济宁学院本科教学质量报告文档格式.docx
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专业类别
1
020101
经济学
四年
非教师教育
2
040102
学前教育
教育学
教师教育
3
040105W
小学教育
4
040201
体育教育
5
050101
汉语言文学
文学
教师教育兼非教师教育
6
050201
英语
7
060101
历史学
8
070101
数学与应用数学
理学
9
070201
物理学
10
070301
化学
11
070302
应用化学
工学
12
071501
心理学
13
080301
机械设计制造及其自动化
14
080205Y
材料科学与工程
15
080605
计算机科学与技术
16
081101
化学工程与工艺
17
081401
食品科学与工程
18
081801
生物工程
19
110310S
文化产业管理
管理学
20
110301
行政管理
21
050401
音乐学
艺术学
22
050409
舞蹈学
23
050406
美术学
24
050408
艺术设计
三、全日制在校生及本科生所占比例
2012年，我校共有全日制在校生14699名，其中本科生8479名，专科生6220名，本科生占全日制在校生总数的比例为57.7%。
四、本科生生源质量情况
2012年，我校共有24个本科专业招生，招生面向为山东、山西、安徽、河南、四川、贵州、甘肃、黑龙江、吉林、辽宁、江苏、天津、江西、河北等14个省、直辖市，其中外省计划220人。
录取标准详见下表：
济宁学院2012年普通专业本科生录取标准一览表
省份
批次最低控制线（分）
当年录取平均分数（分）
文科
理科
天津市
469
420
484
425
河北省
529
509
534
522
山西省
492
476
507
辽宁省
吉林省
435
412
453
433
黑龙江省
449
482
江苏省
311
312
321
314
安徽省
541
478
544
499
江西省
523
486
520
471
山东省
481
512
533
河南省
四川省
454
445
475
贵州省
461
390
467
甘肃省
485
462
2012年，山东省普通本科理科分数线为495分，我校录取最高分为589分，530分以上考生639人，占理科本科新生的73%；
普通本科文科分数线为496分，录取最高分为554分，510分以上考生205人，占50%。
本科艺体专业：
音乐学专业艺术文文化分最高439分、最低302分，专业成绩最高91.41分、最低79.16分；
艺术理文化分最高392分、最低310分，专业成绩最高81.93分、最低80.92分。
舞蹈学专业艺术文文化分最高433分、最低303分，专业成绩最高91.05分、最低58.27分；
艺术理文化分最高532分、最低355分，专业成绩最高91.3分、最低85.95分。
艺术设计专业艺术文文化分最高437分、最低310分，专业成绩最高264.67分、最低201分；
艺术理文化分最高398分、最低343分，专业成绩最高269.67分、最低200.33分。
美术学专业文化分最高445分、最低305分，专业成绩最高231分、最低182分。
体育教育专业文化分最高518分、最低399分，专业分最高80.39分、最低61.92分。
第二部分师资与教学条件
一、师资队伍数量及结构情况
学校有师资926人，其中具有高级职称教师304人，占师资队伍总数的33%，具有硕士以上学位教师508人，占师资队伍总数的55%。
师资队伍构成详见下表：
济宁学院师资队伍数量及结构一览表
类别
教师数量
总计
926
其中：
女性
双师型
34
具有行业背景
具有工程背景
职称
教授
37
副教授
267
讲师
424
助教
167
无职称
31
学位
博士
53
硕士
455
学士
246
无学位
172
年龄
35岁及以下
408
36～45岁
317
46～55岁
174
56岁及以上
27
学缘
本校
外校（境内）
915
外校（境外）
学校重视教学名师培育工作，拥有朱松涛、李传银、宋亚军、陈万东、刘鹏、张桂敏等6名山东省教学名师。
学校以本科生基础课程和主干专业课程（群）为建设平台，通过建立团队合作的机制改革教学内容和方法，开发教学资源，推进教学工作的传、帮、带，促进教学水平提高，先后建成心理学、教育学原理、数学与应用数学专业（师范）等3个省级教学团队。
二、生师比
师资队伍中专任教师855人，生师比为1：
17.21。
三、本科生课程主讲教师及教授承担本科课程情况
2012年，主讲本科生课程的教师共463人，其中具有讲师及以上职务或具有硕士及以上学位、通过岗前培训并取得合格证的教师456人。
符合主讲教师岗位资格的人员中，教授37人、副教授131人。
在职称评定和岗位聘任工作中，学校将为本科生上课作为对高职称教师的一项基本要求，有29名教授为低年级学生授课，有113名副教授为低年级学生授课。
由教授授课的课程门次为84，由副教授授课的课程门次为281。
主讲本科课程的高职称教师占高职称称总数的比例（不含讲座）为55.3%，高职称教师授本科课程占总课程数的比例为24.7%。
四、教学经费投入情况
2012年，学校积极筹措办学经费，多渠道争取资金来源。
本着勤俭办学、厉行节约、保障重点、统筹兼顾的原则，加强经费管理，优先保证本科教学工作。
按照《教育部办公厅关于开展培养高等学校本科教学工作合格评估的通知》（教高厅〔2012〕2号）的统计口径，2012年，我校本科教学日常运行支出2074万元，生均1411元，本科专项教学经费312万元，生均370元，生均本科实验经费130元，生均本科实习经费150元。
五、教学基本条件
2012年，我校加大经费投入力度，积极改善办学条件。
（一）教学用房
学校教学用房总面积为192707平方米，其中实验室面积为24148平方米，学校生均教学行政用房为13.11平方米，其中生均实验室面积为1.64平方米。
（二）教学科研仪器设备
教学科研仪器资产总值为6671.22万元，共9081台（件），其中单价10万元以上61台（件），生均教学科研仪器设备值为4539元。
当年新增教学科研仪器设备值为596.87万元，当年新增教学科研仪器设备值占学校教学科研仪器设备总值的比例为8.94%。
（三）图书
图书共128.25万册，生均图书87.14册。
当年新增图书56374册，年生均进书量为3.74册。
纸质期刊5415种，5508份。
电子图书570000种，4000GB。
电子期刊12000种，电子期刊数据库4个。
当年图书流通量为341910本。
（四）信息资源
学校校园网是一个技术先进、覆盖面宽、管理手段完善、网络资源丰富的千兆骨干、百兆到桌面的智能化校园网。
目前校园网出口总带宽为602M，并已连通教工宿舍区、学生宿舍区，信息点总数达5000多个，拥有各类服务器近20台，为校园网用户提供网络教学、精品课程、电子图书、校园一卡通、网上办公、邮件系统、教务教学管理、人事管理、信息发布、视频点播、视频会议、背景音乐、卫星接收、闭路电视系统、安防监控等多种网络服务。
学校可为师生提供如、、电子邮件及办公信息系统等网络信息服务。
校内采用每个大楼水平非屏蔽超五类双绞线和垂直光纤以及楼宇间主干光纤连接到中心机房的综合布线规划。
提供光电转换器来实现每个分部楼层的数据转换，为每个楼层提供100Mbps全交换连接；
同时，通过网络交换机实现各个楼宇到中心机房的数据连接，为主干连接提供1000Mbps的全交换连接。
在此基础上建立能满足教学、科研和管理工作需要的软硬件环境，开发各类信息库和应用系统，为学校各类人员提供充分的网络信息服务。
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