药物化学说课PPT格式课件下载.pptx

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人民卫生出版社适合专业：

三年制药学五年制药学,葛淑兰张玉祥主编,二、教材分析,教材共分为十三章：

第一章绪论第二章至第十一章为具体各类化学药物，第十二章为药物的化学稳定性和药物的代谢反应，第十三章药物的构效关系与新药研究，其余是药物化学实验实训部分。

三、教学内容,

（一）理论：

常用化学药物的结构、理化性质、制备方法、构效关系、体内代谢、作用机制以及寻找新药途径与方法。

（二）实验：

1、药物化学实训基本知识及基本操作技能2、药物的理化性质实训3、药物的制备实训,四、教学重点与难点,重点：

常用药物的名称、化学结构、理化性质、用途。

难点：

化学药物的合成路线、构效关系和作用机制等。

课程目标,1,知识目标,2,技能目标,3,态度目标,知识目标

（1）掌握代表药物的名称、化学结构、理化性质、用途；

（2）熟悉常用药物的发展概况、结构类型；

熟悉重要化学结构类型、构效关系；

熟悉部分代表药物的合成路线；

熟悉药物的结构与理化性质、化学稳定性、作用特点之间的关系；

（3）了解新药研究、药物新进展、药物体内代谢的基本知识。

课程目标,1、熟练操作药物化学实训的基本技术，通过性质的鉴别、稳定性考察、药物合成、化学配伍禁忌等实训，培养学生的动手能力以及观察、分析和解决实际问题的能力；

2、学会应用药物的理化性质解决药物的调剂、制剂、分析检测、贮存保管及临床使用等问题。

课程目标-技能目标,1、树立药品质量第一的观念和药品安全意识，具有理论联系实际，实事求是的工作作风和科学严谨的工作态度；

2、具有良好的职业道德和行为规范。

课程目标-态度目标,综述讨论,循序教学,联想教学,讨论教学,实验教学,多种教学方法,理论与实践教学一体化,五、教学方法,

（一）循序教学法,阿司匹林的合成方法？

阿司匹林的结构？

水解性阿司匹林具有怎样的化学性质？

密闭干燥阿司匹林的储存方法？

（二）联想教学法,如：

根据阿司匹林的合成路线，思考我们在实验过程中会遇到哪些问题？

实验过程中应注意什么？

（三）讨论式教学法,氧化反应,还原反应盐酸普鲁卡因讨论：

为什么在合成中采用先氧化后还原？

以实验为本，培养高动手能力人才。

正在做药化实验的学生,实验室一角,（四）实验教学,以抗生素为例：

安排同学以小组形式通过网络、图书馆等资源，查阅相关文献，详细学习抗生素种类、具体性质。

并综述其最新的研究进展，培养学生获取信息、分析问题的能力。

（五）综述讨论,六、课堂教学设计,复习回顾上节课知识问题导入新内容的学习课后复习思考题,教学手段,传统教学多媒体教学实验教学,八、教学资源,

（一）参考书目,

（二）网络信息资源（三）药物化学试题,刑其毅：

基础有机化学新药研究与开发期刊杂志,九、考核评价方式,平时达标训练：

10%作业（实验报告）：

10%实验操作技能：

30%考试：

50%,THANKYOU!

2009-6-11,