杭州师范大学特殊教育专业综合考研真题文档格式.docx

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9.简述盲生教学的基本策略。

10.简述沟通、言语和语言的区别与联系。

11.简述学习障碍的诊断标准。

12.简述《培智学校义务教育生活语文课程标准》（2016版）的基本课程理念。

三、论述题（每题15分，共45分）

13.请论述自闭症谱系障碍儿童社交沟通缺陷具体表现及干预策略。

14.请论述我国随班就读发展存在的问题及建议。

15.2017年5月11日，修订后的《残疾人教育条例》开始实施，该条例第二十四条提出“必要时，应当听取残疾学生父母或者其他监护人的意见，制定符合残疾学生身心特性和需要的个别化教育计划”。

现实中，许多培智学校也尝试为特殊儿童制定个别化教育计划（IEP），但效果不甚理想，常出现“IEP目标与教学相脱节”，“IEP文本束之高阁”等现象。

你是如何看待这些现象的？

你对IEP的制定与实施有何建议？

四、案例分析题（15分）

16.小学新生开学第一天，张老师作为班主任在班级迎接新生来报到。

班级来了一位奇特的男孩晨晨，他显得焦躁不安，不断的跑出教室，在学校乱跑。

张老师担心晨晨的安全，每次都出去找晨晨，将其带回教室。

但是没有一会儿，趁着张老师不注意，晨晨又跑出去了。

张老师还要照顾其他学生，无奈之下就用红领巾将晨晨绑在窗边。

晨晨妈妈知道以后，就到教育局投诉张老师，说“自己的孩子是自闭症，受到张老师的虐待”。

张老师觉得很委屈，事先他并不知道晨晨是自闭症，而且晨晨不断往教室外面跑存在安全风险，自己还要照顾其他学生，除了采取这个办法，不知道怎么做会更好。

（1）你觉得该案例中晨晨为什么会不断跑出教室？

（2）你觉得该案例中谁应为该事件负责？

为什么？

（3）你觉得应如何避免该案例事件的发生？

五、设计题（24分）

17请选择恰当的特殊教育问题，采用两因素实验设计，设计一份研究计划，研究计划应包括研究题目、研究意义与价值、研究对象、研究方法及思路、研究预期结果等。

2013年招收攻读硕士研究生入学考试题

853

1、名词解释（共20分，每题5分）

1、身体锻炼法

2、超常儿童

3、非结构化

4、瀑布式特殊教育服务体系

二、填空题（20分，每空格1分）

1、西方聋教育起源于_______世纪的西班牙。

2、十八世纪的精神病学专家皮内尔将精神病分为精神错乱、_________、常见的精神错乱、_________和白痴五类。

3、17世纪英国的__________提出了聋人语言训练的早期干预理论。

4、美国的哈博德最早根据听力损失情况，将聋划分为和_________和“聋”两个级别。

5、加劳德特于________年开办了美洲大陆第一所“聋人教育与指导中心”。

6、洛克反对“天赋”的观念，提出了著名的__________。

7、中国古代用“挛嬖”表示___________残疾，用“喑”表示___________残疾。

8、_______年市立盲哑学校的成立，标志着中国政府对特殊教育的正式介入。

9、我国于______年进行了第一次残疾人抽样调查。

10、“瞽叟通文馆”是苏格兰传教士___________于1874年创办的。

11、______年5月国家教委和中国残疾人联合会印发了《残疾儿童少年九年义务制教育实施方案》。

12、我国台湾于_______年颁布了《特殊教育法》。

13、苏联专门的特殊教育师资培养始于20世纪______年代。

14、_______年开办的具有独立校舍的京都盲哑院是日本特殊教育的开端。

15、斯耐伦视力检查表是____国医生于_______世纪发明的。

16、世界教科文组织于1994年在西班牙召开了________________________大会，并于会后发表了著名的《________________》。

三、单选题（20分，每题1分）

1、在科斯岛上创建人类第一所医校的人是（）。

A、亚里士多德B、希波克拉底C、柏拉图D、盖伦

2、到1900年时，欧美聋、盲教育的年限一般为（）。

A、10~12年B、8~10年C、5~6年D、3~4年

3、莱佩认为聋人的自发手势语中缺乏表示（）。

A、具体概念的词语B、动作的词语C、性状的词语D、抽象概念的词语

4、最先在语言治疗时采用了对舌系带进行手术的办法的是（）。

A、希波克拉底B、亚里士多德C、盖伦D、塞尔萨斯

5、提出“人与社会协调是促进人类身体健康关键”这一进步理论的人是（）。

A、塞甘B、皮内尔C、伊塔德D、维廉·

特克

6、19世纪优生学家的主要任务是（）。

A、研究人类遗传的作用B、确保优秀人种的延续

C、研究人类的起源D、研究一切物种的起源及发展

7、中国历来非常重视（）。

A、聋童教育B、智力残疾儿童教育C、超常儿童教育D、盲童教育

8、中国第一所聋人教育机构开办在（）。

A、北京B、烟台C、上海D、登州

9、中国古代用表示单目失明的字是（）。

A、聩B、瞽C、眇D、眹

10、香港政府于1977年9月颁布了（）。

A、《香港康复白皮书》B、《特殊教育实施细则》

C、《特殊教育资助条例》D、《特殊教育法》

11、国立聋人学院成立于（）。

A、1857年B、1919年C、1864年D、1854年

12、使口语教学法取得了聋教育合法地位的一次会议是（）。

A、1878年的巴黎会议B、1880年的米兰会议C、1882年的巴黎会议

D、1884年的纽约会议

13、“正常化”思想出现于（）。

A、20世纪初B、20世纪40年代C、20世纪50年代D、20世纪70年代

14、美国国会采纳“学习障碍”概念的时间是（）。

A、1948年B、1963年C、1969年D、1975年

15、开创19世纪美国精神病治疗与教育先河的是（）。

A、狄克斯女士B、卢希C、塞甘D、加劳德特

16、迪诺的“瀑布式服务体系”提出于（）。

A、1960年B、1968年C、1970年D、1976年

17、最早发明点字的人是（）。

A、布莱尔B、豪C、庞塞D、夏尔·

巴比埃

18、苏联教育史上最著名犯罪青少年教育专家是（）。

A、马卡·

连科B、高尔基C、捷尔任斯基D、卢那察尔斯基

19、最早期的回归主流学校的对象是（）。

A、盲童B、行为障碍儿童C、轻度智力落后儿童D、自闭症儿童

20、70年代以后，苏联聋校、盲校的教育年限一般为（）。

A、8年B、19年C、10年D、12年

四、简答题（50分，每题10分）

1、影响中国古代特殊教育的思想基础是什么？

2、简述17世纪英国聋教育的教学原则。

3、简述特殊教育班级出现的原因。

4、简述西方针对“学习障碍”研究的几个阶段。

5、简述伊塔德为维克多设计了哪些教育目标。

伊塔德为什么将“社会化”定为首要教育目标？

五、论述题（40分，每题20分）

1、简述西方历史上聋人教学体系的争论，并就聋校教学应该选择怎样的教学手段谈谈你的看法。

2、你对皮内尔所提出的“人与社会的协调是促进人类身体健康的关键”的理论怎样看的？

并就此观点谈谈在当时的精神病治疗、教育中有何进步？

2014年招收攻读硕士研究生入学考试题

853

一、论述题（共8题，共150分）

1.说明多动症障碍的概念、类型与特征。

（20分）

2.你如何评价“全纳性教育”？

3.详细说明儿童感觉统合失调的主要特征。

4.自闭症谱系障碍概念、分类，以及主要的行为特征。

5.随班就读的概念及实施意义。

（10分）

6.叙述最近发展区理论。

7.详细说明智力落后儿童的注意特点。

8.详细说明心理评估的概念和类型。

2015年招收攻读硕士研究生入学考试题

855

特殊教育专业综合

一、名词解释（共20分，每题5分）

1.特殊教育

2.视力残疾

3.工作分析法

4.随班就读

二、简答题（共40分，每题10分）

1、广泛性发育障碍儿童的特征有哪些？

2、请简述特殊教育教师现状

3、请谈谈家长在特殊教育活动开展中的作用

4、请您阐述对新时期特殊教育课程体系的认知

三、论述题（共50分，每题25分）

1、请论述特殊教育瀑布式安置模型。

2、论述个别化教育计划在实施过程中所面临的挑战。

四、案例分析题（40分）

阳阳，男，10岁，重度自闭症儿童，目前就读于培智学校3年级。

阳阳总是喜欢在上课制造出各种声音。

有时候他用手拍自己的嘴巴，使得发出“叭叭叭”的声音；

有时候就只是嘴巴念出一串大家都听不懂的怪异的声音；

有时候他喜欢用自己的手来敲打桌子以发出“咚咚咚”的声音，或是拿起自己的铅笔盒上下摇晃发出“沙沙沙”的声音。

阳阳的这些行为严重影响课堂教学。

老师曾多次口头要求阳阳停止做出相应的行为，甚至有时候撤除阳阳的奖励物以作为惩罚，但效果不佳。

老师也试图从自己身上找原因，增加了课堂教学的活动性和趣味性，但阳阳这些行为出现的频率和强度也没有降低。

问题1：

阳阳喜欢制造声音的最可能原因是什么？

问题2：

如果你是阳阳的教师，你觉得应该如何处理阳阳的这些行为？

2016年招收攻读硕士研究生入学考试题

856

一、名词解释（每题5分，共6题，共30分）

1．特殊教育

2.个别化教育计划

3.资源教室

4.单一被试研究

5.《特殊教育提升计划（2014~2016）》

6.共同注意

二、简答题（每题8分，共5题，共40分）

1.简述世界特殊教育发展的特点及趋势

2.请阐述如何对一名智力障碍儿童进行特殊教育评估。

3.请简述特殊教育的基本原则。

4.请简述特殊儿童家长在特殊教育中的作用。

5.简述“行为矫正”、“应用行为分析”及“积极行为支持”的区别与联系。

三、论述题（每题15分，共2题，共30分）

1.依据自闭症谱系障碍儿童的核心特征，论述培智学校应如何对自闭症谱系障碍儿童进行教育干预。

2.论述如何在特殊学校中开展个别化教学。

四、案例分析题（共1题，15分）

1.案例：

“开开妈妈的烦恼”

开开，男，6岁。

3岁时被诊断为轻度自闭症儿童。

现在在一所幼儿园大班就读。

依照幼儿园老师的反应，开开整体能力尚可，能清晰地表达自己的想法和需