高三作文修改训练教学实录Word文档下载推荐.docx
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前些日子,一司机遇上雪崩而丧生,还有一位司机滑下了公路。
张杰快速地回答:
“我不知道你的住所啊。
”“我马上告诉你,你沿着公路开车10公里,遇到加油站向左转……,在我的门口有一个大卡车。
”那农民又重复了一遍,张杰还是被他搞糊涂了。
“你还是来吧,求你了,我求了许多医生,他们都不愿来,听说你非常好,所以……我给沿途的农家打电话,让他们把灯打开,你就可以了。
”农民终于想出了办法,高兴地说。
凭着医德,张洁答应了他。
张杰带着工具,乘着小车,把空调调到最大,向着那茫茫黑色进军了。
呼呼的风声,把玻璃打得直响,张杰的手脚都有点冷。
张杰开始有点后悔了。
忽然前方有一点微弱的灯光。
张洁内心感到欣慰。
加了加速,眼前的灯光越来越亮。
走着走着,也不知见到了多少灯光,张杰的内心火热火热的。
眼前的一切让张杰感到自己的选择对了。
一路的灯光,一路平安,张杰顺利找到了明亮的卡车前灯。
“小家伙烧得真历害,390C。
打一针明天早晨吃点药就会好的。
”张洁诊断完,把病因等情况诉了农民。
“我该怎么回去呀。
”张洁心里想到。
“今天,你住在我家吧,明天再回去。
”农民热情地邀情。
张杰望望大卡车的灯光,望望那夜色,“不,我还是回去吧,如果有人会诊呢。
”
张杰驾驶着小车,沿着原来的方向向回走,他发现沿途的灯都亮着。
他过去之后,那灯光才熄灭。
而对于这个地区如此贵的电,他们是非常珍惜的。
张洁内心无比激动,眼睛火热火热的。
车内的寒冷已经少了,全身感到暖烘烘的。
小车轻快地在灯光下行驶,漆黑的夜在张杰眼里变得阳光般灿烂。
通过车窗,张杰看到了,感到了这美丽的夜色。
谁来谈谈这篇文章的优点?
生1:
这篇文章的选材较好,立意高。
能具体谈谈吗?
他以一个医生救死扶伤的事为题材,表现了他美好的心灵,符合“以美为话题”的作文要求。
立意高呢?
它表现的是一种人性之美,也就是人的善良、博爱、相互救助的本性。
这是一般心胸狭隘的人所想不到的。
众生:
(哄笑)
谁还有要补充的?
生2:
一路的灯光,使夜景美丽,也映出了美好的乡风民俗,因而也是美的。
生3:
这篇文章在写法上,运用了多种手法,也较好。
譬如——
第二节中写天气之冷,是铺垫。
打电话给其他医生,而他们都不去,是反衬。
其它还有景物描写、心理描写等,也较出色。
好,通过大家的发言来看,这的确是一篇写的较好的作文,但它有没有不够妥当的地方呢?
生4:
第二段与第三段的对环境恶劣的叙写,可以合并。
合并到哪里?
放到第三段,作为心理活动。
生5:
第二段、第三段主人公的心理,交代不清。
特别是第三段的“快速”,一词,在上文的犹豫与下文的同意前行之间,很暧昧。
生(众):
笑。
生6:
“我求了许多医生,他们都不愿来”,这是反衬,但以众多医生的见死不救,衬托张医生的美德,让人不舒服。
唔,有道理。
刚才我好像听谁在大叫“大卡车”。
怎么回事?
是我。
有认为“大卡车”的出现是个败笔。
既然这个农户有车,而且又多次打电话求医碰壁,情况有那么紧急,他为何不自己开车求医?
这的确有些不合常理。
请坐。
我还没说完——在倒数第三段中,“张杰望望大卡车的灯光”,为何如此,也让人莫明其妙。
读得很仔细。
再次请坐。
生7:
”这病并不严重,这使张洁冒险的意义大大降低。
也就是造境不够。
对吧?
刚才,大家各抒己见,谈了很多这篇文章中可以改进的地方。
下面,根据咱们平时所讲得写作技巧,谁来谈在改写时,应注重做哪几方面的问题?
考虑时间三分钟。
生8:
我觉得这篇文章的总思路应保留,但前半部分的条件恶劣应再强化一下。
为什么?
条件越差,越难能可贵。
生9:
主人公的心理活动,应多写,并且要写清心理发展的过程。
原文交代太少,只凭一个“医德”二字,张医生就冒死前往行医,总有点——有点——
不够真实可信。
这两个同学说得很好,总而言之,在写法上有三点需注意,一是造境上注意“抑与扬”,使主人公活动的意义最大;
二是构思上注意“情与理”,人物活动既要合情,又要合理;
三是人物的心理活动历程要交代清。
(板书:
好,刚才,我们对作文“美丽的乡村之夜”的优缺点,作了充分的讨论,下面我们的任务是——
生:
写!
时间30分钟,不少于600字。
那真是赵本山做广告——都知道。
(笑,接着开始写作)
第二课时
(上课后,学生陆续交卷,教师边收边阅,十五分钟后,全部停止。
好,停止作文,到现在为止,已经有80%的同学写完了作文。
没写完的,以后要加强训练。
上节课,我们讨论了作文《美丽的乡村之夜》的优缺点,对此文,我们提出了三条修改意见。
生(众)(纷纷):
一、造境上注意“抑”与“扬”;
二、“情”与“理”要有机结合;
三、人物心理变化要交代清楚。
我手头上是刚选出的三篇作文,咱们一块看看,它们在我们提出的建方面,哪一点做得较好。
阅读时间五分钟。
(投影显示第一篇)
灿烂的那片光
张春晓
“叮铃铃……”在外出诊忙了一天的张洁刚刚睡去,就被一阵急促的电话铃声吵醒。
“张医生!
张医生!
我妻子难产!
快!
”电话那端的声音疾得像窗外高原的风雪。
“你的住所?
“蒙噶尔集最西边就是我家……”
张洁披起那件乡亲送他的毛皮大衣,背起药箱,开着吉普车冲向高原茫茫的夜色深处。
吉普颠簸,抖落了驾驶前台上他大学时最爱的歌带——《风雨无阻》。
歌带久已蒙尘,但灰尘蒙不住张洁那颗风雨无阻的心。
带着那颗心,他毅然离开了喧闹的都市,踏上了几百里才有一个聚居地的高原……
前些日子一个高原上的汽车兵在夜行时滑入了道旁的深渊,还有一辆运输车夜行时雪崩被埋在了雪底。
整个高原还笼罩在“不夜行”的忌讳中。
但张洁的耳边又一次响起那乞求的声音:
“你一定要来呀,我已打电话给沿途的居民,让他们在您经过时把灯打开,给您照路。
前方的灯果然依次亮着!
风雪仍无情地敲打车窗,张洁的脚有些发木了。
但他眼前却是辉煌的灯光。
灯光耀着雪花,雪花映着灯光,形成电费偏贵的高原上少见的奇观。
张洁发现有些灯光下居然还有人影,张洁知道了,牧民们怕风雪声掩盖了汽车的马列达声,都纷纷起床等待着哪!
他的心在沸腾着,往日的一幕幕又一次展现在眼前。
他刚来这里时县委书记亲自看望他说:
“你是本县的第一个大学生啊。
”县委书记期待的眼神让他难忘;
一位老大妈送来了皮袄皮靴,这是她一夜未眠赶制出来的,大妈布满血丝的眼睛让他难忘;
每到一处,牧民们端出的热奶茶更让他难忘……
灯光阑珊处,是城的最西。
城的最西,是那牧民的家。
张洁终于赶到,人们殷切、无奈、焦急的目光全部变成了希望。
难者不会,会者不难。
婴儿哭声响彻高原,母亲汗泪交夹的脸上浮出了微笑……
“张医生,留下吧。
”牧民们苦留。
“万一再有别的急诊呢?
”张洁的话让牧民无话,有泪。
高原的天气变得好快,老天爷一抖手把风雪收起换上了睛朗的夜空,不换的是沿途的灯光。
路面上的雪晶莹闪烁。
灯光灿烂,雪光灿烂,星光也灿烂……(804字)
下面,针对这篇文章,同桌间交流以下意见。
看看它,在三点建议上,哪方面做得好。
(讨论两分钟)
好,谁来说说?
我认为这篇文章在“情”与“理”上结合较好。
好,你先一停。
其他同学同意吗?
同意。
请你接着说。
这篇文章,心理活动写得较多、较好。
人物心理活动写得较细。
特别是是回忆刚到高原时一段,能很好地解释张洁冒险出诊的原因。
也就是说,它道出了主人公行为的思想基础。
——因而更真实可信。
插入对磁带的描写,也是一种衬托,说明主人公早就有这种思想品格。
这篇文章中,没写农户的大卡车,(众生笑)并且将病症改为难产,(众生笑),这使故事也更真实可信。
故事的结尾,寄情于景,通过几个“灿烂”,使文章的主旨升华。
写得很好,评得也不错。
的确,在构思上,张春晓同学注意到了“情”与“理”的有机融合,他不仅写出了主人公的活动,而且点明了主人公为何这样做的思想基础。
所以,这可算是一篇很出色的作文。
同意这种说法吗?
好,咱们现在来看第二篇。
要求跟刚才一样。
(投影显示第二篇文章)
灯
孙晓锋
萧晨,一位医生,一位在荒郊诊所工作的医生,他来这里已有好多年了,虽已习惯,但他厌烦,厌烦这的寒冷、这的路、这的落后、还有那比金子还要贵的电。
那天下午,天已微微发暗,一只信使鸽突然飞来,挟带着的求救信。
萧晨出发了,他已习惯了,习惯了驾着那辆军用吉普车攀山越岭,悬壶济世。
夕阳西下,车窗外寒风凛冽……
终于到了农家,萧晨见到了病倒的孩子,“高寒症”——一个萧晨晚来一步孩子就要归西的急症,也是一个最为棘手的病症。
窗外寒风怒号,打的窗纸啪啪地响,阴冷的月光射进窗内,诉说着深夜的来临。
萧晨头上满是汗水,一方面孩子高烧不退,另一方面他晓得这里黑暗的厉害,曾经有无数的司机被那夜晚的黑暗和寒冷吞噬,被那无情的山路和无情的山狼吞噬。
孩子的烧终于退了,萧晨站起来,他恐惧、他害怕,但他又不能不走,他担心有更多的病号。
在主人的感激的目光中,萧晨毅然踏上了那辆吉普车,作为这儿唯一的医生,他没有理由停留。
车上路了,寒冷叫人没法忍受,萧晨已被冻得发僵了,他开始后悔了,后悔当年一时冲动来这个破地方……这时萧晨偶然发现路没有他想的那样黑,抬起头,他惊呆了,这时家家灯火通明。
萧晨觉得泪水在眼眶里打转了,他晓得这灯是为他,这一路的灯光都是为他,因为这里的村民从来就不开灯。
萧晨慢慢地行驶,他不觉得自己所走的是土路了,他感觉这是条金光大道,这是条爱之路。
村民用“灯”去送走也是挽留他们所爱的人……
“在这人间,灯光是不会灭的。
”巴金在《灯》中如是说。
(614字)
(生读、讨论作文。
约六分钟后,教室静下来。
刚才的一篇,在“情”与“理”的融合上很有特色。
那这一篇,哪一方面最出色?
“抑”与“扬”。
谁具体说说?
开篇的交代,就是一种“抑”。
如写到他的厌烦。
他的厌烦,是心理上压抑的产物。
正是由于压抑,所以看什么都是阴沉的、灰暗的。
它与后面的“扬”——“他感觉这是条金光大道,这是条爱之路”——形成了对比。
这种“抑”与“扬”,对主题的表达,有什么作用吗?
有,正是从主人公的态度的变化中,我们可以看出主人公心灵的美。
正是由于具有这种美,主人公才能不顾疲惫,冒险行医,正是由于具有这种美,主人公才因担心另有病号而不顾夜行之险,要连夜赶回,也正有了这种美,才感动了沿途的村民,使他们打开自己的灯,让主人公一路畅行。
美在文中,时时出现了,主人公的心灵是美的,由此折射出的纯朴的乡俗民情也是美的。
本文写作上有抑有扬,那这两个方面在文中是平均用力的吗?
不是,是重点写抑。
平均用力,对称来写,不合适吗
不好,一是浪费笔墨,二是不能给读者留下想象的空