发展汉语初级综合1第19课教案DOCWord文档格式.docx
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二、学习课文一（70分钟）
1.读课文一生词：
听CD跟读两遍，教师领读两遍，学生自读至熟练；
请学生读，纠正发音。
难读的词语：
棉衣、手套、暖气、空调、房东、看见
2.词汇扩展
（1）气
暖气空气天气客气
（2）衣
衣服上衣外衣棉衣
（3）手
手机手套
（4）子
包子帽子本子房子饺子
（5）空
空气天空空调
（6）打
打电话打手机打太极拳打球打篮球打开
（7）修
修车修自行车修汽车修房子修手机修暖气
（8）戴
戴手套戴帽子戴围巾（wé
ijīn）戴眼镜（yǎnjì
ng）
（9）房
房子房东房租
3.词语用法
（1）坏
▪我的自行车坏了。
▪你的电脑没坏。
（2）等
▪等等我。
▪等我一下。
▪我等你一个小时了。
（宾语是代词，时量补语放在宾语后）
（3）后来
▪开始我们还常常打电话，后来大家都忙，就不常打电话了。
▪林娜两年以前在北京学习，后来去哪儿了？
▪小时候他每年都来我家，后来就不来了。
▪你朋友后来怎么样了？
（请观察以上例子，想想“后来”表示的过去的时间还是将来的时间？
）
区别：
“以后”和“后来”
以后
后来
使用时间
过去、将来
过去
是否单用
可单用，也可和其他词语一起用
单用
使用环境
可以只用于一个句子中
一般前面要交代事情发生的时间（过去），后面再接着叙述之后发生的事情
今天下午三点～
√
×
去年11月～
一年～
～我当了老师
～我一定去看你
练习：
选择“后来”或者“以后”填空
▪今天没有时间了，我（）给你打电话。
▪我先去了泰国，（）又去了日本。
▪开始上课的时候，人很少，（）又来了五个学生。
▪下课（），我先去看朋友，八点（）回家。
▪他去年三月在上海学习，（）又到北京学习。
（4）只好adv.：
表示没有别的办法，不满意也只能这样做。
▪我的汽车坏了，只好骑自行车去学校。
▪面包没有了，我只好吃包子。
▪没有人陪我去，我只好（）。
▪我今天上午和下午都没空儿学习，只好（）。
▪我的咖啡没有了，只好（）。
▪太冷了，房间里又没有暖气，我只好（）。
4.读课文一：
领读两遍，然后学生自读至可以不看拼音读；
请学生读，教师纠正发音。
我房间里的暖气（），房间里（）。
我穿上（），带上（）、（），可是还觉得冷，后来我只好（）。
我给房东（），他说找人来修。
我等了（），也没看见（）。
暖气到现在还（），我房间里还是那么冷。
5.学习语法
（1）给pre.
给……打电话
▪我给他打了一个电话。
▪有事请给我打电话。
（2）可是还觉得冷。
我的房间里还是那么冷。
这里“还”和“还是”意思一样，都表示状态的持续。
（3）结果补语
（1）
动词后面可以带很多种结果补语，从不同的角度说明动作的结果：
动作者怎么样了、动作的对象怎么样了、动作怎么样了。
因为结果补语强调的是动作后的结果，所以，“动词+结果补语后边常常用“了”。
动词+结果补语（C）+了
否定形式是：
没（有）+动词+结果补语
例如：
▪我吃饱（bǎo）了。
（我吃饭，我现在不饿了）。
▪我吃好了。
（我吃饭，我已经完成了吃饭这件事并且比较让人满意）
▪我吃多了。
（我吃饭，饭太多了，超过了我能承受的量）
▪我吃完了。
（我吃饭，我已经完成了吃饭这件事）
下面分析一下课文一里边出现的结果补语：
V+上上：
表示达到目的或者有了结果。
▪穿上穿上衣服（穿衣服，衣服在身上）
▪戴上带上帽子（戴帽子，帽子在头上）
▪关上关上门（关门，使门达到合拢的目的）
▪外边太冷了，你还是穿上外衣，戴上帽子比较好。
▪你戴上帽子更好看。
V+开
开：
open使物体不再关闭；
switchon使电器开始工作。
▪打开
▪打开门
▪打开书
▪打开电视
▪打开电脑
▪请大家打开书，看120页。
V+见
见（istoreceivethesightorthesound,“见”是“看”或者“听”的结果，是感官获得的关于某物、某人、某种声音的感觉。
）
看look——看见see（somethingorsomebody）
▪看见没看见（你看了，可能看见或没看见人或事物）
▪我在银行看见了一个同学。
（我看了，那儿有一个同学）
听listen——听见hear（soundsorwords）
▪听见没听见（你听了，可能能感觉到或没感觉声音）
▪我听了，可是没听见什么。
（我听了，可是没有感觉到声音）
▪人太多，我没听见他们说什么。
选择填空：
看/看见听/听见
▪下课以后，我要去（）一个朋友。
▪我去朋友家，他不在，我没有（）他。
▪（）外边，我（）李老师了！
▪在这儿可以（）运动场。
▪你能（）这个字吗？
▪请大家下课以后（）CD练习读课文。
▪我没（）老师说什么。
Ｖ+好
好：
表示完成
▪修好
（电脑、自行车、手机）修好了吗？
自行车修好了。
（自行车修了，现在没有问题了）
▪做好
（新衣服、饭、面包、咖啡）做好了吗？
我做好了晚饭。
（我做晚饭，现在可以吃了）
▪准备好
（礼物、生词、第20课）准备好了吗？
第20课准备好了吗？
（我准备了20课，已经没有问题了）
提问和回答（Askandanswer）
A：
你看见山田了吗？
/你看见山田了没有？
/你看没看见山田？
B：
看见了。
/没看见。
你们准备好了吗？
/你们准备好了没有？
/你们准备没准备好？
B：
准备好了。
/没准备好。
6.课堂练习
（做212页课堂活动一和活动二的1，3，4）
7.再读课文一，读后根据课文内容回答问题
▪“我”的房间里为什么特别冷？
▪房间太冷，“我”怎么办了？
▪“我”给房东打电话，房东来修暖气了吗？
▪两个星期以后暖气修好了吗？
8.根据实际情况说一说
▪你们那儿现在天气怎么样？
需要打开空调吗？
▪你们那儿现在穿什么衣服？
去外边需要带上帽子和手套吗？
▪你们国家有冬天吗？
冬天冷不冷？
你们家用空调还是暖气？
三、布置作业（5分钟）
1.认读课文一生词，熟读课文一。
2.复习学过的词语和语法
3.准备课文二和课文三
第二次课（90分钟）
一、复习（15分钟）
1.认读课文一生词
2.我说汉字，大家说词语
手气衣子房
穿上戴上修好打开看见
3.造句子
坏后来只好
4.我说，大家做。
▪请打开书。
▪请你穿上这件衣服。
/请戴上帽子。
▪请看我这儿，请问你看见了什么？
▪请准备五本汉语书，准备好了吗？
二、学习课文二（30分钟）
1.读课文二生词（读法如课文一）
难读的词语：
抱歉、保证、以前、圣诞节
2.词汇扩展
（1）生
先生学生医生大学生留学生
（2）天
一天十天
今天昨天明天星期天
天气
（3）以
以前以后
（4）圣诞
圣诞节
圣诞老人
圣诞树
圣诞卡
圣诞礼物
（1）过去
真快呀，6个月过去了。
（2）抱歉
很抱歉，我来晚了。
真是非常抱歉！
（3）保证
▪我保证以后每天来上课。
▪我保证圣诞节以前修好暖气。
（4）以前
▪圣诞节以前圣诞节以前我要准备很多礼物。
▪放假以前放假以前我要去一趟上海。
▪来中国以前来中国以前我不会说汉语。
▪上课以前上课以前你们可以说英语。
（5）要（口语）：
需要
▪修好暖气还要一个星期。
▪从你们国家到北京需要多长时间？
▪一个月房租要多少钱？
▪去一趟泰国要多少钱？
4.读课文二：
教师领读两遍，学生2人一组练习读课文；
请学生分角色读课文，纠正发音。
5.根据课文内容回答问题
▪房东说暖气什么时候能修好？
▪现在到修好暖气还有多长时间？
▪“两天就能修好”，“两天”意思是时间长还是时间短？
这句话中“就”是什么意思？
▪山田说“什么，还要一个星期呀！
”，山田觉得时间多还是少？
三、学习课文三（40分钟）
1.读课文三生词（读法如课文一）
认为、容易、内容、这样、一遍
2.词语用法
（1）认为
▪我认为这件事很重要。
▪那个电影大家都说好，可是他认为（）。
▪我认为汉语（）。
（2）遍
区别：
“遍”和“次”
“遍”emphasizestheprocessfrombeginningtoend.
“次”emphasizesthenumberofoccurrences.
▪这本书我看了两遍。
（看完了）
▪这本书我想再看一遍。
▪这十个字请你写五遍。
▪这本书我看了五次。
（五次也不一定看完）
（3）这样
▪他认为这本书有意思，我也这样认为。
▪我家没有这样的好茶。
▪她喜欢这样的衣服。
（4）还
há
i
还要一个星期吗？
房间里还很冷。
huá
n
我明天还你这本书。
还他200块钱。
3.读课文三（读法如课文二）
4.学习语法
继续学习结果补语
（1）V+完
完：
表示完成。
▪看完这本书我看完了。
▪做完工作做完了吗？
▪打完球我打完球就去找你。
▪写完作业作业我写完了。
▪吃完饭你吃完饭了吗？
（2）V+给
给：
使对方得到
▪还给书我已经还给你了。
▪送给我送给她一部手机。
（3）“不是我看，是我朋友要看”
“是”表示强调。
（4）……，行吗？
这个问句表示商量，还可这样问：
……，好吗？
……，可以吗？
A：
今天我们一起吃午饭，行吗?
/好吗？
/可以吗？
行。
/好。
/可以。
不行，我还有事。
5.做课堂活动212业问答练习二中的2。
6.齐读课文，回答问题
▪那本书是谁的？
▪山田看完那本书了吗？
▪现在谁要看这本书？
▪山田觉得那本书怎么样？
▪崔浩什么时候想再看一遍这本书？
▪山田明天为什么不能来学校？
▪山田什么时候还书？
7.复述课文
山田已经（）崔浩的书，他想今天还给（），但是来的时候他（）。
山田和崔浩都认为那本书（），内容（
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