幼儿园大班主题优秀教案《保护地球》及教学反思推荐5篇文档格式.docx

幼儿园大班主题优秀教案《保护地球》及教学反思推荐5篇文档格式.docx

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“本文来源:

屈,老师教案.网”出示图片。

通知刚一出你们瞧来了这么多的动物报名，这可把地球公公给难住了，小朋友最聪明了，地球公公想让你们帮他解决这个难题，你们能做到吗?

　　3.小朋友帮地球公公分析一下，报名的动物都有那些本领，他们是怎样来清洁地球的?

　　4.教师完整讲述故事，幼儿倾听。

并让幼儿说说故事中的小动物都有哪些本领。

　　5.比较故事中动物的本领与自己的想法有什么不同?

　　6.师幼共同来交流动物是怎样清洁地球的?

　　7.幼儿倾听配乐故事，进一步理解故事内容。

　　8.故事表演。

老师：

“小朋友”成功的招聘了清洁工，可是还有一些小动物虽然没有得到通知，但是他们仍然每天在为我们做好事，想想还有谁呢?

赶快向地球公公汇报一下。

　　9.教师总结讲述动物的清洁本领，教育幼儿要爱护小动物。

　　教学反思：

　　通过活动，幼儿了解了一些动物对地球的环境清洁过程，知道有些动物各自的本领。

在活动中幼儿能积极参与，且思维敏捷，从故事联系到实际，孩子们懂得要爱护我们的地球，保护环境，不乱扔垃圾，提倡低碳生活，多种树木，我们的家园将会变得更美好。

不足的是：

幼儿对动物清洁地球方面的知识还了解的比较少，所以希望家长和孩子一起收集关于这方面的材料，活动效果会更好。

　　大班主题优秀教案《保护地球》含反思这篇文章共2155字。

　　第二篇：

幼儿园大班优秀社会教案《保护地球》及教学反思[本站推荐]

　　大班优秀社会教案《保护地球》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿学会从我做起，注意保护环境，增强幼儿的环保意识，使幼儿了解环境污染的危害及主要原因，能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣，快来看看幼儿园大班优秀社会《保护地球》含反思教案吧。

　　1、使幼儿了解环境污染的危害及主要原因。

　　2、教育幼儿要从我做起，注意保护环境，增强幼儿的环保意识。

　　3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

　　1、大图片两幅（美丽的家园图和被污染的家园图）

　　2、小猫的信一封；

空白的地球图四张；

勾画笔人手一支。

　　一、谈话引出课题

　　1、小朋友，你们知道吗，现在在我们周围有一种非常可怕的病毒，是什么？

　　2、小猫也不幸染上了"

病毒"

，它被送进了医院，正在接受治疗。

它给我们小朋友寄来了一封信。

　　二、教师念"

小猫的信"

（附后），同时出示两张大图片。

　　三、讨论：

小猫的家园环境的变化

　　1、小猫的家原来是怎么样的？

（青青的山，蓝蓝的天，绿油油的草地，鱼虾肥又壮，空气新鲜．．．．．．．）。

　　2、后来又怎么样了？

（天空灰蒙蒙，河水又脏又臭，还漂着油和死鱼，河边堆满了垃圾，空气也不新鲜了．．．．．．．）。

　　3、小猫的家为什么会变成这样呢？

（工厂的污水排在河里，空气中的黑烟，机器产生．．．．）。

　　4、环境的变化对小猫有什么影响？

（小猫睡不好觉，也吃不到新鲜鱼，呼吸不到新鲜空气，病毒滋长了）。

　　5、我们是喜欢怎样的小猫家呢？

为什么？

　　四、让幼儿结合自己的生活环境展开讨论，使幼儿知道环境污染会给人类和动植物带来很大的灾难，从而教育幼儿要热爱大自然，保护环境。

　　1、环境的污染给小猫带来了很大痛苦，在我们的生活中，你是喜欢怎样的环境呢？

你不喜欢怎样的环境？

　　2、你还知道污染的环境会带来哪些灾难？

　　3、那么，怎样才会有新鲜的空气，美丽的风景，优美的环境呢？

我们小朋友可以做些什么？

　　（如：

地上有果皮、纸屑时怎么办？

在绿化带上玩时，看见有人在搞破坏该怎么办？

．．．．．）

　　本文扩展阅读：

地球（Earth）是太阳系八大行星之一，按离太阳由近及远的次序排为第三颗，也是太阳系中直径、质量和密度最大的类地行星，距离太阳亿公里。

地球自西向东自转，同时围绕太阳公转。

　　第三篇：

幼儿园大班主题教案《保护耳朵》及教学反思

　　《大班主题教案《保护耳朵》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题教案《保护耳朵》含反思！

　　活动设计背景

　　耳朵是我们的五官之一，我们通过耳朵的听，可以辨别出声音的来源，并且可以分辨出我们听到的声音是悦音还是噪音。

因此耳朵对我们来讲是很重要的。

由于幼儿园的孩子年龄小，对身体的各个器官都很好奇，很容易做一些危险的尝试，比如说把一些小的东西放进自己的耳朵或是鼻孔里，导致受到伤害。

如果小朋友们不爱惜自己的耳朵，让他生了病或是受到伤害，那就再也听不到声音了。

在本节活动中只要是让幼儿知道耳朵的功能以及对人的重要性，简单的了解一些保护耳朵的方法。

　　活动目标

　　1、了解耳朵的功能。

　　2、了解哪些行为会危害耳朵的健康。

　　3、纠正不良习惯，逐步养成良好的个人保健和卫生习惯。

　　4、初步了解健康的小常识。

　　5、初步了解预防疾病的方法。

　　教学重点、难点

　　重点：

知道耳朵的功能及对人的重要性，养成好习惯，注意保护耳朵的健康。

　　难点：

1、了解保护耳朵的方法。

　　2、能用汉语表达出三种以上保护耳朵的方法

　　活动准备

　　常见的打击乐器、录音机、音乐磁带、噪音录音、耳朵的挂图、课件等。

　　活动过程

　　1、通过猜谜语引出活动主题

　　教师：

小朋友你们好，今天李老师很高兴和你们一起上课，现在我要和你们一起分享一个谜语，可是我也不知道是什么，所以想请小朋友来帮助我，看看谁最聪明能最先猜出来。

　　出示谜面：

左一片，右一片，中间隔山看不见。

教师引导幼儿说出谜底后回答问题。

（1）那你们知道谜底是什么了吗?

对，是小耳朵。

[文.章出自快思教.案网]现在就请小朋友跟我一起说：

耳朵、耳朵、我有一对小耳朵。

那摸一摸你们的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一说小耳朵长的什么样?

跟老师说：

小耳朵，两片子，伸一伸，扇扇子。

（2）那你们知道小耳朵有什么用处吗?

接下来，我就带你们做一个“小耳朵真有用”的游戏，等做完了这个游戏你们就知道我们的小耳朵有什么用了。

　　2、游戏：

“小耳朵真有用”

　　教师：

现在请小朋友把眼睛闭上，看你们能不能猜出来老师在干什么了?

　　教师将准备好的录音机、打击乐器、噪音，使它们发出声音，让幼儿说一说都听到什么声音。

初步了解耳朵的用处。

（1）小朋友你们刚才知道老师在干什么吗?

（2）咦，奇怪，你们不是把眼睛都闭上了吗，怎么知道的?

　　（3）那现在再请你们把眼睛闭上用手把耳朵捂住，看你们还能猜出来我在干什么?

　　（4）你们知道刚才我又干什么了吗?

为什么?

　　教师小结：

我们的耳朵可以帮助我们听见各种不同的声音，有美妙的歌声、琴声，像这种声音我们叫它是悦音。

还有一种特别刺耳难听的声音，那就是噪音。

其实我们身上的每个器官都有非常大的作用，比如说眼睛可以看，鼻子可以闻，耳朵可以听，嘴巴可以吃东西还可以说话。

所以我们要保护好身体的每个器官，不能让他们受到伤害。

　　3、情景表演让幼儿讨论如何保护耳朵

　　一名小朋友捂着耳朵表情痛苦地跑进来，告诉老师自己的耳朵疼的厉害。

（1）这个小朋友怎么了?

（2）她的耳朵为什么疼?

　　（3）医生说她的耳朵里进了一粒小豆子，并且已经发炎，多可怕呀。

那你们说一说，我们应该怎样保护自己的耳朵?

　　（4）看动画片《不要随便掏耳朵》

在生活中我们能不能随便掏耳朵，如果要掏耳朵必须有爸爸妈妈的帮助下才可以。

我们要学会保护自己的耳朵，跟别人说话的时候声音不能太大，不能对着小朋友的耳朵大喊大叫，更不能用尖利的物体去掏耳朵，因为耳朵里的耳膜对我们很重要，如果把它弄破，就听不见声音了。

如果听见特别刺耳或是特别大的声音时要用手把耳朵捂住或者张大嘴巴，这样可以减少声音对耳膜的刺激。

　　4、音乐游戏“请你猜猜我是谁”

　　规则：

请一名幼儿上来用布蒙住眼睛，其他人围成一个圆圈，边听音乐边走，当音乐停之后就不许再动，让蒙眼睛的幼儿来摸，被摸到的小朋友说：

“请你猜猜我是谁”，被蒙眼睛的幼儿要说出该幼儿的名字。

　　5、教师小结：

今天你们玩得高兴吗?

我也很高兴。

我们不仅知道了耳朵可以听见各种不同的声音，还有分辨声音的功能，既然耳朵对我们很重要，那就请小朋友爱护、保护好自己的耳朵。

　　6、结束活动：

在大自然当中还有很多我们没有听过的声音，你们想不想去听一听呢?

那现在我们级一起去外面听一听吧!

　　教学反思

　　一、教学内容方面

　　2011年12月20日我执教了学前双语教材中健康领域《保护耳朵》一课，这是一节双语教学活动课，这节课的教学目标是：

　　3、纠正不良习惯，逐步养成良好的个人保健和卫生习惯。

　　会用耳朵仔细听声音，分辨不同的声音，知道耳朵是身体重要的器官，我们应该保护耳朵。

这样能让幼儿知道应该保护自己的耳朵并且知道怎样保护如何保护，听各种声音，可以让孩子锻炼自己的听力，让孩子知道耳朵的功能以及对人的重要性，简单的了解一些保护耳朵的方法。

　　在上课内容上，我设计了谜语游戏“小耳朵真有用”情境表演等环节来让幼儿认识自己的耳朵，并教授孩子如何保护自己的耳朵。

　　二、教学过程方面

　　先简述一下活动流程：

首先以《五官歌》来活跃气氛，然后以谜语的形式让孩子知道耳朵是五官之一，让孩子认识自己的耳朵，我们通过耳朵的听，可以辨别出声音的来源，并且可以分辨出我们听到的声音是悦音还是噪音。

知道耳朵是用来听声音的。

没有耳朵就没法听到声音了，从而让幼儿知道保护耳朵的重要性，教授保护耳朵的方法。

和幼儿一块来做游戏：

“小耳朵真有用”，老师播放各种声音幼儿仔细辨别各种声音。

通过情景表演和动画组织幼儿参与讨论，更近一步地了解耳朵的作用以及该如何保护我们的耳朵。

　　以上就是这节课的活动流程，教学环节上没有大的疏漏，教学目标也大体完成。

由于都是民族孩子，在《五官歌》的演唱中并不是很好，好多孩子遗忘比较严重，这就提醒我平常要对孩子进行所学内容的复习，否则要用到时就后悔莫及。

在游戏“小耳朵真有用”时，小朋友们都很专注地听老师将准备好的录音机、打击乐器、噪音，使它们发出声音!

我的本意是我们通过耳朵的听，可以辨别出声音的来源，并且可以分辨出我们听到的声音是悦音还是噪音。

可以让孩子锻炼自己的听力。

实际