步检查语法错误。
待编译通过时,运行程序,观察是否能够正常运行,如果有问题,再去修改源程序,直至达到了预期的效果。
运行结果
1、初始界面,提供功能选择,输入相应数字或字母。
图4-1程序截图一
2、选择1,输入选手信息,包括姓名和编号(编号必须是阿拉伯数字)。
图4-2程序截图二
3、评委打分界面,会依次提醒输入每个评委所打的分数(分数必须是0到100之内的数),输入完毕,显示选手的总分和平均分,也就是最终得分。
图4-3程序截图三
4、成绩排序界面,输入选择“4”,输出排序的结果,显示有选手的编号、姓名、总分和平均分,排序是按平均分。
图4-4程序截图四
5、下面是查询界面,可按姓名或者编号查询,输出选手信息。
图4-5程序截图五
6、追加选手数据,输入新增选手的姓名和编号。
图4-6程序截图六
7、写入数据文件,保存信息到自己建立的文件内。
图4-7程序截图七
第五章课程设计心得与体会
课程设计刚开始的时候,我真的感觉到无从下手。
因为已经过去一个学期了,期间又没有怎么看书,大一的时候学的c++,不过基本上已经忘光了,而且那时候学的不深,如果单单写一个比较的小的程序还可以,大程序基本写不了。
当老师把题目发给我们之后,刚开始是一筹莫展,不过短时间内就已经觉醒,重新对题目分析了一遍,了解了一下要用到哪方面的知识,然后着手去看书,重新熟悉一下以前的知识。
然后去图书馆借了一些关于数据结构和c++的书。
看过那些书之后,信心增加了不少,对接下来的程序编译有很大帮助。
通过这三周的课程设计,我独立完成了一个较大的C++语言程序的设计,并认真完成了课程设计报告。
回忆这三周的时间,我收获很大。
首先,我熟练地运用了所学的知识编写程序,并成功的完成,感觉成就感很强,这大大激发了我编程的兴趣;
其次,在设计的过程中遇到了一些困难,我会认真的去思考,或者充分利用网络资源来寻求帮助,提高获取信息的能力。
课程设计期间,我有向老师和同学寻求帮助,在交流中共同进步。
最后,我了解了软件开发的大体过程及各个步骤,这对将来的学习和工作是很有帮助的。
对于信管专业的大学生来说,积累实战经验是一项极其重要的内容,很可能成为将来就业的敲门砖。
而程序设计综合课程设计就是积累实战经验的一个过程,虽然程序的规模并不大,但能够让我们尽早地认识软件开发的重要性和必要性,为将来的就业打下坚实的基础。
经过两个星期的上机实践学习,使我对C++语言有了更进一步的认识和了解,要想学好它要重在实践,要通过不断的上机操作才能更好地学习它,通过实践,我也发现我的好多不足之处,首先是自己编程粗心大意,经常出错,通过学习也有所改进;
再有对C++语言的一些标准函数不太了解,还有对函数调用的正确使用不够熟悉,以及对C++语言中经常出现的错误也不了解,通过实践,使我在这几个方面的认识有所提高。
这次的课程设让我认识到很多C++的内在要素:
1.程序设计语言是程序设计的工具。
这是我通过两周课程设计深深体会的一点,并且发现如果想有效的进行程序设计,正确地应用程序设计语言表达算法,必须准确的运用程序设计语言,掌握其语法知识。
2.学习程序设计必须重视时间环节,多读程序,多编写程序,多上机实践。
这次的课程设计就使得课堂教学、式样和实践之间的关系更为紧密。
对我的学习有着很深远的影响。
3.我发现作为一个程序设计人员,需要掌握面向过程的程序设计,也要掌握面向对象的程序设计。
从前,人们通过C++语言学习面向过程的程序设计,再通过C++学习面向对象的程序设计。
其实C++并不是纯粹的面向对象的语言,它是一种混合语言。
学习C++既可以编写面向过程的程序,也可以编写面向对象的程序。
这一点是我通过可课程设计所的实践发现的。
4.深切的感受到了C++语法的复杂,内容的繁多。
发现如果对它缺乏系统的了解,将难以真正的运用,编出来的程序错误百出。
附录1:
参考文献
[1]谭浩强编着:
C++程序设计,北京:
清华大学出版社,2004
[2]杨秀金编着:
数据结构(c++版),北京:
人民邮电出版社,
[3]湛为芳编着:
C++程序设计技术习题解答和实验指导,北京:
清华大学出版社,
[4]伍俊良编着:
VisualC++课程设计与系统开发案例.北京:
[5]、(美)戴特尔(Deitel,.)等编着,张引等译:
C++大学基础教程(第五版),北京:
电子工业出版社,
附录2:
程序清单
以下是歌手比赛系统的源代码:
#include<
iostream>
fstream>
string>
iomanip>
usingnamespacestd;
#defineNULL0
intn=0;
2010-12-29建选手信息表"
<
<
setw(20)<
"
2.从文件导入信息表"
endl
3.评委打分"
4.成绩排序"
5.打印所有的信息"
6.按姓名查询"
7.按编号查询"
setw(20)