小学创建文明单位汇报材料详细Word文件下载.docx

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学校有校级领导4人，平均年龄47岁，岗位培训合格上岗率100%。

学校校园环境优美，办公区、教学区、活动区布局合理，是一所绿色、和雅的标准化学校。

三十多年的兢兢业业、执着追求，积淀而成了深刻的教育思想和丰厚的文化底蕴。

XX小学领导班子精诚团结、勇于开拓、锐意进取，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，始终秉承“一切为了师生的发展，让师生成为最好的自我”的办学理念，坚持“让学生快乐成长，让教师享受成功”的办学思想，朝着“建设优雅校园环境、塑造儒雅教师队伍、培养文雅学生群体、打造和雅教育品牌”的办学自标，开启学校发展新的征程。

第二部分创建区级文明单位的工作情况

一、指导思想明确，组织领导有力

1.学校十分重视文明单位创建活动，创建活动以十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，注重落实物质文明、政治文明、精神文明、生态文明一起抓，做到“四个文明”建设有机结合、协调发展。

2016年3月，学校在广泛征求教职工意见建议的基础上制定出台了《XX小学“十三五”发展规划（2016—2020）》。

规划中对学校的现状进行了细致深入地分析，提出了“创建‘和雅教育’新品牌”，努力建成“环境优雅、教师儒雅、学生文雅、课堂博雅”的特色学校。

用时代的要求来审视文明建设，用发展的眼光来研究文明建设，以改革的精神来推动文明建设，形成学校文明建设的新格局新机制，夯实创建区级文明单位的基础，着力加强教风、学风、校风的建设，营造良好的校风校貌。

2.几年来，学校将文明建设摆到重要议事日程上，与学校教育教学工作统一部署、统一计划、统一落实、统一考核，有机结合，相互促进，共同发展。

学校充分利用周一例会、政治学习时问，专门召开创建文明单位的活动动员大会，让创建活动深入人心，形成人人知创建，人人来创建的工作局面。

3.领导班子既是精神文明创建活动的领导者，也是实践者。

学校领导以身作则，严格遵守“中央八项规定”，克己奉公。

今年，结合我市提出的“五城联创”目标、“创卫活动”，党务会、校委会就如何创建文明单位进行了讨论，并在教职工大会做了专题学习。

根据精神文明建设的特点和规律，结合学校教育发展的要求和文明创建活动的实际，推进学校精神文明建设制度化、规范化、长效化。

二、创建机制完善，创建目标明确

1.深入贯彻落实十九大精神，着力推动社会主义核心价值体系建设，提高师生文明素质，促进学校和谐发展。

我校成立了以书记为组长的“创建文明单位领导小组”，制定具体的创建活动方案、计划，目标明确、措施具体、责任落实。

2.领导小组严格明确责任部门和责任人。

责任部门和责任人对分管的文明建设内容全面负责，根据学校精神文明领导小组的要求制定出实施细则，并通过检查、评比、交流等有效措施，推进文明建设。

形成一级抓一级，层层抓落实的机制，领导组将文明创建情况列入部门和个人的工作考核内容，坚持每学期评选文明班级体和文明教师。

3.学校注重文明单位创建的逐年投入，近两年，学校陆续投入50余刀元进行校园文化建设，根据时代的步伐与时俱进的更换排版宣传内容及全校师生应知应会内容，打造了古诗长廊，更换了职工餐厅设施设备，重新整修了楼内卫生间、净水设备间，为全校教师更换了办公桌椅，为所有教师配齐了笔记本电脑等等。

目前学校设施齐全、环境优美、秩序井然、学风浓郁。

下一步，我们准备把门厅二层改造为开放式休闲图书吧，为辛劳工作的老师提供一个在课余时间看书，读报，既能放松，又能学习的温馨场所，充分感受学校的关爱与温暖，提高XX小学的幸福指数。

三、弘扬雷锋精神，促进教育发展

1.几年来，我校以“与时俱进弘扬雷锋精神”为主题，大力宣传雷锋精神的时代意义和学雷锋先进典型，弘扬社会主义核心价值观。

年初均制定学雷锋活动总体方案，有明确责任部门和责任人，有具体活动安排。

2.学校成立了学雷锋志愿服务队，并充分利用升旗仪式、“红领巾广播站”、宣传栏及各班黑板报等宣传阵地围绕“学雷锋”活动，加大宣传力度，做好宣传工作，重点从增强爱国情感做起，在学生中弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神；

从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念；

从规范行为习惯做起，培养良好的道德品质和文明行为；

从提高基本素质做起，促进学生的全面发展。

3.学校以少先队活动为载体，先后开展了“三爱三节，爱祖国爱劳动爱学习，节水节电节粮”教育活动，号召学生从身边做起，从小事做起，从小养成勤俭节约、保护环境、节约能源的良好习惯；

开展“讲文明、讲礼貌”“保护环境、从我做起”活动，搞好学校、班级卫生;

开展“一帮一”活动，树立互帮互助，你追我赶的浓厚学习氛围；

开展“文明之花开满校园内外”“诚信好少年”“优秀少先队员”主题教育活动，通过主题班会、手抄报等形式，广泛开展丰富多彩的教育活动，培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道徳素质；

组织一、二年级捡取校园杂物，三至六年级清扫校园路面；

“感恩父母”以感恩节为教育契机，为父母写一封信、做一张贺卡、干一件力所能及的事。

通过活动，加深了学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。

4.学校积极组织师生参加扶危济困、助人为乐等活动。

组织学生参加“节约一元钱：

资助残疾小伙伴”捐款活动，共捐出262元钱；

组织教师积极参加“博爱一日捐”“送温暖、献爱心”活动，让雷锋精神代代相传。

四、营造浓厚氛围，开展道德讲堂

1.场所固定化。

我校利用会议室，建立相对固定的“学校道德讲堂”场所，营造岀浓厚的道德建设氛围，开展道德宣讲活动。

2.组织规范化。

学校组织道德宣讲志愿小组，制定《道德讲堂管理制度》、《道德讲堂“五个一”流程图》、悬挂励志格言标牌，有组织、有计划地开展活动。

3.活动经常化。

近两年，校领导及评选的名师经常性的进行师风师德宣讲活动，每年开展“青春托起教师梦、师德铸就教师魂”为主题的师德师风演讲比赛，积极组织参与上级合唱、朗诵等相关比赛活动，实现道德讲堂活动开展常态化，道德建设长期化。

五、加强业务学习，提高综合素养

罗曼罗兰说过：

“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。

”想要打造和雅的校园氛围，培养文雅的学生群体，首先要造就儒雅的教师队伍。

学校以干部队伍建设为龙头，以教师队伍建设为核心，以党员队伍建设为引领，构建具有XX小学特色的“三支队伍”建设体系。

1.加强学习，提升儒雅教师内在形象。

首先我校根据大家的需求为每位教师订阅一份教育杂志，鼓励督促教师主动展开个性阅读。

几年来，学校党支部在教师中开展“全员同读一本书”、“学科共读一本书”、“读书三个一工程”等活动，大力倡导教师读好温润生命、丰盈精神底蕴的书，读好开阔视野、引领专业成长的书、读好滋养心灵，帮助儿童成长的书。

搭建各种学习平台，采用请进来、走出去的办法，拓宽教师学习眼界。

如2017年，郝涛老师到太原参加和美课堂培训；

芳老师到太原参加英语义务教育阶段试题命制培训会；

2018年安排王、田老师到太原参加省课题组中期培训，田、姚、老师到太原观摩泛美课堂。

2.学以致用，量化考核。

按学校工作计划，每位教师每年必须听课30节以上，撰写学习心得4篇，优秀论文2篇，教学反思毎节课必有等。

所有要求均量化打分，列入教师履职考核。

3.中国文化博大精深、源远流长，书法是中国文化的传承载体，我们把书法作为培养儒雅教师的一项必备技能，学校创建了教工书法活动室，聘请己退休的老教师作为书法导师，要求全体教师每天都要抽出课余时间来书法活动室进行练习，从而陶冶情操，修养内涵，锻炼技能。

六、注重文明礼仪，规范师生言行

1.几年来，我校进一步加强了全校学生文明养成教育，制定《教师文明行为一日规范》、《文明班级考核细则》、《XX小学文明学生评选活动实施方案》，在学校开展“文明教师”、“文明学生”评选活动。

2.学校结合自身实际制定了《H小学教师文明守则》，要求教师着装整洁，举止文雅。

不穿奇装异服，不戴首饰，不穿拖鞋进学校；

在校园内使用普通话，使用礼貌用语；

按吋进课堂，教态亲切、自然。

上课时不会客，不接打电话，不坐着讲课；

与学生交谈时，和蔼可亲、循循善诱、耐心细致。

不歧视、不挖苦、不讽刺、不大声斥责学生等，并且以签订《师德师风建设责任书》的方式，对教师进行量化考核。

3.学校以“班级作品栏、班级作文集、楼道文化墙、校园涂鸦墙”为载体，充分利用教学楼、办公楼走廊墙壁，校园围墙，让“每一面墙壁会说话，每一种色彩都绚烂，每一个孩子愿留恋”，生动形象的诠释了“文明、道德、修养”的含义，培养学生自觉遵守社会公德和校纪校规，用文明礼仪规范自己的行为。

七、厉行勤俭节约，反对铺张浪费

1.学校不但要求全体教师在校午餐杜绝浪费，而且要求在教学中渗透勤俭节约教育，少先队大队部要求各中队定期开展主题教育活动，厉行勤俭节约，反对铺张浪费。

2.在校园文化建设中，我校专门以勤俭为主题的校园文化走廊。

在楼梯间、水管旁张贴警示性标语，提醒学生，节约每一滴水。

3.每年6刀、12刀，学校都要通过少先队大队部组织全体学生开展“节约一滴水、节约一度电、节约一张纸”主题班队活动及学生手抄报比赛，教育学生，从小事做起，从身边做起。

八、诵读经典美文，传承中华文明

随风潜入夜，润物细无声。

走进XX小学，便走进了一个独具风格的书香校园。

迎面励志墙上“为中华之崛起而读书”的标语，吋刻提示全校师生读书的目的和意义，深邃的诗廊让孩子们时刻感受中华民族优秀的璀燦文化。

进入学校教学楼，是一层大厅开放式图书馆，陈列着小学阶段课外必读书籍，孩子们一有时间就会来到这个最具有吸引力的地方停下来阅读自己喜欢的图书。

各班教室门前根据年龄特征摆放着“读书吧”小小图书架，鼓励学生自己带书籍进行交流阅读。

一层走廊国学经典，二层走廊阅读指导，三层走廊感恩教育，四层走廊科学之谜，这些幵放式书架，形成浓浓的阅读氛围，书香气息飘荡在校园的各个角落。

学校充分利用红领巾广播站，诵读经典。

同时依托少先队活动，先后开展了“诵读国学经典’’活动，让学生们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，弘扬祖国优秀的传统文化，提高广大学生文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。

九、弘扬传统文化，增强爱国情感

1.为了培养和树立广大师生“认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统”的思想观念，学校制定了《XX小学“我与传统节日”活动实施方案》，有计划、有步骤的开展活动。

根据学生年龄特征，结合我校办学特色，传承中华民族优秀传统，开展年级主题教育活动和一月一主题教育活动：

一年级，开笔礼；

二年级，入队礼；

三年级，达人竞赛；

四年级，暖心活动；

五年级，励志活动；

六年级，毕业礼。

三月份：

学雷锋活动；

四月份：

“安全教育月”活动；

五月份：

“我运动、我健康、我阳光、我快乐”趣味运动会；

六月份:

“校园