届二轮 光合作用和呼吸作用 专题卷全国通用6Word格式.docx

届二轮 光合作用和呼吸作用 专题卷全国通用6Word格式.docx

《届二轮 光合作用和呼吸作用 专题卷全国通用6Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《届二轮 光合作用和呼吸作用 专题卷全国通用6Word格式.docx（29页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

与0时相比，24时小室内CO2浓度下降，在此段时间内光合作用吸收的CO2多于呼吸作用释放的CO2，植物体内的有机物含量应增加，D错误。

考点：

本题考查光合作用的应用，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

2．植物叶片关闭将造成光合速率的下降，其主要原因是

A．叶绿体内RuBP的含量太低

B．碳反应中产生的三碳酸数量不足

C．水分解产生的氧气数量不足

D．碳反应所需NADPH的数量不足

植物叶片关闭将造成二氧化碳吸收减少，RuBP转化成三碳酸量减少，从而使光合作用下降，选B。

本题考查光合作用相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

3．在“提取和分离叶绿体中的色素”实验中，在虑纸条上扩散速度最快的是（）

A．叶黄素B．胡萝卜素C．叶绿素aD．叶绿素b

层析液是一种脂溶性很强的有机溶剂。

叶绿体色素在层析液中的溶解度不同，分子量小的溶解度高，随层析液在滤纸上扩散得快，溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢。

所以用层析法来分离四种色素。

扩散最快即在层析纸上处于最上面的色素，而色素带的分布从上到下依次为胡萝卜素，叶黄素，叶绿素a，叶绿素b。

故选B。

本题主要考查“提取和分离叶绿体中的色素”实验的原理与现象，能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。

4．下图表示高等植物叶肉细胞部分结构图，下列说法正确的是

A．3、4、5和6中所含酶的种类和功能均相同

B．在叶肉细胞中CO2的固定和产生场所分别是图中的7和5

C．b细胞器中会发生CO2→C3→三碳糖的过程，其所需的能量由a细胞器提供

D．叶片呈绿色是由于3上含有色素，3上能完成将光能转换为稳定的化学能的过程

【解析】略

5．下列实验,细胞始终处于生活状态的是（）

①叶绿体色素的提取和分离 

②观察洋葱表皮细胞的质壁分离和复原现象

③观察根尖细胞的有丝分裂 

④恩格尔曼用水绵观察光合作用场所

⑤观察黑藻叶片中叶绿体的形态和细胞质流动

A.②③⑤B.②④⑤C.②③④⑤D.①②④

【解析】叶绿体色素的提取和分离，在将叶片研磨的过程中会导致细胞死亡，①错误；

只有活细胞才能发生质壁分离和复原现象，②正确；

观察根尖细胞的有丝分裂，在制作临时装片的解离环节会导致细胞死亡，③错误；

能进行光合作用的细胞必须是活细胞，④正确；

观察黑藻叶片中叶绿体的形态和细胞质流动的实验，要求细胞始终处于生活状态，⑤正确。

综上分析，B正确，A、C、D均错误。

6．以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响，结果如图所示。

下列分析正确的是（　　）

A.光照相同时间，在20℃条件下植物积累的有机物的量最多

B.温度高于25℃时，光合作用制造的有机物的量开始减少

C.光照相同时间，35℃时光合作用制造的有机物的量与30℃时相等

D.两曲线的交点表示光合作用制造的与细胞呼吸消耗的有机物的量相等

【答案】C

【解析】光照下二氧化碳的吸收量代表的是净光合作用速率，黑暗中二氧化碳的释放量代表呼吸作用。

光照时间相同，积累有机物最多的是净光合速率最高的对于的温度，分析图形可知是25℃，A错误。

制造的有机物是真光合作用速率，是净光合作用速率和呼吸作用速率之和，分析图形可知温度高于25℃，光合作用制造的有机物量没有减少，30℃的真光合作用强度是3+3.5=6.5，35℃的真光合作用3.5+3=6.5，所以B错误，C正确。

两曲线相交的点表示光合作用制造的有机物是细胞呼吸消耗的两倍，D错误。

点睛：

对于光合作用和呼吸作用图像，必须先区分曲线代表的含义，如代表的是真光合作用速率、净光合作用速率和呼吸作用速率。

三者之间的关系是：

真正光合速率、净光合速率和呼吸速率三者之间的关系

真正光合速率、净光合速率、呼吸速率三者之间的关系为：

真正光合速率＝净光合速率＋呼吸速率。

特别提醒：

三种速率的表示方法

项目

表示方法

净光合速率（又称表观光合速率）

O2的释放量、CO2的吸收量、有机物的积累量

真正光合速率（又称实际光合速率）

O2的产生量、CO2的固定量、有机物的制造量

呼吸速率（黑暗中测量）

CO2的释放量、O2的吸收量、有机物的消耗量

7．下列对各曲线所表达的生物学含义的描述，正确的是（）

①甲图可表示哺乳动物成熟红细胞中ATP的生成速率与氧气浓度的关系

②乙图可表示春季晴朗一天的蔬菜大棚内CO2浓度的变化

③丙图可表示酵母菌呼吸时02浓度和CO2产生量的关系，a点ATP产生量最大

④丁图可表示小鼠的离体细胞内酶活性与环境温度的关系

A．①②B．②③C．①④D．③④

【解析】哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和众多的细胞器（也没有线粒体），只能进行无氧呼吸，因此细胞中ATP的生成速率与氧气无关，①正确；

中午12时虽然叶片的气孔关闭，温室中的二氧化碳浓度有所降低，但植物的光合作用速率仍高于呼吸作用速率，温室中的二氧化碳浓度应降低，与图乙相应时段的曲线变化不符，②错误；

丙图若表示酵母菌呼吸时O2浓度和CO2产生量的关系，在氧浓度为a时，二氧化碳释放量最低，说明呼吸作用最弱，因此ATP的产生量最小，③错误；

离体细胞中没有维持体温平衡的调节机制，因此酶活性随环境温度的变化而变化，④正确。

综上分析，供选答案组合，C项正确，A、B、D三项均错误。

【考点定位】光合作用、呼吸作用和酶的特性

8．下图表示在适宜温度、水分和一定的光照强度下，两种植物的叶片在不同CO2浓度下的光合作用强度，下列叙述正确的是

A.曲线与X轴的交点代表植物此时的光合作用强度等于呼吸作用强度

B.植物B在光照强烈、高温和干旱的环境下比A有更好的光合作用

C.维持B正常生长的CO2浓度应大于曲线与X轴交点的浓度

D.两曲线在交点时叶绿体从外界吸收的CO2量是相等的

曲线与X轴的交点表示植物进行光合作用所需要的最低二氧化碳浓度，故A错、C正确；

温度过高，蛋白质空间结构遭到破坏，酶活性降低导致光合作用下降，故B错；

两个曲线的交点是两个曲线光合作用相等的时刻，即真光合作用速率相同，但是不知道两种曲线的呼吸作用速率，因此不能确定净光合作用速率的大小，故D错。

本题主要考查影响光合作用的因素，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学内容的能力。

9．关于下曲线的相关说法中，正确的是（）

A．若曲线1表示酵母菌C02释放量随02浓度的变化，则a点是无氧呼吸消失点

B．曲线2可以表示质壁分离过程中细胞液浓度的变化

C．pH由10到2的过程中，胃蛋白酶的活性变化如曲线2

D．曲线3可表示人进食后血浆中胰高血糖素相对含量随时间的变化

【解析】若曲线1表示酵母菌C02释放量随02浓度的变化，则a点是细胞呼吸强度的最低点，不是无氧呼吸消失点；

曲线2可以表示质壁分离过程中细胞液浓度的变化；

pH由10到2的过程中，胃蛋白酶的活性变化不变；

人进食后血浆中胰高血糖素相对含量先减少后增加。

10．下列科研成果与科学家、使用的技术或方法匹配正确的是

选项

科学家

科研成果

使用的技术和方法

A

达尔文

胚芽鞘尖端可产生生长素

观察统计法

B

孟德尔

证明基因位于染色体上

假说—演绎法

C

艾弗里

S型菌的DNA使R型菌转化

噬菌体培养技术

D

卡尔文

CO2→C3→（CH2O）

同位素标记法

A.AB.BC.CD.D

【答案】D

【解析】达尔文通过观察统计法证明了植物具有向光性现象，没有证明胚芽鞘尖端可以产生生长素，A错误；

孟德尔应用假说—演绎法的方法发现了基因分离定律和自由组合定律，B错误；

艾弗里通过肺炎双球菌的体外转化实验证明了S型菌的DNA使R型菌转化，C错误；

卡尔文用同位素标记法，发现了光合作用过程中碳元素的转移途径是CO2→C3→（CH2O），D正确。

【点睛】本题旨在考查学生对高中生物教材中科学家的重大贡献及采用的方法和技术的了解和识记。

11．下列有关光合作用和呼吸作用的原理应用的说法不正确的是

A.大棚种植蔬菜时，若遇连续的阴雨天，补救的措施之一应该是白天适当降低温室的温度，以保持农作物产量

B.为提高大棚蔬菜的产量，应选用蓝紫色或红色的塑料

C.为保存种子，应当将其放入低温、低氧、干燥的条件下储藏，这样能够降低细胞呼吸的速率，减少细胞内有机物的损耗

D.对于板结的土壤及时进行松土透气，可以使根细胞进行充分的有氧呼吸，从而有利于根系的生长和对无机盐的吸收

白天连续的阴雨天，光照较低，光合作用制造的有机物的量是一定的，要保证产量最好是降低呼吸作用速率，减少有机物的分解，即适当降低温室的温度，故A正确；

为提高大棚蔬菜的产量，最好采用白色或无色的塑料，太阳光都能通过，故B错；

种子的储存条件是低温、低氧，不是无氧环境，故C正确；

中耕松土能增加土壤中氧气浓度，促进根细胞的有氧呼吸，有利于无机盐离子的吸收，故D正确。

本题主要考查光合作用和呼吸作用原理的应用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，同时能理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力。

12．下列有关细胞呼吸的叙述中，错误的是（）

①蛔虫进行无氧呼吸

②哺乳动物的成熟红细胞只能进行无氧呼吸

③长跑时，人体产生的CO2是有氧呼吸和无氧呼吸的共同产物

④发酵和无氧呼吸为同一概念

A．①②B．②③C．③④D．①④

①蛔虫是厌氧型动物，进行无氧呼吸，正确；

②哺乳动物的成熟红细胞没有线粒体，只能进行无氧呼吸，正确；

③人体无氧呼吸产生乳酸，不能产生二氧化碳，错误；

④发酵和无氧呼吸不是同一概念，无氧呼吸对于微生物习惯上叫发酵，对于动植物就叫无氧呼吸，错误。

本题考查细胞的呼吸作用方式，解答时，注意区别有氧呼吸和无氧呼吸的条件和产物。

13．下列关于细胞内酶的分布及其作用的叙述，正确的是

A.催化ATP水解的酶在活细胞中都有分布

B.人体细胞的细胞质基质中含有催化丙酮酸转化为CO2的酶

C.人体肌细胞内的RNA聚合酶只分布在细胞核中

D.酶通过为化学反应供能来提高化学反应速率

【答案】A

【解析】任何活细胞的生命活动都需要能量，即都含有催化ATP水解酶，A正确