嵌入式实验室建设方案Word文档下载推荐.docx
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伴随着巨大的产业需求，我国嵌入式系统产业的人才需求量也一路高涨，嵌入式开发将成为未来几年最热门最受欢迎的职业之一。
让我们先看看两组来自教育部的统计数字，一组是每年不断攀升的高校毕业生数量：
2001年，114万；
2002年，145万；
2003年，212万；
2004年，280万；
2005年，338万；
2006年，413万；
2007年，495万；
2008年，532万；
；
2009年，610万，2010年预计高达631万。
与之相对的是，一组是连年持续下滑的高校毕业生就业率，2001年6月本科生毕业生一次就业率就超过80%，2002年底全国高校毕业生就业率达到80%，2003年就业率降为75%、2004年就业率73%、2005年就业率72.6%，2006年就业率72%，2007年就业率71%，2008年就业率70%，2009年就业率35.6%。
这两组数字一增一减，非常直观地告诉人们：
大学生就业形势相当严峻。
据全国人才流动中心数据显示：
北京市2010年高校毕业生人数预计将达到21.9万，比09年多达1万人。
另一方面也是由于近年来企业发展速度飞快，学校教育在某些高新技术方面的人才培养相对滞后，造成了人才供需之间的巨大缺口，出现了学生就业难，企业招聘也难的情况。
嵌入式开发因其广泛的应用领域和巨大的人才缺口，其培训也被列入国家商务部门实施服务外包人才培训“千百十工程”，并对符合条件的人才培训项目予以支持。
早在2004年，全球嵌入式系统产品的产值已经达2000亿美元，国内嵌入式软件的产值也达到了600亿人民币。
今天，嵌入式系统产品的研制和应用已经成为我国信息化带动工业化、工业化促进信息化发展的典型例子，也是倍受关注的新的国民经济增长点。
据预测，随着Internet的迅速发展和廉价微处理器的出现，嵌入式系统将在日常生活里发挥更大的作用。
更大的应用领域自然会带来更大的人才需求，据悉，目前国内3G核心嵌入式人才不足10000人，以区区万人的阵容去争夺据称上千亿元的市场，可谓势单力薄。
据报道，在中国的各大跨国公司及国内家电巨头如INTEL、TI、SONY、三星、TCL、联想和康佳等，都面临着嵌入式人才严重短缺的挑战。
嵌入式人才稀缺，身价自然就高。
从收入上来说，嵌入式人才算当之无愧的白领。
据了解，初入门的嵌入式开发人员月薪一般都能达到3000-5000元，有3年以上经验的人员年薪都在6000-8000元以上，有10年工作经验的高级嵌入式工程师年薪在30万元左右。
此外，嵌入式人才的工作环境与发展前景也有优势：
一是工作强度相对较低。
搞嵌入式系统的公司，都有自己的产品计划，按自己的节奏行事，所开发的产品通常是通用的，不会因客户的不同而修改，一个产品型号开发完了，往往还有较长一段空闲时间进行充电和休整。
二是职业发展相对顺利。
从事企业应用软件的人，工作范围广，项目变化大，日常的积累很难产生质变，容易遭遇职业瓶颈;
而从事嵌入式软件的人，所涉及的专业技术范围就是比较固定的一个领域，时间长了会越来越有经验。
综上所述建设一个完善的嵌入式实验室势在必行，而且开设嵌入式课程，培养嵌入式技术人才，对扩大毕业生的就业范围，提高就业收入水平具有重要的意义。
二、嵌入式基础实验室建设的目标
Ø
利用实验室丰富的资源，全方面的展开嵌入式方面的教学，让学生能够全面的掌握嵌入式的核心技术，了解现代科技发展的最新动向，更充分的调动学生学习的积极性和主动性。
嵌入式实验室的建设也丰富学校的课程体系，让学校的教学能够跟上科技进步的步伐。
更体现了学校以社会需求为出发点，以培养社会所需要的、高素质的优秀人才为目标的培养人才的宗旨。
建设嵌入式实验室，开展嵌入式方面的教学，建设一支具有较强实力的师资队伍。
嵌入式实验室的建立，也能够让老师利用实验室的丰富的资源，开展更多的实践项目，更能锻炼老师的实际项目的操作能力。
三、嵌入式实验室设备建设
嵌入式实验室设备配置列表：
（实验人数：
）
ARM基础部分配置如下：
设备名称
规格型号
数量
单价
总价
备注：
经典双核心嵌入式教学平台
UP-CUPS2410/P270
5900.00
该平台为ARM9和XSCALE双核平台，通过更换核心板即可满足嵌入式教学科研的两种要求，实现完全兼容。
可以运行Linux、WinCE、μC/OS-Ⅱ、Vxworks四种操作系统。
该平台为中国电子学会嵌入式认证考试指定教学平台。
开发板
ARM9开发板
UP-2410
参考
890.00
嵌入式开发工具
EWARM-EDU（标准版）
5300.00
EWARM-EDU（网络版）
1100.00
仿真器
IARJ-Link
3100.00
选配模块
模块名称
套数
GPS模块
900.00
USBWiFi
550．00
GPRS模块
850.00
微型打印机模块
800.00
蓝牙模块
400.00
条码扫描器模块
550.00
CAN结点模块
500.00
摄像头模块
200.00
高精度A/D采集卡模块
1000.00
ZigBee应用套件
2200.00
USB2.0接口模块
指纹识别模块
1400.00
传感器扩展板模块
FPGA模块
690.00
总价
综合实训平台
智能家居综合实训系统
UP-SmartHomeII
42000.00
嵌入式工程师认证考试实践板
UP-STAR
780.00
软件实训系统
智能家居软控平台实训系统
UP-SmartHomeI
11000.00
蓝牙广告机实训系统
UP-BlueTooth
3500.00
中频治疗仪实训系统
UP-WAVE
车载影音娱乐实训系统（linux）
UP-Cardvad（linux）
9500.00
车载影音娱乐实训系统（WinCE）
UP-Carvad（WinCE）
12000.00
商城会员管理实训系统
UP-ICCard
视频监控实训系统
UP-Camera
IPMessenger实训系统
UP-Ipmessager
QT的电子阅读器实训系统
UP-Qtreader
工业实训系统
嵌入式车床数控系统
UP-TB
7000.00
嵌入式可编程工业显示器
UP-Monitor
6000.00
高新技术设备
ARM11教学科研平台
UP-CUP6410-II
15000.00
Intel凌动教学科研平台
UP-Atom510
Cortex-M3教学科研平台
UP-CUPMCU-32DVP
合计总价
四、整体实验室的建设思路
4.1、ARM基础实验室建设的完备性
技术先进性
硬件方面：
选用国内最先进的嵌入式实验设备，充分的调动学生在课上和课下的积极性和主动性。
基础实验平台CPU采用高校教学科研使用率最高的基于ARM920T内核的SAMSUNGS3C2410、IntelPXA270处理器,提供Linux（Linux2.4.18/Linux2.6.18（2410核心板可选）、Linux2.6.9（270核心板可选））、Vxworks5.5.1、μC/OS-Ⅱ、WinCE.net6.0四个操作系统。
提供外围接口设备的驱动源码，另外还配有接近20多种模块，充分的丰富了课程的建设。
软件方面：
在学校和国际大公司之间架起沟通的桥梁，运用本公司与国际知名公司的合作，为学校申请大学计划比如：
美国风河公司的VXWORKS大学计划、赛灵思大学计划、IAR大学计划等等。
充分的让学校与国际接轨，获得最新最高端的软件。
完备性
提供成熟的课程体系及授课讲义；
提供完善的实验指导书及实验课件；
提供成熟高校的嵌入式课程的大作业；
提供各高校参加嵌入式大赛的嵌入式开发项目；
每年提供多次的嵌入式培训机会；
可选参考教材：
《嵌入式系统接口设计与Linux驱动程序开发》刘淼编著；
《嵌入式系统设计与实例开发实验教材Ⅱ》魏洪兴胡亮曲学楼编著
实用性
我们通过几年的嵌入式教学经验的积累，从实际教学中总结了大量的教学讲稿和实验体系。
而且在不断升级完善。
通过接受该系统的学习，可以使学生由浅入深逐步掌握ARM体系结构、嵌入式软件开发、基于嵌入式系统的接口设计等相关知识。
能取证
学校可以申请与中国电子学会嵌入式专委会联合开展的“中国电子学会嵌入式工程师体系认证”，建立培训认证基地，开展培训考试工作，学员经考试合格可获得由中国电子学会颁发的“嵌入式系统工程师（助理）工程师”的证书。
4.2、实训方案的优势
实训实验室建设理念先进。
建设目标紧贴国家中长期科技发展规划，符合工程教学回归实践的国际趋势，从产品和建设方案设计上把嵌入式技术作为工程实践、工程创新的载体。
避免创造新的教学体系，避免与大纲要求错位。
我们的开放优势。
博创科技的全系列实训产品，都是全部开放的。
包括电路图、源程序，甚至结构图。
这是为了满足工程实践教育和创新教育的需求，也是为了让学校配置的嵌入式实训平台能够成为“开发平台，”能够被消化吸收，而不会变成只能用、不能消化吸收的“普通商品”。
提供丰富的配套文档。
博创科技来自高校，深知软件的重要性。
从产品开发开始，我们就把“软件”，以及与客户之间的深入合作关系，当成与嵌入式硬件平台同等重要的工作来做，我们针对不同教学层次的实训实验室，提供从使用说明书、实验教材、
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